提問造句80字左右
- 1、麵對媽媽的提問，我頓時傻眼了，我隻管不停的翻，哪裏想到媽媽還要問這麼多問題，並且還要我將好詞好句做記號媽媽嘮叨得我心裏有點煩，但是又怕她生氣，就隻好極不情願的按她的要求去讀。
- 2、曾經上課被提問還會麵紅耳赤的我，如今已可麵對全班同學侃侃而談；曾經沉默寡言的我，如今已可站上辯論賽的舞台妙語連珠；曾經怯懦不前的我，如今組織社團活動，分發調查問卷都毫無壓力。
- 3、同桌的傲慢讓人作嘔……這節課他上的很艱難，特別是平常屢次被提問的他，消聲匿跡，而平常為盲區的同桌卻一次又一次地被垂青，每次同桌被老師叫起來時，他的心情都會變得更壞……更壞……
- 4、在教學樓裏麵，有很多寬敞明亮的教師，老師在台上講課，學生在台下認真聽課，老師提問，同學們都踴躍發言。然後走到三樓就是我們那別具一格的實驗室了。在實驗室裏麵有各種各樣的材料，應有盡有。
- 5、老師找到他問他為什麼會是這樣，他說如果老師提問是他不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。於是，這個老師就和他有了這樣一個約定，當他真會的時候就高高舉起左手，不會的時候就舉起右手。
- 6、剛入小學時，我是個膽小內向的女生，自然也就沒有什麼朋友，每當老師提問我的時候，總是支支吾吾的不敢表達，生怕說錯一個字，生怕同學們嘲笑我，幾乎從不與同學交談，即不想說，也不敢說。
- 7、在班級裏，我一直就是一個默默無聞的女孩，人多不敢說話，一說話就臉紅。上課時，老師提問的問題，我都會回答，可是，我就是不敢舉手回答。我也好想一鳴驚人，讓大家都能記住我，可我就是沒有那個勇氣。
- 8、嬉戲穀裏最有名氣的是囧囧，它是一隻機器狗，你別小瞧了它哦！它的智商可比人類高了200倍呢！而且囧囧很受大家歡迎，同學們爭先恐後的采訪它，它可一點也不嫌煩，都一一回答了提問。
- 9、天一擦黑，鞭炮響起來，便是吃團圓飯了。滿滿一大桌子菜，讓人垂涎欲滴。大人們喝酒慶祝，分享著這一年的收獲，而我隻顧著吃，時不時還要接受大人們的提問，雖然很不想回答，但這也是家人們滿滿的愛意啊！
- 10、我們來這是學習的，不是來抄襲的，我希望你把貪玩的時間用在學習上，認真按時完成老師布置的作業，真有不懂的地方要及時提問，在我懂的前提下，我一定會幫助你，我們一起研究一起探討一起進步吧！
- 11、誰知，您的眉頭竟慢慢地舒展開了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發現，您居然還有一對小酒窩！您微笑起來真漂亮！接著，您微笑著給我們上課，不時微笑著提問，偶爾還微笑著撫摸我們的頭。
- 12、每當遇到難題，無從下手，不知所措時，我會和媽媽一同探討研究，實在做不出時，才會求助作業幫；在通透的理解之後，我才會作答。第二天清晨，在上學路上，媽媽會對我科學和曆社的錯題提問，幫助我鞏固。
- 13、每次我舉手發言，如果我回答正確了，便會心花怒放，高興的不得了；但如果回答錯了，就會遭到老師的批評，我就特別沮喪，或者有的時候，我不確定答案，就幹脆不舉手回答問題，老師就不會再提問我了。
- 14、王老師也非常重視這個問題，每次考試後都找我單獨談話，分析學情；上課時總會多提問我幾次，鞏固我的基礎知識；如果我遇到什麼問題，王老師總會盡心盡力地幫助我解答，經常會問我最近的學習狀況。
- 15、曆史老師有時還會提問同學，而有時同學回答不出問題時，他會以鼓勵的目光注視著那位同學，好似在說別緊張，仔細地想想，我相信你一定會想到的！在老師的鼓勵下，那位同學恍然大悟，想到了答案。
- 16、又想起了那一趟難忘的課，那是一堂數學課，那堂課很重要，老師還親自給我們做一些能幫助我們理解的實驗，我們那堂課認真地很，我們大膽提問。多麼有小博士的架勢呀！那堂課，成了親切的懷念。
