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文書造句90字左右


  • 1、辦公桌的右上角是一台日曆,那台日曆已經翻到了9月10日;辦公桌的左上方是一個地球儀;旁邊是一個紅墨水瓶,可能是主人一時忘了蓋上瓶蓋;辦公桌的中間有一個老花眼鏡,眼鏡下麵是一本語文書和一些備課資料。
  • 2、況且她的認真程度讓學習成績比她好的人都望塵莫及因為無論怎麼樣,她的語文書上總是記滿了筆記,還細心的用便利貼分類;無論怎麼樣,她的課文總是背的比我熟練;無論怎麼樣,她都是那麼認真,萬無一失。
  • 3、它們圓圓的腦袋,短短的尾巴,一身漆黑,真像語文書上的逗號呀!我心想:你們趕緊長大吧,長大了變成青蛙捉害蟲,為農民伯伯服務呢!這時,我發現他們從密集型隊形變成了稀疏性隊形,往池塘的河邊綠色的東西遊去。
  • 4、鳥雀在玉蘭樹枝上鳴了幾聲,知了也吟著隨和的旋律,而教室裏書聲琅琅,我們時而捧著語文書傾誦詩詞,時而握著碳素筆埋頭苦幹,時而高舉著雙手躍躍欲試我們就像是被金光包裹著的稚氣書生,也是被鮮花簇擁著的蓬勃少年。
  • 5、還有浩瀚縹緲的天文書、氣象萬千的地理書、古今中外五彩斑斕的圖畫書等等,每類書的功能都不一樣。不過可別忘了,現在還隻是2015年,要想看到這些神奇的未來圖書,還需要有足夠的耐心,讓我們一起翹首以待吧!
  • 6、從那以後,我就經常這樣竊讀漫畫書。可是,哪有不透風的牆,這件事還是被媽媽發現了,她嚴厲地批評了我,將我偷夾在作文書裏的漫畫扔得老遠。我極不情願地打開作文書,很快,我發現作文書一樣有趣,便不再悶悶不樂。
  • 7、我喜歡看書,在浩瀚無邊的書海裏遨遊,貪婪地汲取各種知識。比如說,讓我哈哈大笑的漫畫書,讓我對世界充滿好奇的地理書,讓我的學習上升的學習書,讓我作文有進步的作文書這些書都是對我有好處的,我會一直看下去。
  • 8、父親沒說什麼,隻含糊地講了他要趕著上班,讓我認真學習,便匆匆地離開了。我接過語文書,發現封麵濕濕的,拿在手中,感覺有點沉重,看著父親離去的身影,我竟發現,他的衣服全都被汗浸濕了,心裏不禁一陣感動。
  • 9、語文書還教會了我很多道理,你看語文書上的圖片,兩位少先隊員從籠子裏拿出了一隻鴿子,然後將它放飛。這個圖片告訴我們,要和動物和諧相處。為了大自然的生態平衡,不能因為滿足我們的胃口而去殘忍的殺害動物。
  • 10、來到教室,我從書包裏拿出語文書來早讀,拿書時才發現,媽媽放了一把雨傘在我書包旁邊,我心裏想:今天的天氣預報會準嗎?等到第三節課下課時,天氣果然發生了變化,天空頓時烏雲密布,緊接著,天空掉下了幾滴雨水。
  • 11、表弟慢吞吞地拿出本子,拿出語文書,又從文具盒裏拿出橡皮擦。拿出了數學作業後,他開始做起來。不到30分鍾的時間,他就把作業做完了。我也沒看他是怎麼做的,隻是叫他做完以後認真檢查,看有沒有做錯的地方。
  • 12、我最喜歡的一本書是五年級上冊的語文課本。如果你問我為什麼喜歡它,我可以毫不猶豫地回答,語文課本不僅僅是一本書,它更是讓我增長知識的一個良師。因為語文書內容豐富,而且每一篇課文都告訴我一個道理。
  • 13、教室裏,同學們一進教室就拿出昨晚的作業交給小組長,緊接著就拿出古詩書,語文書讀了起來,教室裏傳出了琅琅的讀書聲。老師也不閑著,時而低頭為我們批改作業,時而抬頭審視一下我們。教室裏的早晨是緊張的。
  • 14、有一次,我們倆在一起練習背課文,羅洲很快背完了,我讀了半天都沒背出來,怎麼辦呢?忽然,我的狐狸尾巴往上一揚,對著羅洲露了個神秘的微笑,她馬上心領神會,拿著語文書到老爸跟前背書去,我則悄悄坐到羅洲的位置寫作業。
  • 15、一到朞末,我的心都會被提起來,家長們都瞪大眼睛,看著自己的孩子能考多少分,排在第幾名。這不,早晨剛六點多鍾,我急匆匆地來到教室,掏起語文書複習課文上的知識點,今天就要考試了,關鍵時刻可不能掉鏈子啊!
