比喻造句70字左右
- 1、迎春花靠近地麵的樹幹上伸出了綠枝，吐出了綠芽，一棵棵盛開的迎春花，在微風中搖擺著纖細的身姿，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的比喻句樂曲中翩翩起舞。
- 2、愛情真的很短暫，象煙花是最美最真實的比喻，隻是呼嘯著衝上天空的一刹那，而後變成習慣，最後變成親情，失戀後痛的感覺因為你不能改掉一個習慣，不能拒絕最原始的親情。
- 3、泉眼無聲惜細流，高考已過不再愁。樹陰照水愛晴柔，三五好友喝點酒。小荷才露尖尖角，那是比喻你高考。莫愁清華不回眸，早有蜻蜓立上頭。祝你：金榜題名，笑口常開！
- 4、曇花一現：指美好的事物出現的時間很短。曇花是一種灌木狀肉質植物，花朵非常美麗，但是開花時間卻隻有3至4小時，可謂十分之短。人們用曇花一現來比喻美好事物不持久。
- 5、記者：「黃老，如果您把自己比喻成一道家鄉菜，會是哪道菜？」，黃永玉：「青辣椒炒紅辣椒。」，記者：「為什麼？」，黃永玉：「因為不好回答，隻好這麼回答。根本也沒有這道菜。」。黃永玉
- 6、本文多運用比喻的修辭手法，如看人影、畫人影這段運用了比喻的修辭手法，生動形象的吧人影頭上的縷縷細煙比作成漫畫所寫的動怒的人，是全文的字裏行間透露出活潑、詼諧。
- 7、然而我也時常把自己比喻為向日葵，我是沒有眼淚的向日葵，我因朝陽而生，我不會有落日的憂傷，以及不能掩藏的淚水，因為他們是永遠掛在我心頭的太給我一片不落燦爛。
- 8、一個簡單的比喻，便可以從中產生愛情。詩化記憶：它記錄的，是令我們陶醉，令我們感動的，賦予我們的生活以美麗的一切。愛開始於一個女人以某句話印在我們詩化記憶中的那一刻。
- 9、然而我更喜歡另一種對人生的比喻：把蘿卜、雞蛋和咖啡放進滾燙的沸水中，結果蘿卜變軟了，雞蛋的內部反而變硬了，咖啡則改變了環境，和沸水融合在一起，散發出濃香。
- 10、如果，要用一種顏色來比喻青春，我會毫不猶豫回答，藍色。或許，在大部分人眼裏，青春應該是大紅色和鮮綠色，因為，紅和綠象征著朝氣和激情，這正是所謂的青春色。
- 11、如果把藍色比喻成沒有一絲漣漪的湖水，那是最恰當不過了，既然是沒有漣漪，那麼風就屏住了呼吸，任何風吹草動都不會驚擾到它；人也是一樣，要擁有一顆沉著冷靜的心理。
- 12、前麵兩句用了比喻的手法，是說一個人心中有美好的希望，心中才感到快樂。一個人胸懷寬廣，做事就會有度量。後麵幾個句子是說，一個人隻有具備了各方麵的實力，做事才會得心應手。
- 13、泉眼無聲惜細流，中考已過不再愁。樹陰照水愛晴柔，三五好友喝點酒。小荷才露尖尖角，那是比喻你中考。莫愁清華不回眸，早有蜻蜓立上頭。祝你：金榜題名，笑口常開！
- 14、看到這裏我們不得不對鮑西亞父親的睿智喝彩。其實，匣子反映的不僅是世人對金錢的看法，更是對一切事務的看法，金銀銅隻不過是個比喻罷了，裏頭的紙卷本身就是很好的詮釋。
- 15、書籍怎能不是人們終生的夥伴呢？難怪少年人讀書像門中窺月、中年人讀書像庭中賞月、老年人讀書像掌中玩月！這形象生動的比喻，不正是讀書有韻味的最好體現嗎？
- 16、也正因為如此，它才會這麼美好。我想，用流星來比喻青春應該最合適不過了吧！稍縱即逝而璀璨無比。而誰不留戀青春？誰不熱愛青春？誰又能永遠擁有青春呢？
- 17、狗對居住和生活沒有任何的要求，不管在哪裏它都可以居住，哪怕寒冷的冬天，幾把稻草或一些枯枝敗葉都可以作為它的窩，後來人們常常把很糟糕的床鋪比喻成狗窩。
