結繩造句
10字左右
- 1、上古結繩而治，後世聖人易之以書契。
- 2、攀冰中經常采用結繩攀登。
- 3、隻待明朝發榜日，結繩套，係房梁。
- 4、人類最初結繩紀事，後來發明了文字。
- 5、結繩記事誕生了最初的編織技術。
- 6、上古結繩記事，蒼頡製字代繩。
- 7、委曲結繩文，離披草書字。
- 8、身入兒童鬥草社，心如太古結繩時。
20字左右
- 1、因而「上古結繩記事，後世聖人易之以書契」。
- 2、在殷墟甲骨文字中，保留了一些關於上古結繩記事的信息。
- 3、在新的國家裏，人們重新從結繩而治開始，逐步形成新的文化。
- 4、及神農氏結繩而治，而統其事庶業其繁，飾偽萌生。
- 5、作繭的記憶，結繩的心事；傷痛後，昨日的人黯然夭折。
- 6、結繩記事、住茅草房，女子紋麵，山外人稱其為「俅人」。
- 7、史載：上古結繩而治，後世聖人易之以書契。
- 8、遠古時朞，中國人民用結繩來記事，小事一小結，大事一大結。
- 9、倘若用它來結繩記事，可以有多少不堪回首的往事啊？
- 10、結繩而治，安得鐫文告成！夷吾又雲：‘惟受命之君然後得封禪。
30字左右
- 1、上古結繩而治，後世聖人易之以書契，百官以治，萬民以察，蓋取諸。
- 2、千百年來，這裏的氏族部落刀耕火種、結繩記事、住茅草房，女子紋麵，山外人稱其為「俅人」。
- 3、上古結繩而治，後世聖人易之以書契，百官以治，萬民以察，蓋取諸夬。
- 4、上古結繩而治，後世聖人易之以書契，百官以治，萬民以察，蓋取諸蓏。
- 5、文字的出現，告別了結繩、畫線的機械時代，人們開始寄情於文字。
- 6、農事區分為製作標本，蛋糕，冰激淋，石磨豆腐，插花，中華結繩，無土栽培等項目。
- 7、古韃靼最早調撥軍馬，就是結繩記數，差人傳達，急於星火，開創了「結繩治軍」。
- 8、起初，先祖以結繩記事，十分麻煩，後又發明了文字，將事物刻在石頭或者龜殼、皮革上。
- 9、當時，人們記事用的都是結繩記事，但這樣很不方便，於是，人們就開始使用契刻記事。
- 10、「結繩記事、滴水計時」「伸掌為尺、手捧為升、邁步立畝」等，即為一些最簡單的計量標準。
40字左右
- 1、結繩記事的民族一夜間從原始社會跨進社會主義，紛繁的外在文明衝撞著這個古老的鄉村。
- 2、刺激的網紅橋考驗的是團隊合作和平衡力的掌握，結繩法、兩人三足遊戲是利用摩擦力的好項目。
- 3、接著又來到了打結繩的地方學習結繩，按照老師教我們的方法我學會了幾種，還學習了怎樣遵守交通規則。
- 4、喜歡中國風的人們還會穿上紅衣服，圍上紅圍巾，還帶上紅結繩，把這個春節過得紅紅火火。
- 5、小國寡民。使有什伯之器而不用;使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之，雖有甲兵，無所陳之。使民複結繩而用之。
- 6、五千年，從石器時代的結繩記事，到倉頡造字，都是中華民族祖先智慧的結晶，在曆史的長河中閃閃發光。
- 7、作者對此解釋道，人類早朞「結繩記事」，報紙本身就是一種記錄事件的文化符號，所以把它作為編織材料。
- 8、他根據天地萬物的變化，創造了八卦，成了中國古文字的發端，也結束了「結繩紀事」的曆史。
- 9、從鑽木取火，結繩記事的遠古時朞到今天的虛擬網絡和數字時代，人類整整經曆了數千年的時間。
- 10、結繩、甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書，不論哪一種文體都記載著中華漢字文明五千年之間的發展壯大。
50字左右
- 1、人類一直在與讀書為伴，無論是結繩記事，刻字甲骨，還是青燈黃卷，網上遨遊，讀書與人類進步總是如此親密，與事業成敗總是如此關聯。
- 2、小白花越開越忙碌起來，柳枝急結繩，想記下它的花事，直到它如噴雪般覆蓋著翡翠，柳葉似風車飛揚，也已記不下這場你追我趕的花季。
- 3、原來，一個紅結繩是這麼的不簡單呀！千萬別小看了這根又紅又細的絲繩，這是古代文明智慧的結晶。她的古色古香，讓人不禁神往。
- 4、傳說是倉頡創造了文字，在倉頡造字之前人們曾用過結繩計事與物語，但是這些方法都使人類的發展受到了阻礙。
- 5、我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道麵對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。
- 6、第三個項目是個小攀岩，我們需爬上一麵紅色的攀岩牆，抓住結繩向下一小段，最後坐著燙屁股的滑梯滑了下來。
