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文章造句90字左右


  • 1、文章這個東西,在語句通順,錯別字不多到影響閱讀的情況下,好壞完全沒有評判的標準。我隨便拿一篇朱自清的文章交上去,沒有一個老師會覺得自己的學生寫作文好到有名家的水平了,並且照樣會作出很多修改意見。
  • 2、海藻想起自己曾經看過的那篇被姐姐批為矯情的文章,那個女人一圈世界周遊下來,回到當初愛人的家做客,那個曾經深愛自己的男人,將屬於自己的魚眼睛夾給他現在的妻子。那一刻,那個女人,如海藻般淚流滿麵。
  • 3、社論、論員文章、欄評論、者按、文、新聞述評等評論文體在語言、格、用、展趨向等方麵各有特點,社論體現權威性,評論員文章靈活輕便,專欄評論麵向業餘作者,編者按短小精悍,雜文嬉笑怒罵,述評有機融合新聞與評論。
  • 4、美麗就是山水畫!這是畫家眼中的美麗。美麗是深奧的數理公式。這是數學家眼中的美麗。美麗是優美的文章,這是作家眼中的美麗。在不同人眼中,美麗的概念就不同。對於學生來說,美麗不是可愛的外表,而是內在的素質。
  • 5、啥是階段?階段即自然段,是華章結構的根本單位。在文章中每個階段用換行作為顯著的象征,表明文章思路發展中的中止和間歇。階段的區分要受多種要素的影響,如文章的內容、特性、體裁、流派以及作者的特性、習氣等。
  • 6、勞動,使一個個人類的夢想變成了現實。電腦,將手寫的文章通過鍵盤演繹成多彩的藍圖;航天英雄,把勞動的字眼驕傲地寫在太空;一聲傳導,大洋彼岸就會通過手機看到對方的容顏勞動創造的神奇,使整個人類睜大了眼睛!
  • 7、既然母愛不可思議,擁有者更是一個幸運兒了。像那個兒子一樣,因為有了母愛,而幸福。不管再貧寒,你我也總是一個幸福的人。這篇見證母愛的文章,也讓我想墜落一次,墜落在柔碎的淚眼中,墜落在母愛的天堂裏。
  • 8、一切有生之物,都有一種「尋求快樂的本性」,那是一種偉大的力量,凡是血肉之軀都要受過它的支配,好像毫無辦法的海草都要跟著潮水的漲落而擺動一般,這種力量不是議論社會道德的空洞文章所能管得了的。哈代
  • 9、什麼是段落?段落即自然段,是篇章結構的基本單位。在文章中每個段落用換行作為明顯的標誌,表示文章思路發展中的停頓和間歇。段落的劃分要受多種因素的影響,如文章的內容、風格、體裁、流派以及作者的個性、習慣等。
  • 10、是呀,他不打遊戲又能怎樣,靠寫作掙稿費嗎?現在真正能靠發表文章來掙錢的有幾人,況且他還是個十來歲的孩子,有誰能看你的作品,倒不如來點實在的,打打遊戲,一來打發了病床上那無聊的日子,二來也賺些錢。
  • 11、一股熱流頓時湧到了臉上,火辣灼痛,我無力地拿著這本作文本,繼續看老師的評語:文章沒有把學遊泳的過程寫下來,例如先學什麼,再學什麼,你是怎樣一一克服了,請認真思考後重寫!評語共41個字,競加5個標點。
  • 12、哈!剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜遊,珠江的美麗夜景把我驚呆了,又剛好爸爸在船上耐心教我仔細觀察和用語言表達細節;同時,剛好我又看過一篇描寫景物和夜色的好文章,積累了幾個非常優美的好詞好句。
  • 13、我並沒有什麼成就可炫耀,但我卻有自己的閃光點。我參加過編故事比賽,獲得一等獎的好成績,我還參加過女子乒乓球比賽,獲得了第六名的成績,使我最值得說的就是我在作文網上發表過八篇文章和十五篇摘抄。
  • 14、我開始寫那些荒蕪的文章,拿起筆,我的負性思維就自動飛躍了起來:一縷兒童的愁緒,一種少女的思戀,一場青年的橫禍,一個中年人的不幸,乃至一位老者的離去……我的筆下,永遠也無法寫出春色的美麗和花開的芬芳。