- 17、課堂上老師也是一樣，因為課堂上的時間是有限的，老師要著急趕課，如果提問一個學生支支吾吾半天說不出一個字，有的是手舉得高高的，老師喊他回答問題，他又不知道該說什麼，傻傻地愣在哪裏。
- 18、每次上課，不論是語數外，還是史地政，隻要老師一提問叫我們舉手，他總是第一個高高舉起他那細長的手，甚至直接地、毫不猶豫地讓答案脫口而出，一點兒也不考慮考慮我們這些一般同學的感受。
- 19、有幾次，上課鈴聲響了，您輕輕走進教室，站到講台上，翻開課本向我們提問題，如果我舉起了手，被您看見，您就會讓我回答這個問題，隻要我回答對了，您就會表揚我，讓我再次充滿了信心，迎接下一個問題。
- 20、等真正出發後，男同學們直接在後麵打起了遊戲，而女同學們則是自己玩手機，即使教官在講安全事項，聽的人也寥寥無幾，於是他就想到一個辦法：等講完後提問，不會的人就要受到懲罰。
- 21、他非常好學，所以每次都是全班第一名。課前，同學們都在玩，可他卻默默埋頭讀書，預習課文；上課時，他認真聽講，做筆記，老師提問題時，他總是第一個舉手回答；課後，他從不出去玩耍，總會趴在桌子上看課外書。
- 22、我可以在自己舒適的小房間裏麵，做自己最愛的學習事情。比如，我可以通過互聯網，坐在家裏，不用到學校就可以聽到老師講課，還可以和老師，同學們一起互動，回答問題，提問，探討，就像身臨其境一樣。
- 23、他感到疑惑：居裏夫人當然不是沒錢添置家用，但是為什麼家裏的擺設卻是如此簡陋？對於他突兀的提問，居裏夫人則表示：生活中擁有這些就足夠了，那些無關緊要的裝飾品放在那裏很多餘，占用了空間。
- 24、她每次上課，總是留下十分鍾的時間來提問題，如果答對了，她就讓大家鼓掌，答錯了，她就用驚訝的表情暗示答錯了，其他同學馬上公布正確答案。要是天氣一有變化，她馬上讓我們寫一篇作文，記錄下天氣變化。
- 25、我欣賞莫言的文筆並不代表我喜歡他的故事情節，我愛讀紅樓夢僅僅是偏愛其中妁約的詩詞，對於一大批紅學專家的言論亦不感冒，讀書的真正樂趣便在不停的發掘與提問、質疑中升華。
- 26、黃老師並沒有因此冷淡唐青青而轉而重視偏愛我一點點，他依然在課堂上不斷提問、表揚唐青青，唐青青也依然不斷地向他請教問題，兩個人討論完問題，會在大家猜疑目光的注視下，會心微笑。
- 27、上課時的母校是安靜的。同學們把手端端正正地放在課桌上，坐得筆直筆直，眼睛炯炯有神地盯著黑板，全神貫注地聽著老師講課，爭先恐後地回答老師的提問，我們在知識的海洋裏遨遊。
- 28、想想老師平時叫我專心聽講，認真讀書，而我仍然我行我素，一會朝窗外看，看小鳥在叫；一會兒獨自在座位上做小動作，老師講的根本沒有聽進去，結果老師提問，我回答的牛頭不馬嘴，弄得哄堂大笑。
- 29、祝老師讓我不要考慮那麼多，她讓我先穩定充分的把課本上的重點背會，多做一些題，不會的要問要總結，老師還把她的一份聽力材料給了我讓我多作，並且要帶動大家共同學習，按老師的方法，課下多提問。
- 30、那時我是圍棋班最小的一個，孫老師老是讓我坐在最前麵，上課也總愛提問我，我答對了就笑眯眯的大聲表揚我，我答錯了，他還是笑眯眯的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調皮的男生，孫老師可凶啦！
- 31、課上聽得認真了，反而更容易發現她的與眾不同：在文言文領域、古詩文方麵的獨到見解；課堂上時不時有意無意地妙語連珠；提問時探討的口吻；蓬勃的朝氣無一例外的都成了我們喜歡她的理由。
- 32、司儀準備主持了，這時院子裏已經擠滿了一個個小腦袋，人們笑著鬧著，給新娘新郎噴彩帶，給他們送祝福，祝福他們生活幸福美滿，司儀阿姨提問了很多風趣幽默的問題，惹得人們笑地前仰後合。
- 33、從此以後，在每次的課堂上老師提問我問題時，我不會再去憂慮了，而是會虛心的去認真傾聽。在學習時我已經變得樂在其中了，有時鑽研題目會進行幾個小時。籃球，使我的青春而不同了。
