形容祝福老師的成語
1良師益友
解釋 良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。
出處 清 彭養鷗《黑籍冤魂》第20回：「雖然有那良師益友，苦口婆心的規勸，卻總是耳邊風，縱有時聽得入耳，自己要想發憤為雄，都是一般虎頭蛇尾。」
2萬事如意
解釋 如意：符合心意。一切都符合心意，很順利。
出處 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第15回：「不過都是在那裏邀福，以為我做了好事，便可以望上天默佑，萬事如意的。」
3誨人不倦
解釋 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！」
4一鳴驚人
解釋 比喻平時沒有突出的表現；一下子做出驚人的成績。
出處 西漢 司馬遷《史記 滑稽列傳》：「此鳥不飛則已，一飛衝天；不鳴則已，一鳴驚人。」
5虎頭蛇尾
解釋 頭大像老虎一樣；尾巴像蛇一樣細。比喻做事有始無終；起初聲勢很大；後來勁頭很小。
出處 元 康進之《李逵負棘》第二折：「則為你兩頭白麵搬興廢，轉背言詞說是非，這廝狗行狼心，虎頭蛇尾。」
6言傳身教
解釋 言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一麵在言語上傳授；講解；一麵在行動上示範。指言語行動起模範作用。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 第五倫傳》：「以身教者從，以言教者論。」
7春風得意
解釋 春風：春天和煦的風；得意：願望得到滿足時的高興心情；和暖的春風使人覺得洋洋自得。①原指考中進士後洋洋自得的心情。②後用以稱進士及第；功成名就。③形容因所謀求的事情成功而心情歡暢。
出處 唐 孟郊《登科後》詩：「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」
8無所畏懼
解釋 畏懼：害怕。沒有什麼可害怕的。形容什麼也不怕。
出處 《魏書 董紹傳》：「此是紹之壯辭，雲巴人勁勇，見敵無所畏懼，非實瞎也。」
9滿腹經綸
解釋 腹：肚子；經綸：理出絲緒叫經；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。
出處 明 馮惟敏《海浮山堂詞稿 商調集賢賓 題春園 浪裏束煞》：「論英雄何必老林泉？滿腹經綸須大展，休負了蒼生之願。」
10人才濟濟
解釋 人才：指德才兼備的人或有某種特長的人。濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。濟濟：眾多樣子。
出處 清 李汝珍《鏡花緣》第62回：「閏臣見人才濟濟，十分歡悅。」
11廢寢忘食
解釋 廢：停止。顧不上睡覺；忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力；用心專一。
出處 南朝 齊 王融《曲水詩序》：「猶且具明廢寢，昃晷忘餐。」
12安居樂業
解釋 安：安定；樂：喜愛；愉快；業：職業。安定地住在一地；愉快地從事自己的職業；形容社會治理得好；生活、生產、思想狀況安於正常。
出處 東漢 班固《漢書 貨殖傳序》：「各安其居而樂其業，甘其食而美其服。」
13鵬程萬裏
解釋 鵬：指傳說中的大鳥；能飛行萬裏；程：裏程。大鳥飛行的路程萬裏之遙。比喻前程遠大。
出處 先秦 莊周《莊子 逍遙遊》：「鵬之徒於南冥也，水擊三千裏，摶扶搖而上者九萬裏。」
14埋頭苦幹
解釋 埋頭：一直低著頭；苦幹：盡心盡力地幹。形容工作勤奮、努力。
出處 魯迅《且介亭雜文 中國人失掉自信力了嗎》：「我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人。」
15潛移默化
解釋 潛：暗地裏；不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下；不知不覺地發生變化。
出處 北齊 顏之推《顏氏家訓 慕賢》：「人在少年，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之。」
16平易近人
解釋 平易：原指道路平坦寬廣；後比喻態度平和；沒有架子；使人容易接近。也形容文字深入淺出；通俗易懂。
出處 西漢 司馬遷《史記 魯周公世家》：「平易近民，民必歸之。」
17德才兼備
解釋 品德和能力都具備。兼備：都具備。
出處 《元史 豐臧夢解傳》：「乃舉夢解才德兼備，宜擢清要，以展所蘊。」
18德高望重
解釋 道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。
出處 宋 司馬光《辭人對小殿劄子》：「臣竊惟富弼三世輔臣，德高望重。」
19無微不至
解釋 微：細微；至：到。形容關懷、照顧得非常細心周到。
出處 宋 魏了翁《辭免督視軍馬乞以參讚軍事從丞相行奏劄》：「臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。」
20學而不厭