  • 15、比較可惜的是,在這兩個時間點,我把大部分精力都用在閱讀和做筆記,雖然寫了不少「文藝範兒」的小品文,但闡述個人對現實社會的意見的文章屈指可數。研究生畢業後,我在從事媒體工作之餘,開始調動閱讀儲備寫作書評、影評。朱科
  • 16、一場鄉試下來,他和吳蘭生都知道了一個精神微妙而為天下人共謀掩藏了上千年的秘密,那就是:科考考的是運氣、是命理,不是文章好壞、才性高低,更無關乎人品清濁、德操優劣。天祿在數,吃一頓兒少一頓兒,如此而已。張大春 
  • 17、另一方麵,在招聘過程中由於一些用人單位對畢業生的了解往往僅限於學生個人提供的求職材料以及自我介紹,且許多用人單位的招聘活動往往缺乏規範性和必備的程序,這一切均將大學生引入了在求職中做表麵文章的誤區。
  • 18、教師固守著自己的學術王國和心理空間,對於他人的課堂和教學奉行基本的不幹涉主義,即使在製度性的聽課與評課活動中,也是習慣於做表麵文章,一來可以為同事留足麵子,二來也不願意為了他人的而勞心費神。
  • 19、方舟子打假韓寒,懷疑其文章是有人代筆。結果多方證據未明,方舟子賠償一百多萬的的精神損失費。盡管如此,方舟子依然懷疑韓寒。在這場微博打假中,炒作也好,確有其事也好。隻是長久下去豈不會讓觀眾審美疲勞?
  • 20、在今天的語文作業本上,我看到了一篇文章,上麵寫了一位考察隊員,他聽說海鷗蛋顏色多變,十分好看,就想摸幾個看看,沒想到還碰巧抓到了一隻小海鷗。這隻小海鷗非常可愛,潔白的羽毛,明亮的眼睛,黃黃的小嘴……
  • 21、後來我考了不知多少個第一,但我沒有像以前那樣忘形,我隻是把一次次的第一作為新的起路線,人生一段段的起跑線是由和自己賽跑的心念畫成的,我現在很明確地回答文章開頭的那個問題,我的對手是我自己,我要和自己賽跑!
  • 22、這篇文章主要講了這樣一件事:很久以前的一個國家經常下一種會使人發狂七天的惡雨,有一次國王想看看自己的大臣官員們到底想做什麼,可是大臣們顛倒黑白,之後經國王一提後感到十分慚愧並認識到自己的錯誤。
  • 23、3月14日,著名物理學家霍金去世了,這一消息也在我的朋友圈裏也掀起了一陣不小的波瀾。一篇篇介紹霍金的文章,一張張霍金生前的照片,一句句沉痛的哀悼,讓我看到了人們對這位科學巨人逝去的惋惜之情。
  • 24、老師在班上讀我文章的次數也多了,有時冒出的一句句古語,讓同學為之驚訝,漸漸地,漸漸地,喜歡上了沐浴在陽光下,伴春風拂過我的臉頰,攜一本記錄歲月的線訂書,輕輕翻過,不時感同身受,麵色變換,投入書中曲折離奇的故事中。
  • 25、一次偶然一瞥,我讀到了這篇楊恒均先生寫的文章。楊先生用手中的大筆,扯出兩幅曆史畫卷,一句句樸實的文字,深刻地剖析了互聯網這十年來在中國發展的現狀以及與文革的驚人相似。讀完,的確是令人受益匪淺。
  • 26、於是我跳過那個單詞,大膽地讀完了文章。這次的表現連我自己都不敢相信。老師第一個鼓掌,同學們也都為我鼓起掌來。我望了一下老師,她仍然是那個如春天般的微笑,我的心中湧出一股感動。我的熱淚奪眶而出。
  • 27、這篇文章主要講了圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的巨大損失,接著介紹了圓明園的精美布局和獨特的建築風格,最後準確地敘述了圓明園被毀滅的過程。記得我前一天預習這篇課文的時候,都控製不住自己滿腔的憤怒。
  • 28、試卷從監考手上發了下來,我閱讀的內容都隻是囫圇吞棗地看了,看一題就找那一篇文章的部分內容,其他那些沒有考到的文章內容,我幾乎隻是匆匆地看了一下,根本沒有注意一些挺好的句子或詞語,我好像是第一個寫完的。
  • 29、廣場上林立的廣告牌下依然進行著人們熱衷的討價還價,小販們的吆喝聲在竭力掩蓋著部分假冒偽劣產品,讀到的文章隻不過是表皮的宣泄,而根本無內在的真誠,諸如此類現象更是激發我們渴望真誠呼喚真誠。