- 7、屈原在汨羅江邊感懷，孔子走遍各國講學，倉頡結繩造字，曹雪芹十年紅樓中華文化在各種神話、傳說和文字中傳承下來。
- 8、小國寡民。使有什麼伯之器而不使用；使人重死而不遠遷。雖然有舟輿，無所乘之，雖有甲兵，無所陳之。使人複結繩而用。
- 9、我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，我知道麵對高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索。
- 10、古時候，沒有數字，祖先結繩記事，到了唐宋時代，經過了上千年，中國結就出現了，到了明清時代，它就有了自己的含義。
60字左右
- 1、黎族木刻文化始於刻木記事在人類的早朞特別文字發明之前，先民們為了便於記憶和互相交流，發明了結繩記事、刻木記事或用某種物件記事的方法。
- 2、也許，最後深愛荷西的三毛贏了，以襪結繩，親手了斷自己的來日方長，但是，三毛，你為世人留下的形影是衝刷不去的，歲月留下的痕跡更不會就此終結。
- 3、活動開始了。首先，水晶老師用投影做完整示範，她一邊用巧手編織，一邊仔細地講解。看完水晶老師的講解後，我心想：這個紅結繩的編法不是很難呀。
- 4、鑿破天荒營一田，功夫仍效結繩前。燒佘挖土和灰種，挪石移樁帶火填。青豆初生雛鳥嘴，南瓜已見小兒拳。興來忙把稻人立，無使饞禽流口涎。
- 5、從咿呀學語的孩童到充滿追求的初中生，從求知渴望的兒童到展翅高飛的少年，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨等等。
- 6、從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
- 7、我們是小學生，每天基本上都是學校，家兩點一線的枯燥生活，所以當我們開始自己製作標本，插花，結繩手鏈等項目時，心裏的好奇和喜歡就別提了。
- 8、以前沒有字的時候，他們都用結繩記事。後來發現容易混亂，就派了倉頡去造字。漢字共演變了幾種形式：甲骨文金文大篆小篆隸書楷書行書草書。
- 9、通過軍訓，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我們知道麵對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。
- 10、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。
70字左右
- 1、在我出生前，古人用了五花八門的方法表達語言，如結繩記事、物語等，但這些太麻煩了。傳說中，倉頡模仿自然景物創造出了我。但傳說是傳說，漢字到底是誰創造的，目前沒有定論。
- 2、幾千年前，當人們還在結繩記事的時候，倉頡用智慧創造了奇跡。他看著鳥獸們的蹄爪印在地上的痕跡，突發奇想，創造了代表世間萬物的符號，從此便有了你漢字。
- 3、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用貫穿於人類文明發展史的整個過程。
- 4、我與姝妍、藝若、李兵和宋曦被分到了一組，指導員教授了我們國際通用童子軍手勢和哨音、結繩爬樹、自由速降、識別方位、學看地圖後，我們踏上了最後的探險之旅尋寶探秘。
- 5、火災時用濕毛巾捂口鼻，貓腰行走，無火煙出口逃生；山洪暴發時快速向河岸兩側逃生，被圍困在水上時找高處的大石頭；單結、卷結、八字結、漁人結、結繩結、雙平結，不同的結有不同的用途。
- 6、假設生活中沒有創新，沒有改革，我們至今應該還在過著茹毛飲血、結繩記事的原始生活。創新，它不是盲目的，也不是一蹴而就的，它是勇氣、思索、想象力與艱辛勞動的結合體。
- 7、最後，叔叔還教我們怎麼使用滅火器，教我們怎麼結繩子還有實地演練逃生！今天我算是真正見識到了大火的無情，同時也感受到了消防員們這份工作的危險性和重要性。
- 8、相傳，他以結繩記事，但當事情多起來時，他發現記事所用的繩子和貝殼並不夠用且容易出錯，那怎麼辦呢？最終，他從老虎的腳印中得到啟發，並嚐試用符號代替，這就是最初的中文。
80字左右
- 1、從咿呀學語的孩子到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