解釋 學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
21步步高升
解釋 步步：表示距離很短；高升：往上升。指職位不斷上升。
出處 清 吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第88回：「並且事成之後，大人步步高升，扶搖直上，還望大人栽培呢！」
22循循善誘
解釋 指善於引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。
出處 先秦 孔子《論語 子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。」
23稱心如意
解釋 稱：符合；稱心：符合心願。完全符合心意。
出處 宋 朱敦儒《感皇恩》詞：「稱心如意，剩活人間幾歲？洞天誰道在、塵寰外。」
24苦口婆心
解釋 苦口：不厭其煩地反複勸說與開導；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說或開導。形容耐心懇切地再三規勸。
出處 宋 釋道原《景德傳燈錄 泉州道匡禪師》：「問：‘學人根思遲回，乞師曲運慈悲，開一線道。’師曰：‘遮個是老婆心。’」
25語重心長
解釋 重：鄭重。懇切話說得誠懇；有分量；心意深長。
出處 清 洛日生《海國英雄記 回唐》：「歎別離苦況，轉忘了母親的語重心長。」
26錦繡前程
解釋 錦繡：精美鮮豔的絲織品；前程：前途。形容美好的前途。
出處 元 賈仲名《對玉梳》第四折：「想著咱錦繡前程，十分恩愛。」
27陽春白雪
解釋 陽春；白雪：是戰國時代楚國的藝術性較高難度較大的歌曲；後來泛指高深的；不通俗的文學藝術。
出處 戰國 楚 宋玉《對楚王問》：「其為《陽阿》、《薤露》，國中屬而和者數百人，其為《陽春》、《白雪》，國中屬而和者不過數十人而已。」
28青出於藍
解釋 青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來；但顏色比蓼藍更深。比喻學生勝過老師。
出處 先秦 荀況《荀子 勸學》：「青，取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。」
29默默無聞
解釋 默默：沒有聲息；聞：出名。無聲無息；不為人知。
出處 明 李楨《剪燈餘話》：「而使之昧昧無聞，安得不飲恨於九泉，抱痛於百世哉？」
30嘔心瀝血
解釋 嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用於文藝創作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。
出處 唐 韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
31兢兢業業
解釋 兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
出處 《詩經 大雅 雲漢》：「早既大甚，則不可推。兢兢業業，如霆如雷。」
32為人師表
解釋 指在人品德學問方麵作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。
出處 《北齊書 王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
33豐衣足食
解釋 穿的吃的都很充足富裕。形容生活富足。
出處 五代 齊已《病中勉送小師往清涼山禮大聖》詩：「豐衣足食處莫住，聖跡靈蹤好遍尋。」
34不厭其煩
解釋 厭：嫌；煩：麻煩。不嫌麻煩。
出處 宋 袁燮《挈齋集》：「贄之先君，不憚其煩，而帝每不能聽。」
35後繼有人
解釋 繼：繼承。指後麵有繼承的人。
出處 艾蕪《鞍鋼嗬，我回來了》：「這是後繼有人，令人喜悅不止。」
36一帆風順
解釋 船滿帆；一路順風行駛。比喻境遇非常順利；沒有任何阻礙、挫折。
出處 唐 孟郊《送崔爽之湖南》：「定知一日帆，使得千裏風。」
37功成名就
解釋 功：功業。就：達到。功績取得了，名聲也有了。
出處 《墨子·修身》：「功成名遂，名譽不可虛假。」
38孜孜不倦
解釋 勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。
出處 《尚書 君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書 魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國誌 蜀書 向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
39和藹可親
解釋 指一個人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。
出處 清 李寶嘉《官場現形記》第29回：「原來這唐六軒唐觀察為人極其和藹可親，見了人總是笑嘻嘻的。」
40無往不利
解釋 所到之處；沒有不順利的。指處處行得通。
出處 唐 李虛中《命書》：「官高祿厚，無往不利。」