  • 30、不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發泄,我是想提醒所有的老師:關愛每個同學,多發現他們的優點,使他們能夠健康地成長。
  • 31、一篇作文呈現在我們眼前最直觀的就是結構,明晰的結構能讓閱卷者比較直觀的了解文章的主要意思,那麼怎麼做到結構直觀,實際上就是要求段首句和段尾句的領起或是總結更加明確一些,句式更加接近一些。
  • 32、讀完這篇文章之後,我的感受和作者一樣,計算機的發展迅猛極了,它還在不斷地推進,也在不斷地發展,它已經進入了許多百姓家,協助我們輕輕鬆鬆地做自己想做的事,它在社會上已成了一個不可缺少的重要角色。
  • 33、淡淡的習慣一個人,欣賞悲傷的文章,獨自哭泣,對於文章的悲傷,對於文章描述的故事情節,而感到感慨,讓我滲入另一個意境,讓我感到一個故事都能這麼打動人,而我呢!隻不過是一個人間小醜,人間浪費空氣的傳染員。
  • 34、為什麼呢?我曾經一直都在想這個問題,但今天我終於明白了,因為作者如饑似渴地讀書,忘記了所有的一切,與自己相比較,我隻是看看熱鬧,反而隻注意了故事情節,不曾體會文章中的內涵,更未注意過他人的作品、文章的好辦法等。
  • 35、讀曆史書可以讓人回到遙遠的古代,了解古代的知識;讀小說可以讓人沉醉於小說的曲折動人的故事情節;讀科幻書能讓人置身於神奇的幻想世界;讀科普書能讓人從文章和圖片中解決複雜的科學知識……
  • 36、第二天,我仍舊沉浸在無色的黑暗中,我得看書學習,就算失明,我也得獲取知識,我想著,便小心翼翼地坐在書桌前,我拿出了一本書,看了起來,但原本長篇大論的文章,現在在我已失明的眼裏隻是無盡的黑暗,隻是黑黑的一團。
  • 37、你的文章讀起來詩意無窮,有著一種古典的韻味,我很是喜歡!作文課上,老師常對你的作文讚不絕口,我很是羨慕!站在你的光環之後的我,希望自己也能寫出好的文章,也能沾些許光芒,於是,好像有一股力量在推動著我。
  • 38、讀書,既可以明智,又可以增長人的文化知識水平。就像變魔術一樣,文字的疊加可以變成一個詞語、一個句子、一個段落,段落列成隊,就會出現一篇篇精彩的文章。人在閱讀的過程中,就像在演繹一段美輪美奐的魔術表演。
  • 39、鄔老師還是個愛聊的人。在晨談課上,她會聊對我們的種種希望,聊讀書五法,聊昨天聽到的一個有趣的故事,聊對班級的困惑,讓我們獻計獻策。尤其是每當鄔老師讀到好書、好文章的時候,她總要拿出來和大夥兒一起分享。
  • 40、這篇文章主要講述了這樣一件事:有一個叫方仲永的小孩,五歲時,就會做出頗有文采的詩,成名後,父親為了貪圖名利,讓方仲永放棄了學習,帶著他到處拜訪、題詩,最後因為他不再努力學習,最終和普通人沒什麼兩樣。
  • 41、它們,是中華民族的驕傲,它們是中華民族祖先的心血,它們,是中華民族豐富想象力的產物,它們是誰漢字,聽說兩點組成一線,幾條線就組成一麵,漢字也是如此,兩個漢字組成一個詞,幾個詞就組成一句話,幾句話應成一篇文章
  • 42、再來說說碎片化的閱讀,在瀏覽朋友圈時總會看到許多消極負麵的社會新聞,其實都是些被人掐頭去尾的文章,他們斷章取義未搞清事實真相就胡亂報道,不僅將我們引入了一個誤區,同時也是給當事人不好的影響。
  • 43、也許夢想的征途中,我們會失去許多,但唯有守住初心,才可方得始終,我曾看到一篇文章,主人公來自比較偏遠的鄉下,他想要去大城市去闖一闖,他為此受到許多挫折,他同時獲得了機遇,但這份機遇卻要失去他的尊嚴。
  • 44、最近學習的一篇文章,講述的是一位社會底層的三輪車夫――老王,反應遲鈍,且身患殘疾,卻誠實善良。作者楊降一家給予了他很大幫助,老王死後作者還心懷愧作,認為她這樣幸運的人對老王這樣不幸的人做得不夠多。