  • 16、錢老師從來不打罵我們,僅僅有一次,他的教棒,好像要落下來,我忙用語文書一迎,教棒輕輕地敲在語文書上,同學們笑了,她也笑了,我用兒童的調皮的眼光察覺她愛我們,並沒有存心要打的意思,同學們對這點最清楚了。
  • 17、而在波西傑克森原文版中,我喜愛體會那沉醉在外國語言中的書籍,那是中文書無法感到的,在我從中文書漸漸踏進英文書籍時,我又發覺到另一種異國感受,那是肯定自己能力的喜悅、也是踏出了成功的一小步。
  • 18、窗台上,放著一本展開的語文書,上麵有一張圖片:四周是一團團如同惡魔一般的黑色硝煙,地上躺滿了人,一個小男孩跪在地上,嘴大張著,天真的雙眼中噙滿了淚水,眼神木然,充滿了恐懼……那是一個敘利亞戰爭的場麵。
  • 19、讀書使我的假朞生活不再迷茫。除了讀課外書,我也自學新課本。那又是一番新感受。品讀語文書,預習數學、英語,讓我學會了動腦筋,讓我學會了認真思考,我還收集了很多疑難問題,等待著開學後老師給我解惑釋疑。
  • 20、步入館內,分為五個部分:古屍展廳、曆史展廳、民俗展廳、服飾展廳、主題展覽,這些展廳各有特色,陳列著千百件珍貴稀有的文物,包括錦娟、陶瓷、泥俑、錢幣、碑貼、文書、典籍、兵器、器具、古屍等等,其中深受大家喜愛的還是古屍展廳。
  • 21、陶潛老先生東籬采菊,倚鋤田園,與南山飛鳥為友,悠然自得;劉夢得隱居陋室,彈琴賦詩,與高潔雅致之人往來,恬靜優雅;摩詰居士身在宦海漂泊,心卻已歸自然,已歸禪意;文征明不事權貴,辭官歸隱後,終成一代詩文書畫四絕奇才。
  • 22、晨風吹拂下,感到絲絲涼意,也吹開了我焦躁的心緒。幾片花瓣伴著晨風,飄落眼前。看到此場景,我想起了語文書上的詩,但好像忘記了!執著的我翻開書包準備拿語文書,但我左翻右翻,好像忘帶了,隻好灰溜溜地回去
  • 23、隻見四位同學自信滿滿的走上講台,抓著兩本語文書,深吸一口氣,使出吃奶的力氣,漲紅了臉,把手裏的書使勁往自己懷裏拉,手臂彎曲,全身微微發抖,看到他們這副模樣,同學們都身體向前傾,捏著拳為他們加油。
  • 24、汪澤西什麼時候惹他了,怎麼把友誼比賽當作是我們兩班交鋒的戰場?沒想到,為了這小小的比賽,顧爽的鉛筆盒被甩出窗外,裏麵鋼筆筆頭全部斷掉,陳世揚的語文書接著被甩出,幾頁紙已被撕破,透露了他們對我們班取勝的痛恨。
  • 25、不過人就是人,不可能像計數器那樣沒有錯誤,我最大的缺點就是馬虎。有一次放學了,我竟把語文書和課時作業本忘帶回家,還有簡單的計算題寫錯得數啦,類似的事情還有很多。這就是胸懷大誌,而又小毛病不斷的我。
  • 26、時光猶如一紙倉促的文書,淡然含情間,便揉入了塵世中所有的悲歡離合,彈指一揮間便成了永遠的滄海桑田,心海泛舟,一直都在我的筆端停滯,留著不肯離去,成為我驀然回首中的燈火,陪我靜度素色年華,靜聽花開花落的聲音。