- 34、有的是媽媽每個月給我100元積累下來的，有的是我以前彈鋼琴媽媽獎勵給我的，可是現在練習鋼琴媽媽不再設置這一項目了，真可惜啊！還有的是我提問題，媽媽獎勵的，可是這一項加起來不到十元。
- 35、我想：媽媽站在講台上，會一直用她那像尖刺一樣的目光盯著我嗎？她每次提問都是接連不斷地讓我回答嗎？如果我一聲不吭跟啞巴似的，她會讓我站到講台上，正大光明地麵對著同學站著嗎？
- 36、是閱讀，改變了我的想法。初一放暑假的時候，老師布置我們回去看名著，這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上：天啊！這不是要了我的命啊！於是，我懷著不會被老師提問到的僥幸心理，打著如意算盤逃避。
- 37、到了今天上課的時候，老師剛站在講台上，就對我們說，接下來要提問大家昨天晚上背的古詩。我周圍的同學聽到老師說的這句話以後，神色都慌亂了，看著大家的樣子應該是沒有完成這項作業。
- 38、而今年的中秋是那麼的冷淡，雖然也有故事，雖然也有圓月，但隻剩下我一個聽故事的人。而你遠在他鄉，沒有了歡聲笑語，沒有了熱鬧的氛圍，隻有講故事和聽故事的人，缺少了提問的人，缺少了往日的熱鬧。
- 39、還有一次，上課時，老師提問問題，同學們都爭先恐後的搶著回答，我始終都不敢舉手，就在這時，您點到了我的名字，讓我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，口還沒有開，已經是滿臉通紅，一副很難堪的樣子。
- 40、或許這些同學太傲嬌了吧，嘻嘻！有的失了魂兒似的，眼神迷離；有的仿佛抽了大煙，哈欠連連再聽，提問到某某了，那聲音小得如蠅嗡，真真是急死人了！補充說明一下，我們班諸如該同學的可大有人在。
- 41、接下來是提問環節。電動汽車與燒油的汽車各有什麼優點和缺點呢？現在電動汽車的價格貴嗎？電動汽車充電難問題，消費者能接受它們嗎？麵對這些問題，講解員老師紛紛作了回答。
- 42、在學校裏，同學們互幫互助，小陳有了問題，班長耐心地給他講解，一點也不計較以前的種種不快，寬容的對待別人，老師也耐心地解答同學們的提問，放棄了自己的歇息時間，把心思都放在了學生上。
- 43、指導點評：小作者講述了一次課堂上測試紙的力量實驗，運用看到的物品，發出提問引出下文。先將常會放入紙做實驗與後文改變後紙的承受力形成對比，突出重點，實驗過程寫得較詳細具體！
- 44、說到這特別的眼神，我不禁想起數學老師，那一次，數學老師講課講到一半，有一個題目要提問，他轉過身，用眼睛看了一下四周，看見了我正在發呆，一句也沒聽進去，便把我叫了起來，問我問題。
- 45、提問之後，本來我們是要去茶葉生產車間觀看茶葉生產過程的，可因為一些問題，去不了了，隻找來一個師傅為我們講解。我一邊聽，一邊感到有點惋惜。不過，後麵的遊戲互動又把我的心情帶入了高潮。
- 46、在奧數課上，針對的提問，很多都大膽地舉起了手，而我總怕回答錯了，被們笑話，所以我總是習慣性地縮在座位上不敢舉手，即使偶爾舉手了，但回答問題時的聲音也是細聲細氣的，就像蚊子叫一樣。
- 47、為什麼隻是這短短的三個字、小小的一件事，我們平常還做不到呢？平常老師在課堂上講的問題明明聽不懂，但當老師再三提問還有誰沒掌握時，卻害怕出醜，怕被人知道自己不懂而不敢提問。
- 48、我羨慕沈琦的反應，周老師剛提問他就舉手了；我羨慕嶽宇軒的文筆，作文時下筆如有神；我羨慕張譯文的英語學習，說起來眉飛色舞，猶如一個小老外；我還羨慕劉正陽的數學思維轉換能力，……
- 49、這不放學時，語文老師布置了一道語文作業，那就把文章的最後一段背誦下來，明天早上提問，別看隻是一段，那可是一大段，一晚上的時間背，真的是懸，但是我不怕，我挑釁的看了看同桌，好像在向他發起挑戰。