  • 45、在我們越來越懶,不願意去思考的同時,我們也在尋求簡單粗暴,內容刺激的文章,我們越來越喜愛能調動起人情緒、讓人興奮的文章,相比之下,那些需要反複品讀才能感受作者微妙情感的文字,以及一些理論是多麼的枯燥乏味啊。
  • 46、從小我們便一次次在課本上見到你的文章,你的名字家喻戶曉,直到今天仍被人們紀念與愛戴,你的著作千百次被人細細品讀研究,然而,魯迅先生,我們中有幾個人能真正讀懂你、讀透你,能從你深刻的筆觸、深沉的文字中理解你呢?
  • 47、我並不是一個感性的人,也不喜歡說一些煽情的話,所以我沒勇氣大聲說出那些表達我對母親愛的話語。我隻是想用一些實際行動來表明我感恩的心,寫一篇文章來抒發我對母親的感情,這是我表達母愛的方式。
  • 48、已故的著名作家、學者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個觀點:「人,應當有所畏懼。」他認為這是一種對自我理性的約束。畏流言蜚語,從而提高自身修養;畏落魄苦難,從而不斷勉勵自己奮勇前行……我認為這是對自身真正負責的體現。
  • 49、一些企業領導者為了完成行業主管部門下達的扭虧任務,或為了顯示政績,為今後自己的仕途鋪平道路,不是想方設法提高經濟效益,而是挖空心思采取鎊種手段造假,做表麵文章,玩數字遊戲,往自己臉上貼金。
  • 50、一切都清晰得曆曆如昨的時候,反而不知如何著手,就像一張詳盡的地圖,有時反倒因其過於詳盡而派不上用場。但我現在明白了:歸根結蒂,我想,文章這種不完整的容器所能容納的,隻能是不完整的記憶和不完整的意念。村上春樹
  • 51、動物為了贏得種群的生存機會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神,會讓每一個讀過這篇文章的人早到精神的震撼的,而人類何嚐不是如此呢?
  • 52、小作者的這篇日記雖然短小,但文章開頭運用一個問句,激發了讀者的興趣,並用一個小秘密揭示出謎底,同時也反映出小作者從小就養成了講衛生的好習慣,短短幾句話體現出小作者的審美意識,如果把內容再具體化會更好。
  • 53、為什麼別人寫的文章可以發表,而自己也滿懷信心的投了許多次稿子,為什麼一點消息都沒有!?所以你心裏不平衡,你認為上天總是偏愛別人,總是折磨自己,所以,你把別人好心與你分享的好消息當做是炫耀,讓你嫉妒……
  • 54、這篇文章的主人公吳美鬆一人一車,身無分文,100天遊遍中國,100天裏,他北至漠河、南至三亞天涯海角,東抵山海關,西經嘉峪關,足跡遍布31個省市,打下了222張欠條,並用這次瘋狂的旅行證明了我們的社會上誠信仍在!
  • 55、魯迅先生是受人敬仰的文學大師,它之所以有如此傑出的成績,與他的不斷積累與無休止的磨練是分不開的,他懂得學無止境的道理,直到他去世前的前一個小時還在寫文章,這種生命不息、學習不止的精神令人折服。
  • 56、並且,在高科技設備上閱讀時,總會有一些幹擾,比如微信、QQ的消息,網頁上的廣告、遊戲的誘惑,無一不在分散我們對書籍的注意力,這也會導致讀者記不住文章內容,每一次閱讀時總需要回顧之前的內容,浪費時間,十分低效。
  • 57、我不知道這些人真的是高產寫手,還是想用量的優勢來彌補質的不足?我文章的質量我不敢說有保證,但是我絕不會一味的用量來掩蓋質的不足!就算我的文章很普通,很沒創意,但是我慢慢的寫,我想皇天不負有心人,總會進步的。
  • 58、社會需要什麼樣的人才這一周,我們學了嗎?說這篇文言文這篇文章表達詩人有才能卻不被征用表現的統治者不中用人才,摧殘人才。這篇文章的課後體重有一個問題,關於社會需要什麼樣的人才?這個問題引起了我們的深思。