  • 27、語文書的本領可大了,它讓我認識了很多了不起的人物,有從小就才華橫溢的王勃,有神勇無比的飛將軍李廣,有不怕困難超越自己的奧運會冠軍劉翔,還有教我們做人要謙虛的大作家蕭伯納,他們都讓我發自內心的敬佩。
  • 28、第二層裝著筆袋,裏麵有性格直爽的自動鉛筆,也有滿身銀裝的鋼筆老弟,當然還有可愛的橡皮妹妹啦!第三層的用處最大了,它能裝我的語文書、數學書、英語書、美術書和音樂書,當然也少不了我的記事本和作業本。
  • 29、昏暗的教室內空無一人。角落裏蜷縮著一個十一二歲的少年,竹枝似的手指死死地扣著一本語文書。凹陷的眼眶在慘白的燈光下顯得格外通紅,白皙的臉上留著幾道未幹的淚痕,瘦削的肩膀隨著此起彼伏的喘氣聲而上下顫動著。
  • 30、我在語文書上上看過這樣一則漫畫:在一個大森林裏,一個盜木人嘴裏叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹在哭泣著,那個人的肩膀上停了一隻啄木鳥,啄木鳥看了看那個盜木人,並啄了啄盜木人的腦袋。
  • 31、一二年級,雖然不用寫作文,可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,我便翻開作文書……過了幾天,我被老師表揚句子寫得生動,在老師讚賞的目光下,我心裏卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書上摘下來的。
  • 32、夜深人靜的時候,我獨自在屋裏。看著窗外的一片漆黑,久久睡不著。回想著昨天的成績。顯然,我看語文書太少了,上課也不是很專心。我感到了一陣陣的壓抑。刹那間,仿佛時間停止了轉動,我的思緒遊移到了幾個月前。
  • 33、我最喜歡英語,那我的英語成績也是最好的;我第二喜歡的是數學,但是我的數學成績也是挺好的;我最不喜歡的是語文,因為語文最難,還得寫作文,真麻煩!因為我不喜歡學語文,也不喜歡看作文書,所以我的語文稍微有一點的差。
  • 34、今天一大早就開始早早的起床,今天還有大把的時間可以用來背書,我拿起語文書,邊背邊想老師要背的內容,睡了大約二十分鍾左右,我大概可以上學去了,一邊走在路上,一邊拿起書開始背書,把老師要背的內容,一點一點的背下來。
  • 35、我開始懷疑是我的同桌拿了,因為他經常拿我的作業抄,我馬上轉過去問他可是他說沒有,我不相信於是翻了他的書包結果也沒有,他叫我翻一下書,因為我經常把作業夾在書裏,我馬上把我所有的書都翻一遍結果夾在語文書裏。
  • 36、我還喜歡書,不管是什麼書。我喜歡生動有趣的童話書,語言優美的散文書,情節曲折的探險書,以及富於我們知識的百科全書。我也喜歡名揚四海的四大名著,精裝的,簡裝的,帶插圖的,文字的,我認為它們同樣吸引人。
  • 37、追夢人,一個永遠都給我豐富知識的小人,在語文書裏,她帶我進入魯賓孫的孤島上,認識了可愛的星朞五,在曆史書裏,他帶我進入孔子的課堂,讓我學習新的知識,她帶我進入數學世界,讓我在數學王國中自由自在地飛翔!