- 18、你的語言表達能力很強，上課發言積極踴躍，是個十分上進的好孩子。本文層次清晰，用了比喻排比的修辭手法使語句十分生動，但原文中個別語句囉嗦、不通順。爭取下次寫得更好！
- 19、書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這個比喻最合適不過了。是啊！書可以使我們變得聰明，讀好一本書，就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書讓我擁有無窮的樂趣。
- 20、少年是一輪新月，一簾幽夢，一首早春雨巷的詩，一幅富春江水畫。但這樣的比喻絕不能完全地把少年給表現出來。少年並不是如詩人所寫那樣不知愁，相反，少年反而經曆過愁
- 21、評語：作者以第一人稱來描寫，生動有趣。運用比喻、擬人等修辭手法，使文章增添了不少色彩。與輻射大軍之間的鬥爭跌宕起伏，引人入勝。但需注意語句之間的連貫性。
- 22、評析：小作者把理想比喻成蠟燭、畫、書、歌、船槳雨雪和問候，表明理想對人生的重要，很有創意。詩歌最後小作者的情感得到升華，告訴讀者要讓理想好好領航，把握美好的人生。
- 23、哈哈！這下可大飽口福了啦！我用紙巾擦幹淨一個枇杷，慢慢地剝開果皮，像美食家那樣小小地咬了一口，哇！一股甘甜融入我的心田，味道不可比喻！摘完果子，我已經氣喘籲籲，汗流浹背。
- 24、如果把我比喻成一隻動物嘿嘿，一隻貓就最合適了！我具有貓一樣的特征，那就是貪吃！任何時候，我的嘴裏不嚼點東西就覺得難受。哈哈！那我就舉幾個事例給大家看看吧！
- 25、當跑步公告單出來時，老師第一時間去看，我60米第一，l00米第二，我很高興雖然沒有雙第一，但已經很好了！在我上台領到獎牌和證書，站在獎台上拍照時，我的心情無以比喻！
- 26、濕地公園的美在我們廣元是名不虛傳的。如果要把濕地公園景色比喻一番，我覺得它算得上是貌美如花的貂蟬了。我喜歡濕地公園，我希望濕地公園會變得更加美麗。
- 27、第二大特點是他走路特有個性。打個不恰當的比喻，像屠夫，拎著菜刀，吭著頭，手一甩一甩地大搖大擺，跑起步來更是好笑，大跨步，好像要忍不住就要摔倒的樣子，讓人緊張得得喘不氣來。
- 28、自打父母聽得我的傳奇事故後，也為我買了幾冊書，陸陸續續的，幾個親戚也送了一些書來，打個不恰當的比喻，我猶如老鼠掉進了米缸裏，那滋味又怎是我平庸的文字所能描述的？
- 29、當今，人們不約而同地稱青少年為祖國的花朵，我不禁心生疑問：大千世界千姿百態，為什麼單單用花朵來比喻青少年，為什麼沒有人想到青少年是樹，而且是很堅強的樹？
- 30、後來，我遇到一對銀婚的老夫妻，我們在旅途中說到了愛情。我說了愛情似酒的比喻，那位滿頭銀發的老夫人說，這個比喻形象，可還不是最好的，最好的愛情一定似琉璃。
- 31、評語：文章構篇有思考，比較完美，如以詩句引入，既讚美春天，又表達喜愛桃花之情。篇末與開頭相呼應。並運用了大量比喻與擬人的修辭手法使文章文句優美，感人至深。
- 32、愛情是生活裏最閃亮的那一部分。用一俗氣的比喻，是一桌菜裏放的那半勺鹽。沒有鹽，什麼都沒味道，時間長了，還會得病。但要真是有些日子沒鹽，寡淡的日子還得照過。
- 33、同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌。可以通過比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先後順序，如批改作業，準確選擇動詞。