- 50、裴老師上課總是很有趣。課前，經常提問一些和新課有關的問題，在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課。或者上課中間插入一段精彩的曆史故事，這不但使我更喜歡上語文課，而且讓我喜歡上了曆史故事。
- 51、原來老師要和我們玩個遊戲，名字叫問特點猜東西。規則是選男女生各三位交替提問，紙包裏東西的特點，老師回答，我們再根據特點猜出紙包裏裝的是什麼東西。我覺得很難，因為我覺得紙包太大，不好猜。
- 52、教學樓有音樂老師彈奏曲目的鋼琴聲，有同學們深情演唱的歌唱聲，有科學老師為同學們講解科學原理的講課聲，有同學們對老師所講的有不明白的地方的提問聲，有老師回答學生疑惑的講解聲。
- 53、我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。
- 54、她回答不上，小姑娘就來問我，看著她天真活潑的臉色，我盡自己所能，盡量回答她的提問……我們的列車在原野中停了整整一天，那小姑娘一直興致勃勃，用她的歌聲和笑聲給周圍的人帶來了快樂。
- 55、讀書時，我隻欣賞其中的某一部分，從不把整篇課文背下來；做題時，我很少重複以前用過的方法，因為隻有不斷的創新，才能發現新大陸；老師提問時，我總會大膽的發表自己的觀點，說出自己的看法，從不膽怯。
- 56、在一個寒風刺骨的冬天，我們班正在上著公開課。公開課的老師都是一些重點人物，最重要是校長也在。所以公開課前劉老師就對我們千叮嚀萬囑咐：上課老師提問時一定要積極舉手回答。
- 57、不過，想要猜出盒子裏的東西還是有難度的，老師告訴我們：每個人隻能提問一次，而且她隻回答是或不是。我想：自己一定要提有價值的問題，問特點就是問它的大小、形狀、顏色這樣才能從中找到線索。
- 58、他每天在大街上、市場裏或朋友家裏，以提問和交談的方式，計論各類問題，樂此不疲，到最後，他被雅典陪審法庭判處死刑，但他在生命的最後時刻依然與別人談論自已的學術，並為這感到高興和自豪。
- 59、我有很多優點，樂於助人，團結同學，積極參加班級的一些活動。我也有一些缺點，上課時不愛舉手發言，不愛回答老師提問的問題。有時候我還會很粗心，明明會做的題也會做錯，媽媽老是對我很無語。
- 60、她三十八，九歲，身材中等，燙著一頭棕色卷發。長著一張標準的瓜子臉，有一雙明亮而溫和的眼睛，高高的鼻梁下麵有一張愛提問的櫻桃小嘴。她很時髦，每天都要穿不同的衣服，但每件都很端莊得體。
- 61、經過一個寒假的訓練，我覺得我已找回了失去很久的勇氣，不再膽怯。開學初課堂上老師提問了第一個問題後，我就高高地舉起我的手。當看到老師驚訝的目光時，我高興極了，似乎有了莫大的成就感。
- 62、今年，王老師的語文預習單出品了，全效震動，班主任們搶著想訂購，背國學練書法，就算學校不要求，老師也在嚴格執行，王老師教學時經常愛提問題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。
- 63、在五年級，我們要更加懂事，所謂學問學問，不會就問，放開畏懼，大膽的向老師提問問題，我們知道這樣不會讓別人瞧不起，也不會讓人覺得，你是一個笨的人，反而會讓人覺得你非常勇敢，做出了別人不敢做的事。
- 64、我可喜歡學校的生活了，每天我都是高高興興地去上學。上課的時候老師提問題，我總是把手舉得高高的，用響亮的聲音回答老師的問題。看著老師親切的笑容，聽到老師的表揚，我感到上學真好！
- 65、後來，由於妹妹的到來，媽媽還總是拿我和妹妹來比較，媽媽說我的性格太內向，不愛說話，不愛表達。課堂上發言不積極，明明是知道老師所提問題之答案，也不舉手發言。有時候還說妹妹的活潑，分我一半就好了！
- 66、我覺得她有一種可能是她在拒絕你，一種可能是她說的都是真心話，你隻有從她的言談舉止中去慢慢揣摩了。還有以後你提問題時給別人懸賞一點分，不然人家都不願意回答你的問題。嗬