41捷報頻傳
解釋 捷報：勝利的消息；頻：屢次；連續多次。勝利的消息不斷傳來。
出處 徐遲《地質之光》：「華北大平原上捷報頻傳。以後大港油田、勝利油田，其他油田相繼建成。」
42虛懷若穀
解釋 謙虛的胸懷像深廣的山穀。形容非常謙虛。穀：山穀。
出處 先秦 李耳《老子》：「敦兮其若樸，曠兮其若穀。」
43古道熱腸
解釋 指待人真誠、熱情。
出處 清 鄒弢《三借廬筆談 餘成之》：「同邑餘成之，楊蓉裳先生宅相也，古道熱腸，頗有任俠氣。」
44才高八鬥
解釋 才：文才。形容人文才很高。
出處 明 陳汝元《金蓮記 偕計》：「不佞姓蘇，名軾，字子瞻，眉州眉山人也。學富五車，才高八鬥。」
45才華橫溢
解釋 才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方麵而言。很有才華；或充滿了才華。
出處 清·曾國藩《曾國藩家書·道光26年4月16日》：「溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。」
46馬到成功
解釋 戰馬一到陣前就取得勝利。形容迅速取得成就。
出處 元 張國賓《薛仁貴》楔子：「憑著您孩兒學成武藝，智勇雙全，若在兩陣之間，怕不馬到成功。」
47一絲不苟
解釋 苟：苟且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。
出處 清 吳敬梓《儒林外史》第四回：「上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。」
48含辛茹苦
解釋 茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作「茹苦含辛」。
出處 宋 蘇軾《中和勝相院記》：「無所不至，茹苦含辛，更百千萬億生而後成。」
49百年樹人
解釋 百年：形容時間長；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長時間。也指培養人才是長久之計。
出處 先秦 管仲《管子 權修》：「一年之計莫如樹穀；十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人。」
50毫不動搖
解釋 絲毫也不會改變意誌。
出處 毛澤東《愚公移山》：「愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。」
51關懷備至
解釋 關心得無微不至。
出處 劉白羽《海天集 偉大創業者》：「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」
52福如東海
解釋 福氣象東海之水浩瀚無邊；舊時祝頌用語。
出處 明 洪楩《清平山堂話本 花燈轎蓮女成佛記》：「壽比南山，福如東海，佳期。從今後，兒孫昌盛，個個赴丹墀。」
53盡心盡力
解釋 指費盡心力。
出處 《晉書 王坦之傳》：「且受遇先帝，綢繆繾綣，並誌竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。」
54一往無前
解釋 形容勇猛地、無畏地一直向前進（一往：一直向前進；無前：前麵沒有東西能阻擋）。
出處 明 孫傳庭《官兵苦戰斬獲疏》：「曹變蛟遵臣指畫，與北兵轉戰衝突，臣之步兵莫不一往無前。」
55壽比南山
解釋 南山：指秦嶺終南山。舊時比喻長壽。
出處 《詩經 小雅 天保》：「如月之恒，如日之升，如南山之壽。」
56勤勤懇懇
解釋 形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不苟。
出處 漢·司馬遷《報任少卿書》：「曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。」
57八鬥之才
解釋 八鬥：指量多；才：才華。舊時比喻人才學豐富；詩文多而華美。
出處 唐 李商隱《可歎》詩：「宓妃愁坐芝田館，用盡陳王八鬥才。」
58前程遠大
解釋 前程：前途。比喻前途遠大。
出處 明·馮夢龍《喻世明言》第五卷：「先生前程遠大，宜擇高枝棲止，以圖上進。」
59春風化雨
解釋 化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。
出處 先秦 孟軻《孟子 盡心上》：「有如時雨化之者。」
60萬事亨通
解釋 一切事情都很順利。亨：順利；通：通暢。
出處 清 李綠園《歧路燈》：「那孔方兄運出萬事亨通的本領，先治了關格之症。」
61字字珠璣
解釋 每個字都像珍珠一樣。比喻談話、文章的詞句十分優美。珠璣：珠子。
出處 清 文康《兒女英雄傳》：「任憑是篇篇錦繡，字字珠璣，會不上一名進士。」
62師道尊嚴
解釋 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處 《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
63才德兼備
解釋 才：才能。德：品德。備：具備。才能和品德都具備。
出處 元 無名氏《娶小喬》第一折：「江東有一故友，乃魯子敬，此人才德兼備。」