- 34、開頭應該交待什麼是靈魂的重量？實現上靈魂是談不上重量的，說靈魂有重量不過是比喻人的價值。另外，即使對愚昧屈辱的人，你也沒有剝奪他們生存的權利，這樣的說法太過分。
- 35、作者敘述了在學業上遭受打擊的親身曆程，通過用夜空中的焰火形象比喻人生中的一次次美麗的凋零和破碎，將視覺上的景象與個人現實中的感受融為一體，抒發情感真實。
- 36、老師點評：這是一篇寫景的作文。使用了總分的形式，先是對大龍湖進行了總體描寫，之後分早、中、晚三個時間段來描寫大龍湖不一樣的景色，比喻手法的運用更讓文章生動形象。
- 37、我常把自己比喻為一個流浪兒，總幻想一個人光著腳在午夜裏行走。曾經近乎信誓旦旦地憧憬著身處一個個陌生城市的身影，自己的步子在一座座城市之間流竄，默默的，不要聲響。
- 38、我喜歡這本書的原因是這本書講述了一個六年級的小學生想成為好學生的經過，跟我們的學習生活很相似，還描寫了很多細節，比如：描寫、比喻、擬人等等，五花八門。
- 39、人們常常用蝸行牛步來比喻牛的速度慢，可你們怎麼能知道我的身上馱著多麼沉重的東西，後麵的犁深深地埋在泥土裏，我還要馱著它走來走去，當然比蝸牛還要慢。
- 40、春天，萬物複蘇，樹都長出了黃色的嫩芽兒，小草邊打哈欠邊從地下鑽出來。滿山遍野就像鋪了一層綠色的地毯，站在峰火台上往下看，簡直就像一片綠色的天堂一樣，讓人無法比喻。
- 41、我還去了冰雪大世界，那裏的東西全都是冰做的，有冰城堡、冰宮殿，還有冰做的天安門。晚上，冰雕變得五顏六色，流光溢彩美麗極了，這般景色沒法比喻，美麗無比，去了還想去呀！
- 42、熊貓長得簡直沒法比喻了。最有特點的就是牙上戴的牙套，亮晶晶的，顯得她更可愛。但她卻裝得很深沉的樣子。像一個淑女，高高地揚著頭，邁著自創的貓步，一步步向你走來。
- 43、書中的寓言短小精煉、比喻恰當、形象生動、寓言深刻，是在世界範圍內流傳最廣、影響最大的經典作品之一，它不凡的思想和藝術價值，使之成為世界文學史上永遠熠熠生輝的瑰寶。
- 44、如果把我的學校比喻成鬱鬱蔥蔥的大樹，那合諧的生態是樹的根須；合諧的師生關係是樹的枝幹；同學與同學之間的友善是樹的葉脈；良好的學風、校風則是樹的精髓。
- 45、通讀完全文，心中暖暖的，看得出小作者有紮實的文字功底，對夜空的描寫很唯美，比喻等修辭貫穿於全文，使文章更加生趣盎然，把過年的氣氛描寫得生動富有活力。
- 46、點評：小作者能夠抓住水上公園裏的花壇和湖兩處景物，進行細致的描寫，同時運用了排比﹑比喻的修辭，生動地表現出了水上公園的美。全文思路清晰，結尾點題。
- 47、把生命比喻成一首歡快的歌的人，他們的生命中一定圍繞著快樂的音符，開心時心中流淌著的歌聲連連，痛苦時，且做歌罷舞，他們的生命在音符流轉中時時蹦發出精彩；
- 48、把老師比作辛勤的園丁，攀登人生高峰的階梯，默默燃燒的紅燭，這些比喻恐怕已經老掉牙了吧！那麼現在換換口味，來欣賞一下我們這位絕版老師吧！她可是很不一般的哦！
- 49、自從上了他的課後，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。
- 50、能抓住景物的特點運用比喻擬人手法進行描寫，生動具體地寫出了秋天景物的特點，表達了自己喜悅的思想感情。如果寫出豐收來自人們的辛勤勞動，習作的思想意義更深刻。
- 51、打個不恰當的比喻：如果有一天世界上的所有人都厭惡了運動，那那些出色的運動員就會成為人們所說的平庸者，那人們追求的另一方麵的傑出人士就成為你們所公認的佼佼者。