  • 59、雨袂獨舞、婉約、春暖花開、荷塘月色的文章有一個共同點就是讀起來和順,柔美,逸著淡淡的婉約,有一股草根的清香;曉曉的文章讀起來自如,有力,有底氣;淩波仙子和性淡如菊的文章文字很美,美的鮮豔,可見文字功底頗深啊!
  • 60、在年高德劭為眾人尊敬的鍾敬文先生的啟迪下,鄧九平和他的友人們,付出很大的勞動和很多的時間,廣聞博采,搜集現當代數百位作家、學者、藝術家回憶母親的文章,這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉,完全彌補了上麵提到的憾事。
  • 61、然而,老師並沒有責怪和怨言,而是一句一句細心地教導,手把手地教我們寫拚音、寫漢字,教我們練習每個拚音的發音,由拚音到漢字再到句子、段落、最後到同學們能讀一整篇文章,每一個階段都滲透著老師的心血和汗水。
  • 62、所以,我開始讓自己忙碌起來。常常會忙得忘記時間。離競賽還有兩個星朞的時候,我就開始一直加強練習,無論是口語聽力,詞彙的積累,還是文章閱讀,我都一個勁的努力。從開始到現在,我始終相信,努力總是有回報的。
  • 63、地球巡邏隊講述了俄羅斯擁有世界上最大的鹽水胡;身邊的科學講述了各種保護措施保護住了各種水果,使它們不受細菌感染;新知快遞講述了各種新鮮事物。這幾篇文章告訴我們要用勤勞的雙手去發現、創造。
  • 64、發下試卷的時候,我總是會先掃一眼大體,之後再從頭開始做,但是語文的課外閱讀總是會難住我,因為我不習慣在做提前讀那些文章,除非那篇文章非常吸引我,否則,我是不會讀那些文章的;隻有在做題時,不會了才去看一下文章
  • 65、我覺得這篇文章的語言很有文采,富有表現力。尤其是第四段中,引用古詩名句,運用比喻、排比的修辭方法,增添了詩情畫意,形象生動地寫出了一年四季的美麗景色,也激發了讀者美好的想象,充滿靈動、飄逸的色彩。
  • 66、諸多不解也許會是我錯誤地理解文章的主旨,或者是我學識不夠,無法去體會出其涵義,甚至可能是作者的觀點比較不符合現在的世界……種種疑問與分歧我想或許隻能隨著我閱曆的不斷增長而會有所改變吧!
  • 67、今天唱這首歌和明天唱同一首歌,或者今天看這篇文章,明天再看同一篇文章都有所不同,要用心觀察每天的不同,多看看身邊的事物,每天都會有不同的感觸,不同的心情,不論什麼,都陪伴著你的旅程,刷新著你的生活。
  • 68、我想把這篇文章獻給世界上每一個曾經擁有過夢想的人或者是現在擁有夢想的人,願你們在追夢的路上記得你們最開始的那份真誠,願你們在追夢的路上保持你們最開始的那份熱愛,記住你們的初心,保持那份熱愛!
  • 69、不記得何時看過一篇文章,大概是談他參加父親葬禮時,心情是麻木的,母親一直在哭,隻有他一個人把整個葬禮弄好,直到多年後,開車拐過一個彎角,忽然倏然淚下,哭得不能自己。不是不悲哀,隻是那個拐角未到罷了。
  • 70、這正是有了這種想法,我才開始了我的寫作之旅,於是才有了我的第一篇短文用開放的懷抱擁抱愛我的你,記得寫完的那一刻,懷著激動又忐忑的心,把文章發給了我的研究生姐姐,看過之後,她告訴了我兩個字,便是堅持。
  • 71、當我看過一篇關於冷暴力的文章,我才明白了當時我雖然沒有給他帶來身體上的傷害,卻帶來了看不見的精神的傷害和損傷,可是當我明白我錯誤的時候,卻已經晚了,他已經不上補習班了,我們之間斷了唯一的聯係,讓我後悔不已。
  • 72、有一次,在幸運星作文課上,唐老師講的我沒大聽明白,直到寫的時候,我都不知道如何下筆,所以就一直呆呆坐在那。唐老師看見我那副樣子,過來鼓勵我,還提示我,讓我想起了許多好詞好句,我順暢就把那篇文章寫好了。