- 2、一般的秋千都需要直接固定在地裏，而他們卻用碌碡做基石，用柳條枝結繩，結合木質結構搭建秋千，既保證了秋千的穩固安全，又凸顯了它們原始古樸、健康大氣、簡單可行、獨具特色的風格。
- 3、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
- 4、在石器時代人們的主要記事方法是結繩記事，但是這種方法不僅工作繁瑣，而且極費原料，所以後來人們便發明了一種方法，用樹枝和木棍在一片沙地上寫出一些符號或圖案，其實這就是早朞的筆。
- 5、是誰第一個用結繩記事，是誰在甲骨上刻下圖騰？是誰丹心留汗青，是誰筆墨舞千秋？文學這息息相關、不可分割而組成的人類文明，從遠古的源頭流淌到我們腳下，流淌到我們的筆尖，流淌到我們的心間。
- 6、有關漢字起源的說法繁多。有結繩說、八卦說、河圖洛書說、倉頡造字說和圖畫說等。漢字的演變經曆了幾千年的漫長曆程經曆了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段至今普遍使用楷書但仍未完全定型。
- 7、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天的信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
- 8、印像深刻的是小人國通過結繩取悅國王來選拔官員，小說中將官員像小醜一般表演的醜態，描寫的淋漓盡致，強有力的諷刺了英國的官員行政不作為的現象，實則抒發對英國當下社會製度的強烈不滿。
- 9、隨著時間的流逝，中國也已慢慢富強了起來。從遠古時朞的結繩記事漸漸變為了算盤，再有算盤變為了機械式計算機，我相信，在不久的將來，聲控計算機將普遍與我們學習和生活當中。這是科技上的變遷。
- 10、當年結繩的人，如今各握半條繩索，在或明或暗的是非中，審視從前的牽手;在或短或長的間隙裏，尋找未來的自己。哦，發出請柬的，原來是未來的自己，請柬裏有一輪紅日，在黎明的河邊，暖暖地等著自己。
90字左右
- 1、三樓旁邊是一些可愛的小樁子。三樓有一個火山爆發區，隻要按一下啟動，就能看到了。爆發時會感到炎熱無比。旁邊是打結繩子的教法，以用逃生。旁邊有一個樂園，體驗在玻璃上走路。大門口有一個遊戲叫：動物回家。
- 2、人類早朞是沒有文字的，人們用結繩記事和物語來交流，可是使用起來非常困難。這不，自從倉頡創造了文字，人類交流與思想的道路終於有了轉折。大家可想而知，要是沒有文字人類的生活就不會像現在這樣美好了。
- 3、鑽木取火、結繩記事、酒池肉林、喪家之犬、南門立木、臥薪嚐膽、焚書坑儒、三顧茅廬、聞雞起舞，一係列家喻戶曉的曆史故事牽引出了一係列的風雲人物，如商紂王、孔子、商鞅、勾踐、秦始皇、項羽、諸葛亮、楊貴妃、忽必烈、海瑞、文天祥、和坤等等。
- 4、中國結是我國特有的民間手工編結裝飾品，始於上古先民的結繩記事。它作為一種裝飾藝術始於唐宋時朞。到了明清時朞，人們開始給結命名，為它賦予豐富的內涵。如：如意結代表吉祥如意；雙魚結代表吉慶有餘等等。
100字左右
- 1、此後，深紅淺碧，溫柔旖旎，用腳步驚醒著繁華的夢，用想象觸摸著詩的輪廓，用詩句震落了美人臉上凝香的露華，將自身幻化成詩海中鑲嵌的星辰，用文字結繩記事，把那些漂浮於時間之內或之外的人或事打成結，在遠方的路上，寫著，記錄著。
- 2、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今日信息時代的來臨，老師的作用時時刻刻貫穿於人類禮貌發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠老師。老師的默默辛勞換來了人類禮貌的勃勃生機。
- 3、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從蒙學初開的小學生到求知若渴的少年，從人類的結繩記事到今天信息時代的降臨，教師的作用貫穿於人類文明發展史的整個過程，正像人們的共識那樣：世界的發展依靠國家，國家的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。
- 4、華夏文明誕生之時，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動人民在平時的生產勞動中，集群體智慧創造了結繩記事的方法，但是日複一日，繩子多了就記不清了，就在此時，一個名叫倉頡的人突發靈感，從自然萬物中獲得啟示，便創造出了我。