- 52、首先抓住菊花曆史、品種、作用進行介紹，然後抓住菊花的顏色、樣子、花香采用比喻、擬人的手法進行描述，文章最後點明中心，作者愛菊花就是愛故鄉，使文章的主題得到升華。
- 53、點評：小作者文筆活潑流暢，語言清新美麗，在詠物的同時，抒發了強烈的感情。多處運用比喻擬人等修辭，使文章生動形象，還有傳神的細節描寫，更是增色添彩，把桃樹寫活了。
- 54、老街的地麵像塗了油一般的黝黑惡心，包括大部分店的地板。我比喻的那種油也不是超市裏買回來的金龍魚一類的，它是那種吃力可能會得病的超級不健康的地溝油。
- 55、其實，幸福隻是人們內心的一種感受，這一點作文通過這麼多比喻，有這方麵的意思，但是，比喻來比喻去，總是停留在這一層意思上，沒有進一步深入，就會顯得深度不夠。
- 56、有人把媽媽比作橋，讓我們通向人生的彼岸；有人把媽媽比作蠟燭，燃燒自我照亮子女但是我認為，媽媽就是媽媽，媽媽的愛是獨一無二的，是任何事物都無法比喻的！
- 57、雨天裏，她為我烘鞋，而燙到手；冬天裏，她不顧嚴寒地凍的為我洗衣服，而凍得食指通紅；生病中，她為我的病擔憂，而睡眠不足……母親對我的愛是無法用世界上任何華麗詞藻來比喻的。
- 58、如果把我比作一塊璞玉，那麼，老師就是雕琢美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那麼，老師就是勾繪大作的畫師；如果把我比喻成一顆樹苗，那麼，老師就是澆灌我茁壯成長的園丁。
- 59、他用幽默詼諧的語言，詳細的描述了他從見到老鷹蛋到用母雞養鷹的一段神奇的經曆，用形象生動的比喻帶領著我體驗了邊境傣族寨子裏的一隻老母雞撫育小鷹的溫情。
- 60、小作者通過仔細觀察，細致地描寫，把小白兔的外形、脾氣及看家本領寫得十分準確、生動，給人留下了深刻的印象，尤其對小兔的外形描寫，采用了比喻的手法，把小兔子刻畫得栩栩如生。。
- 61、我常常把自己比作雙曲線，我認為這個比喻真的很適合我。無論自己再怎樣努力，再怎樣延伸，雖然已近在咫尺，卻永遠到達不了屬於我自己的那一段軸，這樣活著真的很累。
- 62、她把花比喻成自己，把賈府乃至整個封建社會比喻為汙淖，她不甘沉滅，不甘被世俗之氣所玷汙，卻無力擺脫封建惡勢力，又反映出她身處大觀園的無奈，無助之情。
- 63、大家都信服她能帶來光明，讓吉祥降臨於世；美麗的他一出現，就會預兆天下太平，可以讓人們能生活得更加美滿幸福，幾千年來，中國人一直把她比喻成是美麗和幸福的化身。
- 64、用春雨比喻老師，不也十分貼切嗎？老師的教導，有如春雨無聲的潤澤，春雨點點入地，就發出了新綠，多麼貼切！老師一節課40分鍾，我們都沐浴在雨中呀！我們都在接受春雨的洗禮呀。
- 65、父親在人們心中的定格，總是那麼高大，那麼威信；人們也總比喻父親像一棵大樹，為我們遮風擋雨；父親是一雙寬而有力的手臂，為我們撐起一片藍天；然而父親也隻是一個平凡的人。
- 66、某一天，我發現我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被園丁所占有了，難道沒有其它了？嗯，肯定還有！哈，我想出來了！導遊！是個挺合適的詞，以後再有這種問題，我就填導遊。
- 67、這句話又是兩個比喻句的結合，但語點醒了不少夢中人。教導主任身上發生的故事便是這樣：他的養子曾是高考狀元，但後來因為一次簡單的受挫而走了極端，導致精神失常。