- 67、詹天佑，一名傑出的愛國工程師，一個集很多優點於一身的人，學習上，我一定要像他學習，多提問，拓展自己的知識麵。我還要改正自己的缺點，做一個傑出的、愛國的人，我相信我能夠做得更好！
- 68、不信，你看我正在教可愛的學生呢，我教他們有感情地讀書，認真工整地寫字，體會句子的意義，寫作文時要用上課文中的好詞好句……當我向學生提問時，學生個個爭相回答，課堂氣氛很活躍。
- 69、我穿著最普通的衣服雖然我家開著很大的服裝店；我梳著最平常的馬尾辮子；我做著與大家一樣的事情，說著一樣的話，哪怕課堂上老師提問，我有了答案也不敢舉手，無論對錯，我都害怕同學都把目光對準我。
- 70、當上課上到一半時，後排的有些同學顯然是坐不住了，左撓撓，右撓撓，活像一群小猴子；還有的同學時不時做出個鬼臉朝我們後麵一轉，但一聽到老師提問題時，又迅速轉了回去高高舉起自己的小手。
- 71、一年一度的校園文化藝術節隨著文藝彙演的臨近而達到了高潮。為了一展風采，在緊張的學習之餘，我們班也在緊鑼密鼓的排練著。互相提問台詞；彼此指導動作；共同練習默契，六十五顆心緊緊凝聚在一起。
- 72、這般豪情廣闊的天地，令人氣衝雲霄，不由得聯想到自己還未實現的夢想唉，為什麼總是完不成作業，還怎麼考大學！為什麼就不能咬牙堅持聽課，提起勇氣向老師提問自己不會的問題呢？
- 73、就在這幾天的努力中，我總是會看到祝老師在班裏提問，汗水在這奮鬥的夏日從背上流下，她總是樂嗬嗬的，讓快樂中，知識深刻的記錄在大腦中，老師在考前為我們聽寫，提問，讓我看到了一個敬業，勤勞的老師。
- 74、後麵的時間，我開始自信起來，就把課堂當成與同學聊天時的情景，講課慢慢流暢起來，認真聽同學的觀點，肯定他們講得好的地方，每次提問後要評價和總結，發表自己的見解慢慢地，有了一些老師講課的樣子。
- 75、現在呢，我已經不在乎了，會就是會，不會就是不會，但是不會不能裝會，現在老師每講一堂課我都不用擔心，因為我現在腦袋瓜轉得快了，老師一提問我我馬上就能說出答案，我不再裝了，因為我已經會了。
- 76、在來說說我上課不舉手發言的毛病，一上課老師一提問題我們教室裏立馬鴉雀無聲，我在下麵思考著一些簡單的問題我很快就想到了，想舉手也不敢，在我猶豫不決的時候一個問題就過去了。
- 77、我麻木地望著老師嘴唇張合，大腦卻在提問：為什麼我就得在牢籠裏挨訓？為什麼我就得在牢籠裏一事無成？為什麼我就不能大膽逐夢？情緒逐漸失控的我不顧正說教的老師，衝出了學校。
- 78、這時候我想起了孔子進太廟的故事，於是鼓起勇氣，舉手向老師提問，老師不但沒有失望，反而誇我善於思考，還耐心的跟我講解了她的答案，同學們也沒人嘲笑我，還紛紛稱讚我這個想法好。
- 79、我瘦高個，有著白淨的皮膚，一對亮晶晶的眼睛，仿佛總在思考著什麼，我有兩隻像問號一樣的耳朵，大概是因為我很愛提問題的緣故吧，我還有引人注目的嘴唇，因為他比女孩子的還紅，像塗了口紅似的。
- 80、到了提問環節，同學們也反常地多舉手了；但在沒人舉手的時候，安老師便走到我們旁邊，背對著教室後麵，悄悄地提示我們，這時被抽到的同學回答正確了，她輕輕地長籲了一口氣，一副轉危為安的表情。
- 81、每天夜晚，在我家窗前總能看到一個哈欠連連，上下眼皮直打架，正有氣無力地趴在桌子上寫作業的人，那人就是我，而在我的旁邊，卻坐著神態安祥，麵無表情的女人，她是我的媽媽，她正等著我隨時提問。
- 82、我一直很想當一回，可就是沒學生。自從小猴來到我家後，他就是我聽話的學生。我給小猴上語文課，帶著它讀啊，念啊，背啊。當我提問的時候，它卻一聲不吭。啊！我竟然能培養出那麼文靜的學生。
- 83、這一天終於盼到了，周二中午，我們帶上了紙和筆來到了西式會議廳。我們端來餐盤放到桌上，我安撫了自己緊張的心情。不一會兒，錢校長就來了，他笑了笑，和藹可親地坐下。我們一邊吃飯，一邊就開始了提問。