64又紅又專
解釋 具有無產階級的世界觀，又掌握專業知識和專門技術。
出處 鄧小平《在全國科學大會開幕式上的講話》：「絕大多數科學技術人員熱愛黨、熱愛社會主義，努力同工農兵相結合，滿腔熱情地對待自己從事的科學技術工作，作出了成績……就整個說來，不愧是我們工人階級自己的又紅又專的科學技術隊伍。」
65德薄能鮮
解釋 鮮：少。德行淺薄，才能不足（表示自謙的話）。
出處 宋 歐陽修《瀧岡阡表》：「俾知夫小子修之德薄能鮮，遭時竊位，而幸全大節不辱其先者，其來有自。」
66德薄才疏
解釋 薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。常作謙辭。
出處 明 施耐庵《水滸傳》第六十八回：「小弟德疏才薄，怎敢承當此位！若得居末，尚自過分。
67一字之師
解釋 改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的字。
出處 明 張岱《與周伯戩之書》：「張乖崖以蕭楚才為一字之師。」
68平平安安
解釋 沒有事故，沒有危險。
出處 曾樸《孽海花》第28回：「令兄還在丁公館裏，和丁成同榻宿了一宵，平平安安的回來。」
69教導有方
解釋 教育引導很有辦法。
出處 清 吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
70馬到功成
解釋 見「馬到成功」。
出處 元·鄭廷玉《楚昭公》第四折：「隻願你馬到功成，奏凱而還。」
71一路順風
解釋 旅途平安（多用於祝人）。
出處 清 俞萬春《蕩寇誌》第122回：「更喜雲陳兩處亦無動靜，一路順風無些毫打叉之事。」
72有教無類
解釋 類：類別。不分貴賤賢愚；對各類人都進行教育。
出處 先秦 孔子《論語 衛靈公》：「子曰：‘有教無類。’」
73奮勇前進
解釋 奮：發揚。鼓起勇氣，一直向前。
出處 明·馮夢龍《東周列國誌》第九回：「左右二拒，一齊鳴鼓，鼓聲如雷，各各奮勇前進。」
74南山之壽
解釋 南山：終南山。壽命像終南山那樣長久。
出處 《詩經·小雅·天保》：「如月之恒，如日之升，如南山之壽。」
75才識過人
解釋 才能和見識超過一般人。
出處 元 馬致遠《薦福碑》第四折：「果然不幹我事，是兄弟才識過人。」
76尊師重道
解釋 尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長；重視應該遵循的道理。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 孔僖傳》：「臣聞明王聖主，莫不尊師敬道。」
77桃李爭妍
解釋 桃花李花競相開放。形容春光豔麗。
出處 明·蘭陵笑笑生《金瓶梅》第18回：「四時賞玩，各有風光；春賞燕遊堂，桃李爭妍。」
78多財善賈
解釋 賈：做買賣。本錢多就好做買賣。比喻具備充分的條件就容易把事情辦好。
出處 韓非《韓非子 五蠹》：「長袖善舞，多錢善賈。」
79高人一籌
解釋 高人：比一般人高；籌：籌碼。比一般人高出一個籌碼。指勝過別人。
出處 明·歸有光《震川集·別集·七·與沈敬甫七首》：「壙誌、子建雲亦似。但千古哭聲未嚐不同，何論前世有屈原，賈生耶？以發吾之憤憤而已！欽甫雲：更似高人一籌也。」
80能者為師
解釋 會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
出處 《禮記·學記》：「能博喻，然後能為師。」
81壓倒一切
解釋 精神氣度高高在上，把一切都比下去了。
出處 清·曾國藩《曾國藩家書·道光24年10月21日》：「或好作詩古文，或好講考據，或好談理學，囂囂然自以為壓倒一切矣。」
82學業有成
解釋 學業：學問。學問有所成就。
出處 明·陶宗儀《輟耕錄·孝感》：「雖夫人喜溢於中，不自知其然而然，亦先生學業有成所致與？」
83主憂臣辱
解釋 君主有憂患是作臣子的恥辱。
出處 宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參讚軍事從丞相行奏劄》：「臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。」
84先聖先師
解釋 舊時尊稱孔子；也稱周公和孔子或孔子和顏淵。
出處 《禮記·文王世子》：「凡始立學者，必釋奠於先聖先師。」
85研桑心計
解釋 研：計研，一名計然，春秋時越國範蠡的老師，善經商；桑：桑弘羊，漢武帝時的禦史大夫，長於理財。形容善於經商致富。
出處 漢·班固《答賓戲》：「研桑心計於無垠。」
86教無常師
解釋 受教不必有固定的老師。
出處 《尚書 鹹有一德》：「德無常師，主善為師。」
87桃李滿天下
解釋 比喻一個人的學生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學生。
出處 唐 白居易《春和令公綠野堂種花》：「令公桃李滿天下，何用堂前更種花。」
88桃李遍天下
解釋 比喻學生很多，各地都有。同「桃李滿天下」。
出處 明·焦竑《玉堂叢語·薦舉》：「愛樂賢士大夫，與共功名，朝有所知，夕即登薦，以是桃李遍天下。」