  • 38、我在位置上坐立不安,翻翻語文書又讀不進去,看看未做完的社會作業又下不了筆,手中緊握的中性筆已被沁出的手汗浸透,課本的一角被我搓撚得起了皺。一切源於我心中的一種對青春的向往與渴望戰勝她的欲望。
  • 39、下麵該給厘米找測量對象了。厘米的測量對象也太好找了,在我們身邊數不勝數。有我們喝水的水杯,大約二十厘米;數學課上用的直尺,大約十六厘米;稿紙和作文書的長度大約是二十九厘米厘米的測量對象實在是太多了!
  • 40、隨後,我就弓著腰,踮著腳,向書櫃走去,小心翼翼的抽出那本沒看完的書,按原路返回,再把書翻到上次看的那一頁,放在桌上,用書蓋住,露出我要看的部分,等看完再把語文書往下移,看完的部分就用幾張試卷掩蓋住。
  • 41、之後,我開始發現自己的長處。每天我都練習寫毛筆字,有時作業多一些,時間自然就會晚一些,有時很晚才睡覺,但我始終堅持練字。每回,老師一布置預習作業,我就在語文書上左標又寫,把一本本好好的書寫得滿滿的
  • 42、我對自己的學習成績還有以下要求:為了提高寫作水平,平時要多看作文書等課外書,語文成績保持在90分以上;做數學題要多動腦,多思考,成績保持在95分左右;每天堅持聽讀英語,成績要達到95分以上。
  • 43、眼保健操過後,隻見吳老師拿著語文書疾步走向講台。可底下依舊鬧哄哄的,他就站在講台一聲不吭,教室裏頓時鴉雀無聲,沒有人敢再說一句話,仿佛空氣都凝結了似的。吳老師整頓完紀律,開始給我們有聲有色地上課了。
  • 44、親情,就如一個溫暖的小屋,在那裏,我可以遮風擋雨;親情,就如春天裏的一縷陽光,我能感受到溫暖;親情,就如靜靜流淌的小溪,我能時刻圍繞在家人的身旁;親情,如一本語文書,每每翻開細讀,總是溫暖,總是感動;現在,我就翻開這本書
  • 45、那年,我才六歲,剛上小學。語文書裏的人物讓我如癡如醉,那鮮明的個性,讓我沉浸其中,無法自拔。在讀書和玩耍中,這個在慢慢的流逝。在走前的一次趕集中,農村人們互幫互助的品質,對我的認知有了極大的影響。
  • 46、來到教室,地麵上什麼都沒有,天花板上倒有了電風扇和電燈的新:桌子、椅子、語文書、數學書等…地麵上一塵不染,天花板上倒髒得很,所有人都小心翼翼地把自己綁在安全的地方。沒法上課了,還隨時有成為白雲的危險。
  • 47、我在語文書中看到了一張二戰時朞的照片,這是1973年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下來的真實情景,戰爭的殘酷是無法用語言來形容的,照片中一片狼借,一個幸存的小男孩哭泣著。
  • 48、我和他分到了一組,每當看見他拿了本語文書,口裏念念有詞,心裏總是有點不平衡,看他那認真的樣子,感覺我再無所事事的發呆必有大禍,而且我也不好意思幹坐著,拿出本語文書背誦,自然結果可想而知,輸的一塌糊塗。
  • 49、在西藏之旅中,你知道讓我最念念不忘、印象最深的是什麼?不是萬裏聞名的布達拉宮,也不是連語文書裏也寫了的雅魯藏布江大峽穀。而是一個無人知曉,因為水土流失、山體滑坡形成的大沙丘!哈哈,想不到吧!