- 84、指針在不停地走動新的一天就要開始了我馬上要去上學了，母親一刻也不停地叮囑我上課要認真聽講，老師提問要積極舉手發言和同學要好好相處，我乖巧地說了一聲：＂我知道了，便去上學了
- 85、老師給予我最重要的東西勇氣。其實我膽子很小，上課從來不敢發言，我今天早上上課，老師提問的題目我心中早有答案，但怕打錯了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完後還熱情地鼓勵我。
- 86、曾記得，因為怕摔跤不敢嚐試騎車，是媽媽的鼓勵，讓我變得勇敢；曾經，因為膽小不敢回答老師的提問，是老師的鼓勵，讓我有了自信；曾記得不敢一個人買文具，因為有了朋友的鼓勵，讓我變得獨立。
- 87、愛迪生，美國發明家，於1847年2月誕生在美國俄亥俄州米蘭市的一個農民家庭。愛迪生從小愛提問題，什麼事都喜歡刨根問底，父母親常被他問得張口結舌。由於家境的貧困，愛迪生隻上過三個月的小學。
- 88、那麼，建構起了良好的內容，是我們觀看春晚的唯一理由嗎？顯然不是，這是由於這個問題的提問方式造成的。額外扯一句，這種提問方式，在引導式采訪當中，可以略微應用，效果出奇地好。
- 89、於是，每次的講義一發下來，我通通早早做完，再拚命地練同類的課外題。你上課提問時，為了從容不迫的應對，我總要在課前過幾遍講義。看見你的眉毛終於舒展開一點，這對我而言，實在是莫大的欣慰。
- 90、許許多多的同學在思考童話裏的問題，當湯教授提問時，許多同學舉手，最後一個男孩子響亮的回答了問題並得到湯教授以自己寫的書作獎勵時，男孩露出了得意的笑容，我們也為他而高興。
- 91、他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。
- 92、提問環節過後，到了猜測的環節，大家不停地從問題裏搜索答案，最後，大家經過是硬的這一線索，都猜是糖果，老師慢慢地打開了小盒子，公布了正確答案，大家吃了一驚，原來，正確答案是硬幣。
- 93、回味走過心路曆程，有一種力量始終如一盞明燈照亮著我們前進，不讓我們迷失方向，那就是對我們永遠不放棄的老師。在偶爾倦意走神時，一個善意而又簡單的提問，讓我感到懊悔，受到激勵。
- 94、是啊，我憑什麼這樣落魄呢？我又有什麼資格這樣？我反複的問著我自己，渴望找到答案，在反複的提問中我找到了答案，是因為我懦弱我麵對不了現實，那些分數才會成為了我的夢魘。
- 95、我也很喜歡我的嘴巴，在課堂上當老師提問時，我可以清晰地進行解答；在表演台上，我可以聲情並茂地朗讀古詩；在和同學發生爭論時，我可以三言兩語就鎮壓住對手的氣焰，這一切都得益於我靈巧的嘴巴。
- 96、在學校裏，同學們互幫互助，小陳有了問題，班長耐心地給他講解，一點也不計較以前的種種不快，寬容地對待別人，老師也耐心地解答同學們的提問，放棄了自己的休息時間，把心思都放在了學生身上。
- 97、她想起在課堂上，老師向成績好的同學提問時，那嘴角上揚起的弧度，如三月和煦的微風拂過臉龐。她覺得那微笑是多麼可惡。她不知道老師是怎麼看待，她這個每次考得很差，隻會拖班上後腿的女生。
- 98、四年級初，因為身高差不多，班上幾乎沒說過三句話的我們陰差陽錯地成為了同桌，我無限地尷尬，而他卻毫不介意的自言自語，還自信的放聲歌唱，或者是對我提問，我沒有去理會，因為覺得他實在煩人。
- 99、我的好奇心和想象力都很強，一遇到奇異現象，我便會立馬查找原因；一有寫作的機會，我便會在腦海中構思成精彩的故事；一遇到老師提問，隻要心中有一點兒輪廓，我總能積極的舉手發言。
- 100、有一次上語文課，我坐在座位上下了決心，在這堂課裏，我一定要鼓起勇氣，大膽地站起來回答老師的問題！鈴聲響起了，上課了，我一邊認真地聽老師講課，一邊緊握藏在桌下的拳頭，而心地等待老師的提問。