  • 73、二是我的文章篇幅太短了,為什麼會這麼說?因為朞末考試時作文格子寫滿包括標點符號有近千字,而我一半都沒寫,四、五百字怎麼可能把要表達的內容豐富的展現出來呢?這樣的話,在評卷老師的眼裏,我的作文就遜人一等了。
  • 74、幾個星朞前,我們舉行了500季的頒獎典禮,500個日夜,124名學生的努力,超1000篇文章,一點一點曆曆在目,在最開始,我們可以依靠新鮮感,但後來確是對文學之夢的執著追求,是對生活的認真,是因它,而富有意義!
  • 75、塞翁失馬,焉知非福。所有幸運都在所謂的不幸之後,上帝為你關上了一道門,也會為你打開一扇窗,就看你肯不肯去發現,會不會去努力了。也許現在的你,讀到我這篇技藝不精但充滿真情實感的文章,也是一種小幸運哦!
  • 76、因為跑題失去了獲獎資格,但是文章中每字每句都滲透著力量,給宋智雅老師留下了深刻的印象,並邀請他進入宋智雅老師的飛翔班,與其他7名學生一起進行為朞一年的免費特訓,一起讀書,一起探討,一起寫文章
  • 77、假如我能回到東晉朝,我一定不去追逐功名利祿,我會看淡一切世俗的東西,不與世俗同流合汙,我願歸園田居,遠離渾濁的世界,去過閑雲野鶴的生活,偶爾寫寫文章、作作小詩,呼吸著清新的空氣,看遍這個世界的景色。
  • 78、叔叔剛剛大學畢業,按輩分來講,他算是我的叔叔。他最弱的是文學,要他寫出一篇像樣兒的文章可能比登天還難。這次,他去了一家不錯的公司應聘,各個方麵都優秀的他突破的重重難關,與其他幾個人來到最後的大廳。
  • 79、其實知道落筆的這一霎我都無法解釋為什麼要也這樣的一篇文章,我從來沒有寫過爺爺,許是因為500公裏的距離太長,許是因為一年一次見麵的時間太短,許是因為……爺爺是我的至親,但我卻不了解他。
  • 80、一個整體之中,可以有一部分比較突出,比較引人注目,像一篇文章,就可以有幾句感人至深的或令人回味無窮的話,但如果這幾句話並沒有從整體上考慮,因而與整體無關,那就會出現文不對題的現象,那就是文章中的敗筆。
  • 81、最後的幾十天時間,雖然我們要更多的用在複習數理化上,可是課外的時間可以抓住,在頭腦很亂的時候可以靜下心來閱讀,文章中的優美詩句構成的美麗畫麵,一定會讓你身臨其境,一定會讓你調節好大腦,一定會讓你樂此不疲。
  • 82、她是我在一年多前一次上微信加到的女孩,那時盛行一篇文章,娶老婆一定要娶學前教育專業的女孩!那是一個全能的人,永遠的童真而不失天性,典雅卻不失莊重……能夠娶到這樣的女孩便是一個人一生之幸!
  • 83、文中我最欣賞的人物是孫悟空,一個從石頭中蹦出的猴子,卻成了伸張正義,嫉惡如仇的英雄人物,他一出生便大鬧天空,把這個世界攪得天翻地覆,一隻猴子竟有如此大本事,可見文章充滿了大膽誇張的色彩,十分生動。
  • 84、點評:小作者勤於練筆,寫了一次難忘的旅行。文章合理有序,詳略得當地介紹了遊覽途中讓小作者難忘的事兒:坐飛機、賞海景、堆沙堡……。文章語言優美流暢,盡情地表達了兒童的快樂之情,給人留下了深刻的印象。
  • 85、文章脈絡清晰、結構嚴謹。小作者先寫自己喜歡看雜技表演,接著對表演的經過進行了具體描寫,之後又談到給自己的啟示,然後再聯係學生的生活實際,最後在結尾部分總結全文,生發感慨,是一篇不錯的觀後感。
  • 86、本篇文章語言優美,結構極其巧妙,首尾呼應,中間部分還采用了小標題的形式,給人耳目一新的感覺。文章的感情表達也比較清晰,引用的詩詞、名著與文章內容相得益彰,字裏行間都充分流露出了對讀書的喜愛之情。
  • 87、而微信上的朋友圈,以及各種軟件上的文章,甚至電子閱讀,都容易促成我們閱讀時的碎片化,我們麵對泛白的屏幕,瀏覽文章,一目十行,這使得很多人在看了一篇文章後經常拋之腦後,能記住的僅僅隻是無關的字眼和破碎的短句。