  • 50、一開始,屋子外麵電閃雷鳴,屋子裏一張咖啡色的桌子上放著一個燭台,旁邊放著一本又大又厚的英文書。也許是風吹得太大的緣故吧!吹得英文書嘩啦啦地翻著,可是旁邊的燭光竟然沒被吹滅!這太神奇了,我心想。
  • 51、回家之後,我無精打采做完了作業,讀起了語文書。這一次,我一段一段地讀,一段一段地背,終於是可以勉強背出來了。爺爺叫我明天早點起來讀幾遍就可以背下來了。第二天我早早就起了床,拿起語文書,懶洋洋地讀起來。
  • 52、這時,老師給我的印象總是雙眉舒展,兩眼放光,低頭看著左手中展開的語文書,他的右手總是四指微曲食指伸出,作指點江山狀,陶醉在激揚文字的課堂裏,而我的思想也常常停留在老師跳躍著的清晰而又模糊的手指上。
  • 53、這時,小主人正捧著初一的語文書在我身下轉圈,一邊背一邊把幹草圍上我身上,我穿好衣服後,小主人把從我身上掉下的樹葉掃進火坑裏,然後坐下來,靠著我繼續背書,小主人的背書聲和火苗一起升上天空,飄得很遠很遠。
  • 54、媽媽見我這麼有信心,高興地打開語文書聽了起來,我不慌不忙地背著,隻見媽媽眼睛緊緊地盯著課文,一言不發,不一會兒她的眉頭微微動了一下,我心想:壞了,難道哪裏背錯了?我背得更認真了,終於一口氣把課文背了下來。
  • 55、我們每天都在讀書,有語文書、數學書。然而,在考試時,大部分出的都不是課本上的題,都是我們不認識、沒見過的題,那就要靠我們平時的積累。要想積累得多,還要看你平時看書多不多。因為知識都是在書上摘取的
  • 56、在那回首的瞬間,我突然發現,母親您真的老了隻見她手中緊緊地拿著我的語文書,正騎著自行車向我緩緩駛來。她摸了摸我的額頭,沒有留下一字半語,便消失在了那薄霧之中但,我分明感受到了她蒼老的心,在暗暗哭泣
  • 57、下課鈴聲響了,我將考卷交了上去。然後,我迅速回到自己的座位上翻開語文書看了起來。我看到考卷前麵的部分全對,但是我對閱讀就沒有把握了。我就去問老師。老師卻說馬上去批,批好就發給我們,還叫我不要著急。
  • 58、第二天一大早,還想賴會兒床的我,一想到今天是執行任務的第一天,我來了個鯉魚翻身,一咕嚕爬了起來,三兩下子便穿好了衣服,拿起早就擱在床頭櫃上的語文書放聲朗讀起來,在今天之前,我還從來沒有像這樣自覺地大聲讀書。
  • 59、但是他也有做的不好調皮搗蛋的時候,有一次隱身去上學了,大家都把他當成了鬼,他把老肥戲弄了一番,他還在老師叫大家回答黑板上的問題時,他拿起語文書把答案抄了上去,還寫了一些字,其中有好幾個錯別字。
  • 60、可是嘴上這麼說,心裏就不這麼想了,英語的聽力不知有多難,更不用說把它全給拚下來;數學除了24點外,可應用題也不是這麼簡單的;語文呢,本來把經典從都背完也就沒事了,誰知經典從都背熟了,語文書上的內容不會了,我倒!