- 68、一天，天氣驟然變冷。天上陰雲密布，一會兒，大朵大朵的雪花從天上飄落下來。雪花被大風一吹漫天飛舞，飄到地上，大樹上，田野上……世界換上了銀色的盛裝，美的無法比喻。
- 69、本文構思很巧妙，作者以優美的筆調向人們展示了竹海的美景，語言平實、如行雲流水，比如在習作中運用了引用、比喻等多種修辭手法，既增加了文章的韻味，又使人感到親切、生動。
- 70、我的第二個願望：身體健康。我希望我在新的一年中不挑食、厭食，這樣就不會生病啦，也不會像現在一樣瘦骨如柴，每天都被別人比喻成毛線啊、樹幹啊、竹節蟲呀，煩也煩死了。
- 71、我一直珍藏著這枚小小的鏡片，當我長大成人的時候，我漸漸懂得了，這不僅僅是一種孩子的遊戲，而且是指導我一生的一個比喻：我就是一麵鏡子的一塊碎片，隻見部分不見整體。
- 72、為了這個夢想，我開始大量閱讀各樣圖書，漸漸的我越來越開始喜歡看書了，原本幹燥無味的作文加上比喻，擬人，排比等手法使作文變得有聲有色，有的還得了獎呢。
- 73、點評：可欣，一直喜歡的你的懂事認真。相信你可以寫好，這篇就是證據。看，多美的詞語，好美的比喻，多美的詩句！自信一些！隻要勤寫就會進步，老師相信努力就一定有所收獲！
- 74、8月，太陽仍然是火一般的紅，天空依然是寶石般的藍。不同的是，他比7月更多了一份悶熱。如果把7月比喻成一個十分安靜的姑娘，那麼8月就是一個開朗的農家少年。
- 75、點評：排比句開頭，對比引出要寫的小區。主體部分用每個季節的獨特特點來引出各個季節，過渡非常棒！同時文中擬人、比喻等修辭手法的運用，使得語言生動優美，想象力很豐富。
- 76、其實，我本無心把這兩句聖賢之語用在這些貪官汙吏的身上，可是，細來想想，這些話，卻又像是為他們量身定做的一樣，比喻的是如此貼切到位，符合他們的形式與作風。
- 77、請允許我代表所有的學子向為我們而辛勤勞動的老師道一聲：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限製，華麗的詞藻，完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。
- 78、人們常把冬天比喻寒冷的象征，春天呢？則象征著溫暖與陽光，如果冬天快要過去了，那麼，我們所朞待的春天還會遠嗎？也隻有經過嚴冬的寒冷，才能急切地朞盼春天的溫暖！
- 79、老師點評：這是一篇描寫小動物的作文。文中描寫了小金魚的外形及特點，運用了大量的比喻句和擬人句，描寫十分形象生動。文中語句老練，用詞準確，是一篇好習作。
- 80、根據結構的不同，象征又可以分為明征和暗征，明征在一句話中有明顯的本體和證體及象征詞語，容易分辨，然而暗征則運用比喻等修辭手法，通俗理解，貫穿全文的比喻就是象征。
- 81、漢人煮簀：漢：漢中地區，在今陝西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家裏床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
- 82、我找不到一個恰當的比喻，隻感覺著它的綿長。從半空中落到地麵，這朞間何等的美！似乎是一幅靜止的圖畫，但雨又確確實實地下著，我便不由得驚歎起這瞬間的美來。
- 83、沉浸在比喻的微波中，搖曳在擬人的清流中，顛簸在排比的驚濤中；在反問的駭浪中勇往直前，在對偶的清泉中尋找歡樂，在設問的暗流中摸索前進……最終，你將會到底書海的彼岸。
