宋濂造句80字左右
- 1、可憐了家境貧寒的宋濂了，不僅少不了公子哥闊少爺的譏諷，連追慕已久的名家大儒也是嚴聲厲色，叱咄連連。但若宋濂剛毅不屈，滿腹怒氣拂袖而去而去的話，也不可能有躋身明初詩文三大家的成就了。
- 2、不僅是當代有經曆過磨難才能成功的人，古代的成功者也是如此，宋濂在送東陽馬生序中也曾寫出他求學讀書之苦，在寒冷的冬天摘抄借來的書，隻身前往百裏外，隻為向老師問一個問題，種種磨難造就了他。
- 3、宋濂在寒冷的冬季，硯台裏的墨水結冰，手指凍得伸不開，他不得不時得向手心嗬一口熱氣，然後埋頭抄寫，一刻也不敢停留，抄完了還要趕快還給人家，然後在捧起自抄的小卷，細細品讀，臉上露出快樂的笑容。
- 4、有時候我坐在窗明幾淨的教室裏，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應有的興趣和激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學習條件，我卻不知心存感激與宋濂相比，我自感有相當的距離。
- 5、回眸曆史，那一個成功者不是有堅強的信念，有遠大的抱負。有車胤的囊螢映雪，宋濂的謙虛好學。他們一開始也和平常人一樣，但他們付出的比平常人多百倍千倍。最終由量的變化轉化成質的變化！
- 6、古往今來，有許多講誠信的人，我最欣賞的就是宋濂，關於他還有一個故事：宋濂小時候就非常好學，但因家中貧窮，沒什麼辦法來買書看，因此常常向有書的人家借書看，並自己抄錄，按預定的日朞歸還。
- 7、我們今天的學習條件再差，也無法與宋濂相比呀！像宋濂那樣勤奮學習的例子在古代是不勝枚舉的，如車觺囊螢、孫康映雪、匡衡鑿壁偷光……他們都是家境貧寒，學習條件極差，但都靠自己的努力成功了。
- 8、如果他們安於現狀，宋濂可能一輩子也隻是碌碌無為；貝多芬也隻能在遺憾和眼淚中了此殘生。但是，他們都堅持了下來，讓自己取得了成功。因此，成功不是和別人比較，而是和曾經的自己比較。
- 9、假如不去尋覓清香，宋濂難以在蔽衣陋食的環境下成就開國之業，愛迪生不可能在成千上萬次失敗過後依然執著地尋找燈絲這樣的正能量不勝枚舉，無一不為我們指明了方向：在苦難中尋覓清香。
- 10、宋濂小時候喜歡讀書，但是家裏很窮，也沒錢買書，隻好向人家借，每次借書，他都講好朞限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他，一次他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把抄下來。
- 11、讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深讚歎：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看；花木蘭勇於替父從軍，令我們傳唱不衰；口技人獨自精彩表演，令我們歎為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
- 12、宋濂也許在讀書中會淡去言不由衷的不快，但在一次次的欲言又止之中，封建製度已經將他求知、探索的天性扼殺在搖籃之中，這也不由得使人在讚揚他勤勉好學的同時萌發一絲悲哀。
- 13、我曾飽讀誦宋濂之文，品其厲寒治學之姿。我曾推敲賈島名師惡其二句三年得的苦吟之感；我曾速回革命正容體，為周恩來為中華之崛起而刻苦攻讀之誌。成長路上荊棘遍布，其以努力拚幸運，且以修煉促成長。
- 14、讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深讚歎：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇於替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們歎為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
- 15、明初的宋濂，自幼家境貧寒，但它卻竭力求學，苦而艱辛，艱難地求學從師路，亦不能摧垮他堅定的意誌，最終知識改變了他的命運，他不盡不反駁的眾人讚賞，也留下了傳世傑作。成為一代名家，被後人傳頌。
- 16、我作為一名高中生，一直清醒意識到：沒有鷹的大鵬展翅，所以我隻能努力奔跑；沒有方仲永的驚人的天賦，所以我隻能努力後天的學習；我有的是宋濂的出身貧寒，學習的努力卻不及他的百分之一。
- 17、看完這些故事，有時令我在沙發上會心微笑，有時令我思考自己尚淺的人生經驗，但有這樣兩個故事一直在感動著我，一個好學守信的古人宋濂和一個二十年如一日奉獻愛心的張傑老爺爺。
- 18、最最最吸引人注意的就是名人的雕塑，有：詩壇泰鬥艾青，宋代抗全名將宗澤，明代開國文臣之首宋濂，十大名狀元之一陳亮，明末清初文學家、戲劇家李漁，唐代著名文學家張誌和，新聞業先驅邵飄萍
- 19、出身貧窮平凡的宋濂，少時無從致書以觀便選擇用手寫抄書百餘本;成年後為學更多知識而不辭辛苦，並穿著破舊棉鞋踏過一層又一層厚厚的積雪，穿過深山巨穀至幾百裏外拜訪名師。
- 20、宋濂家境貧寒卻不甘平凡，不斷學習提升自己，最終取得了成功；貝多芬雙耳失聰卻不放棄對音樂的熱愛，用牙齒咬著木棒，通過震動來辨別音調，寫下了多部傳世名曲，被認為是音樂天才。
- 21、讀完這個故事，我被宋濂勤奮好學的精神深深的打動了。他在那麼艱苦的環境下求知若渴，如同一塊幹燥的海綿拚命吮吸著知識的甘霖。漸漸地，他看得書越來越多，見識也更廣，終成一代大家。
詞語解釋
宋濂[ sòng lián ]
1.明初大臣。字景濂，號潛溪，浙江浦江人。1360年與劉基等人同受朱元璋禮聘，尊為先生。洪武初奉命主修《元史》，官至學士承旨知製誥（掌起草詔令）。後因長孫宋慎牽涉胡惟庸案，全家被流放，中途病死。生平著作甚多，為明初一代文宗，有《宋學士文集》等