  • 61、來到學校,小麗走到老師辦公室的窗前,她悄悄向四周望了望,一個人也沒有,她這才放心地輕輕地推開窗戶,教師的書桌上放著一本語文書,一副眼鏡,筆筒,地球儀,墨水瓶,日曆上清清楚楚寫著9月10日,中國教師節。
  • 62、午讀之前,老師就讓我們準備好了文具盒、草稿紙到多媒體教室去考試了!一聽到要考試,我就緊張、激動地不得了!一想到這是我們下冊的語文考試我就揪心!考不好可就完了!趕快就把語文書拿出來,看看還沒有記熟的知識。
  • 63、2012年,是全新的一年,今天,是開學第一天,下了一天的雨,雨水滋潤著大地,猶如我們語文書上的第一課看圖說話一樣,春天真的要來了吧!第一天感覺很好,見到老師和同學,很親切,一個寒假不見大家了,有點想念的。
  • 64、我不知道我該幹些什麼,也不想分配每天的作業量,我隻想坐在房間裏看電視來打發時間,同時不想動那些煩人的作業,而書本,則更不想看了,隻是偶爾看一看英語單詞,想看的作文書,課外書也沒有翻一翻,但都覺得無聊。
  • 65、多閱讀作文書對我們有很大的幫助,所以希望同學們利用業餘時間去閱讀一些作文書。它能使我們有很好的想象力,讓我們參與生活,想自己所想,寫自己所寫的東西。這一切,都將是我們生命成長中每一個瞬間的永恒。
  • 66、放下語文書開始收拾本子,都是一些小學六年級還有初一那時寫作業、做筆記用的本子,看著上麵的字體一點一點的開始變得不同,就會想到自己從小學生變成初中生,心裏有些懷念以前比現在要輕鬆的學習生活。
  • 67、語文書的形狀是長方形,它的封麵不斷地變化,從一、二年級的卡通動物,到三、四年級的課文中生活現片,隨著大家年齡的增長,知識文化需要程度不斷提高,裏麵的內容豐富多彩。語文書的封麵是描述桂花雨一課的景象。
  • 68、第二天一大早,他把我叫出來讓我去辦公室幫他拿語文書,我看他一瘸一瘸的問清楚原因以後就勸他回去休息,他說要上早讀,因為下雪天氣惡劣,他不希望其他老師挨凍,但是班級不能沒有老師,他要對我們負責。
  • 69、慢慢地,大家都不耐煩了,心想不就是個十分鍾的課間嗎?這都不讓人下課,老師實在是太討厭了,一個同學在語文書裏夾了課外書,假裝在複習課文,其實一直在看課外書,有人還趁班長不注意偷吃了一塊巧克力。
  • 70、我領到書了之後,看了看書之後,尤其是語文書,比以前更加深奧,更加難以理解了,童話故事少了,,更加難懂的課文更多了。五顏六色的圖畫少了,更加貼近生活的圖畫更多了。但這難不倒我,我會向以前那樣努力學習的
  • 71、每到寫作文的時候,孫同學的桌子上總是要擺上三五本作文書,你看她這本翻翻,那本翻翻,想從書上找出點靈感來。可是幾本作文書都快翻爛了,她還是沒有想出來該寫點什麼好。她可真是個十足的寫作困難戶啊!
  • 72、隨著年齡的增長,故事書已不能滿足我了。讀三年級時,剛開始寫作文我不太會寫。回家後,媽媽便給我買了本作文書,讓我自己多看一看。漸漸的我的作文字數增多了,我的寫作水平也有了一定的提高。我愛上了作文書
  • 73、寓言故事可以告訴我們做人做事的道理。童話故事讓我看到了善良人的美好品質,邪惡人的醜陋的一麵,但是邪惡的人最後也得到了自己應有的懲罰。作文書教會我怎樣寫作文。古詩文讓我們讀出了古人的情懷和古詩的韻味。
  • 74、在包書皮的時候,我先裁好適合語文書的一張紙,再沿著語文書的邊折下印兒,在用剪刀把中間剪開,最後按照剛折的印兒包就完成了。我拿去給老師看,老師看我包得不錯,就給了我一張美德銀幣,當時我是多麼的興奮啊!