- 84、有人把媽媽比作橋，讓我們通向人生的彼岸；有人把媽媽比作蠟燭，燃燒自我照亮子女……但是我認為，媽媽就是媽媽，媽媽的愛是獨一無二的，是任何事物都無法比喻的！
- 85、在她的眼裏，花不僅僅隻是一束任人擺布的作品，她似乎著了迷一般，將花比喻成了人，與它交流，與它討論，似在商討著如何擺放，如何大體，如何能讓人一眼看出與眾不同。
- 86、賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的幹淨純潔，把夜空比作湖麵，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
- 87、善良的須根和根本原因，取決於基本建設，取決於造就，取決於建立日常生活溫馨。心地善良的品性同美擁有不可缺少的聯絡。下列是比喻心地善良的唯美句子，朞待各位喜愛。
- 88、愛情真的很短暫，象煙花是最美最真實的比喻，隻是呼嘯著衝上天空的一刹那，而後變成習慣，最終變成親情，失戀後痛的感覺因為你不能改掉一個習慣，不能拒絕最原始的親情。
- 89、你帥呆了，酷畢了，簡直無法比喻了，如果把你失去了，腸子想的變綠了，生活失去勇氣了，學習不能繼續了，感情缺乏甜蜜了，地球也沒引力了，總之就剩一句了：沒你活不下去了。
- 90、理解賞析：這兩句詩巧妙地把自己的相思和情思，通過新穎恰當的比喻，把生動感人的形象描繪出來，表現了別後思念之深和對愛情無比堅貞的態度。蘊涵執著追求的哲理。
- 91、讀到這裏，我們已經明白作者的用意，他是借稻草人比喻世上那些內心空虛的人，雖然稻草人具有人的形貌，卻缺失了愛和靈魂，就像這稻草人一樣，不能稱為真正的人。
- 92、赤膊上陣：赤膊：光著上身；指不穿盔甲；陣：泛指戰場。原指不穿盔甲；裸露上身；上陣作戰。形容作戰勇敢；全力以赴地進行戰鬥。後比喻沒有準備或毫無掩飾的從事。也作「赤體上陣」。
- 93、在這個假朞裏學了兩個成語，是守株待兔和塞翁失馬這兩個成語。守株待兔的意思就是守著樹樁等兔子自己撞上來。形容不努力，隻想不勞而獲，也比喻死守經驗，不知變通。
- 94、人們常把眼睛比喻為心靈的窗戶，可我們不像那些鋼鋁的窗戶，它們不是被刷漆防鏽，就是被裝沙鋼、防盜窗，重重的保護著。而我們呢，別說被保護了，連正常的休息時間也無法保障。
- 95、為了具體地描述下雨的情景，小作者又大量運用了比喻的手法，繪聲繪色的寫景狀物生動再現了下雨過程中一個又一個場景，給讀者留下了很深的感性的印象。
- 96、我想：如果畫一隻簡單的筆，那就太單調了，我就把這支筆比喻成小朋友一樣彎著身子在做操，那它就顯得可愛了！我畫啊！畫啊！一支漂亮的筆就畫完了，結果我得了100+5分！
- 97、小作者抓住夏天有特色的事物進行描寫，寫出了夏天炎熱的特點，恰當的運用了比喻、擬人等修辭手法使習作生動、形象，想象豐富合理。文章結尾處排比的運用更使習作增色不少。
- 98、若是世界失去了修飾的外殼，便隻剩下炙熱的岩漿和人性了，就仿佛張愛玲的文字，沒有了比喻，魯迅的文字，沒有表麵的譏諷，隻有對國人如舉喇叭的呐喊和對權貴的謾罵。
- 99、當神秘的蜜兒老師來到紅宮時，她把紅宮的教學樓比喻成了一座廠房，在她眼裏，那裏麵的幾百個學生成了幾百台學習的機器，她感覺到生活對那些孩子而言已經毫無樂趣了。
- 100、老師點評：這是一篇描寫黃山自然景觀的作文，文章語言優美，連詞成句，運用了比喻擬人等修辭手法，文章層次分明，總結到位，末尾升華主題，將自然景色轉化深入到人的處事。
