讀音造句90字左右
- 1、那個女孩原先在鄉下成績不差，可因為城市教育進度快，尤其是版本不同，使她跟不上進度，英語更是差的一塌糊塗，於是晚上經常會來問我單詞的讀音或語法，開始我還耐心教，可後來我就嫌煩了，甚至有時候敲門我也不開。
- 2、倉頡創造出這些文字必定有他們獨特之處，因為每個字都有他們的用處，它們的存在都代表著一種含義，他們本身就有他們的用處，然而如今這些字的讀音已經被人所遺忘，他們的能力相對於其他字來說太弱了，太不值一提了。
- 3、那一次，我去上英語課。下課了，我與其他二十多位同學都被英語老師留了下來讀音標，我不知怎地，本就爛熟於心的音標到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的，怎麼說都說不出來，老師沒有辦法，隻得放我們回去，下周來過關。
- 4、為了這個夢，我也在一步一步努力著：對著鏡子練習儀容，朗誦各種文章矯正讀音，參與課外活動鍛煉膽量……慢慢的，我離這個夢越來越近：我獲得了許多次在別人麵前展示自己的機會，也得到老師與同學的認可和支持。
- 5、那天，我看見，爸爸在看三國演義，我走近一看，這字怎麼這麼小啊，還是古文，爸爸能看得懂嗎？我一看就頭昏眼花，看著就想吐，裏麵的字啊詞啊，別說意思了，就連讀音也不一定會讀呢！爸爸怎麼看起了這麼深奧的東西呢？
- 6、漢字有中國古代智慧的勞動人民創造，漢字的學習並不是那麼枯燥無味、無趣的，在生活中，中國的漢字樂趣多多，一個部首、一個偏旁、一個讀音、不同的場合運用，就能改變漢字形、字音和字意，學習中國的漢字真正其樂無窮啊！
- 7、昨天晚上，我在家寫作業，我遇到了一個不認識的字，我問爺爺奶奶，爺爺奶奶不告訴說：不會的字查字典。我打開字典，按照部首和筆畫來查這個字，很快的就查到了這個字的讀音和組詞，我很快的就寫完了語文作業。
- 8、當你這個詞不知道是什麼意思的時候，點在顯示器的詞典――漢語詞典，輸入那個詞語，再按一下黃色按鈕，那個詞的意思、讀音、造句等全都出來了，如果你查英語，就點中英互譯，輸入中文，英文就出來了，輸入英文，中文就出來了。
- 9、如果你在看書時遇到了不認識的字，隻要點一下它，神筆就會發出該字的讀音，如果在寫時有一個字不會寫，你隻用寫下這個字的拚音，魔幻神奇筆就會告訴你該字的書寫筆畫，這樣你就可以輕而易舉地寫出這個字了。
- 10、回到座位，我出神地望著兩個鮮紅的大叉叉，陷入了沉思：我這道讀音判斷題，如果選之前的那個答案，我不也能成為全班第一了？這道填空我再深入思考一點兒，正確答案不就浮出水麵了，那我豈不是可以考滿分？
- 11、在學校我是老師的好幫手。每天晚上在英語群裏督促大家完成英語趣配音。一會糾正這個讀音不準，一會聽聽那個是不是沒背完。為此，杜老師都表揚了了我好多回，說我做事認真負責！英語課代表，一當就是三年！
- 12、繼續往前走，你會發現有一隻大恐龍正朝你張大嘴巴。不要害怕，那其實是殘疾人借閱圖書的入口。裏麵為殘疾人提供了各種便利，如：自動翻閱器、讀音機器……盲人可在這裏閱讀石板書，上麵的字可用手的觸覺感知。
- 13、同學們正在學習的英語等表音文字，在音調上都隻有升降調之分，而漢字的讀音卻有陰平、陽平、上聲、去聲四種區別，再加上在特定語境中輕聲的變化，漢字在讀音上就呈現出高低有致、和諧悅耳、鏗鏘動聽，朗朗上口的獨特韻致。
- 14、她是位典型的家庭主婦，不出外工作。因為我的到來，她待意學了幾個月的漢語，買了不少有關書籍，並專門準備了一個大筆記本，上麵記著各類日常用語的日漢對照，毎句下麵都認真標明了讀音，這樣和我對話就方便多了。
- 15、昨天的時候我們考試了，我一看第三題就冷冷一笑，想著一定會有人寫錯這一題。正常的讀音題都是把對的讀音打勾，而這一次卻將正確的讀音打上橫線。肯定有些智障，看到這些讀音題就會不讀題目，直接答題。
- 16、我通過查閱各種資料，了解到漢語拚音是我國的漢字拉丁化方案，主要用於漢語、普通話讀音的標注，作為漢字的一種普通話音標，是輔助漢字讀音的工具，漢語拚音共有56個字母，分為聲母韻母大類，聲母有21個，韻母有35個。
- 17、爺爺是個半文盲，那個時代啊，沒有那麼好的條件讓爺爺受到教育，所以爺爺趁現在還能記住點東西，就拿起書桌上的雜誌啊，報紙什麼之類的，在陽台上，一個字、一個字地讀出來，有時不會的字，他會問我，我便告訴他此字讀音。
- 18、爸爸告訴我查字典有兩種方法，一種是音序查字法，一種是部首查字法。我比較喜歡部首查字法。部首查字法先查字的部首，然後根據部首外的筆畫數找到這個字，再看字的頁碼，翻到那頁就知道字的讀音和意思了。
詞語解釋
讀音[ dú yīn ]
1.發某音的行為或方式