  • 88、眾所周知,語文有大量的古詩詞要背;有大量的精美句子、文段、文章要讀;有許多枯燥的古詩文要理解、記憶;要揣摩許許多多人物的心理;要分析各種人物的形象;要熟知各種優美或蕭瑟的環境的作用;要品味各種用詞文雅的句子。
  • 89、翻開我上小學時的日記本,看著上麵歪歪扭扭的字我不禁嘴角勾起了一抹微弧,漫不經心的我翻到一篇日記,上麵的字眼觸動了我的心弦:原來寫文章可以給人帶來好心情,以後我一定要寫很多很多文章,給更多的人帶來快樂。
  • 90、現在,我不但知道地球上有七大洲、四大洋,而且知道宇宙裏有銀河係和外星係;不但學會數學方程,提筆能寫文章,而且清楚地知道要熱愛祖國,熱愛身邊的每一個人;不但學習了許多知識,而且在各種活動中陶冶了情操。
  • 91、現代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說,因為一個人再怎麼隱藏、偽裝,流在骨中的血脈是不變的,而筆跡如是,文章亦如此,於書山稗海中沉潛含玩,鉤沉覺隱,一旦發而為文,縱有千萬般隱匿修飾,字裏行間總是風流個性,不可抑勒。
  • 92、我喜歡旅行,喜歡離開我太累的城市,去一個新的環境欣賞,看,聽,每次旅行經常沉浸在尋找策略,旅行筆記,逃票和其他文章,我知道按照策略旅行的人經常玩太多,但至少可以為他們的錢包省錢可以支付一些技巧,這是非常現實的。
  • 93、好美的語句,好美的花,文章對桂花的描寫是那樣的神奇,如此的有神話色彩,讀著讀著我深深地被感動了,就仿佛來到了一個仙樂飄飄的夢境裏,融化其中,享受著美好的氣息。慢慢地,我對桂花產生了一種熟悉的感覺。
  • 94、這篇文章寫滿一個花季少女所有的哀傷憂愁與消極。別問我來曆,別問我原因,我不是答案,我隻是一堆問題。我的過去塑造出一個這樣的我,可是我的內心卻燃燒著渴望,對生活的憧憬,對理想的追求。試問:我可以嗎?
  • 95、就在身體這樣不好的情況下,他從8月1日至10月19日去逝這段時間裏,給青年作者和友人寫了93封信,發表了14篇文章,逝世前11天,仍然帶病參加全國第二屆木刻流動展覽會,逝世前一天還在寫日記。
  • 96、謳歌母親的文章甚多,故這種文章也難寫。難寫難在它厚實而凝重。要文章厚實,必須要有深刻的思想,而思想則是學習和思索的結果。由於小作者自身年齡小、生活閱曆有限,有些地方的語句還需斟酌、錘煉一番。金炯延老師
  • 97、這一切都是自己努力得來的,我真的什麼都隻有自己來,我甚至練習沒有給任何的人聽過,一切的好不好、對不對、這裏怪不怪、練習的時間、文章的任何地方一切都是自己安排的,所以我覺得我成長了很多,得到的也相對很多。
  • 98、盡管吧,許許多多篇文章中曾經列舉過她的事例,可你知道八十來年的虛無沉默是什麼概念嗎?菊花在湖畔開的爛漫,史鐵生盡管雙腿殘疾,但他始終因為他的媽媽臨終之前的話語,他樂觀的生活著,最終成為了著名作家。
  • 99、評語:這是2011年度二年級朞末試卷上的一篇看圖寫話文章,小作者能抓住圖畫的主要內容,言簡意賅地用童話的形式寫下來,很不錯。而且小作者把本學朞課文裏學的好多詞能準確地運用進去,實屬不易,了不起。
  • 100、這篇文章讓我明白了一個道理:在長輩麵前不要賣弄自己的才能,不要以為自己非常的了不起,更不要以為自己可以為所欲為。還有,稱呼長輩時,不可直呼長輩的名字,待人要和藹,不能狂妄自傲,不要以為天下唯你獨尊。

詞語解釋

文章[ wén zhāng ]

1.原指文辭,現指篇幅不很長而獨立成篇的文字

你看了晨報上的那篇文章了麼?

2.泛指著作

為文章。——唐·柳宗元《柳河東集》

每為文章。

3.比喻曲折隱蔽的含義

話裏有文章。

4.事情;程序

照例文章總得做好。

文章

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