  • 75、我一看,不是我苦苦尋找的家庭作業本嗎?怎麼會在語文書裏了?我一拍腦袋,原來我昨天做完作業後,順手把家庭作業本夾在了語文書了,今天早上就找不到了,我這記性啊!我趕快把家庭作業本交了上去,鬆了口氣。
  • 76、五歲時,我便找來一二年級的作文書來看,作文水平就與同齡人相差甚遠,讓我在起跑線上便占了先鋒:當同齡人在寫話時,我已經在寫段落了,當他們寫段時,我已經開始寫簡短的作文了就是因為讀書,才讓我有現在這麼優秀的成績。
  • 77、我繼續思索著到底該寫些什麼,不知道過了多長時間,發現客廳的燈光依然閃爍著,依稀可以看見爸爸捧著我的作文書,緊鎖眉頭,很認真的看著,我的心頭湧起一陣激流,隨之而來的是幾滴清淚和無限的自責與辛酸。
  • 78、上學的時候通過語文書和民國文人相熟,那時候他們首先是「革命家」,然後是「思想家」,最後才是「文學家」或「專家」,在用小說、散文、詩歌、話劇抒發國家民族大義之餘,還要用試卷來難為廣大學生,一旦考完試便與我無關,這是前話。李舒 
  • 79、外婆很關心我們,所以我們之間也產生了許許多多的故事:有一次,我的一隻袋子忘在了家裏,恰恰那隻袋子裏有一本語文書,正當我在做語文課前準備的時候,外婆突然來了,我走過去一看,看見外婆受裏那著的就是我的那個袋子。
  • 80、突然想起桌板底下還放著語文書,裏麵不就有答案嗎?我怦然心動,我抬頭看看監考老師,她正坐在講台邊的椅子上,手裏拿著一份試卷在看著,她不時地抬頭伸長脖子像長頸鹿一般四處望望,看樣子是發現不了坐在角落裏的我。
  • 81、想一想,如果每個人都扔一張廢紙,那眾人加起來的垃圾數量可就是個天文數字,到處都是垃圾山、廢品河,試問我們還要怎麼生存呢?所以說,環保勢在必行,文明需要你我!今天我們語文書上的一幅漫畫讓我對文明環保深有感觸。
  • 82、呈現在眼前的又是那熟悉的景象:陳舊的書桌上擺著地球儀,旁邊是一瓶紅岩墨水和裝滿文具的黑色筆筒,桌子的正中擺放著一本語文書,一副取下的眼鏡以及夾在書中還未蓋上的鋼筆,桌角上還放著一本日曆。
  • 83、正當我絞盡腦汁思考的時候,突然一激靈,想起了語文書上有這個詞語,可是作弊不好吧不管了!我忐忑的拿出語文書,正想翻開的時候,語文老師不知何時站到了我旁邊,目睹了我所做的一切,可是我卻渾然不知。
  • 84、我慢慢咀嚼著父親的話,對呀,我不能辜負了父親對我的朞望,可我仍有隱隱地擔憂:如果我把錢交還給老師了,那麼他還會跟我玩麼?我不敢往下想,我又猶豫了,我胡亂地想著隨手往下翻了幾頁語文書,我看到了曹操割發的故事。
  • 85、有時候,由於生理缺陷,他的動作很可笑,又不拘小節,平時小測驗,在黑板上書完考題,他就拐杖點地,騰地一跳,坐在講台上,壞腳勾在好腳上輕輕抖動,逍遙地看自己的書,往往都是原版的英文書,但誰也不敢當麵笑他。
  • 86、我在語文書上感受過大海的美麗,在電視上看到過大海的變幻無常,我多麼想去親自感受一下大海的美麗啊!這個願望一直在我心裏排徊著,排徊著直到有一天媽媽真的帶我去看海,那時我才真正見識到大海的壯觀與美麗。
  • 87、爸爸,那是一個深冬的夜晚,因為我的語文書丟了,所以很晚才回家。您卻一直在校門口等我,看到您凍得發紫的臉,我禁不住流下了眼淚。雖然,這件事過去4年了,但每回想起這件事,當時的情景就會浮現在我的眼前。
  • 88、突然教室的燈一暗。我的腦子裏似乎有什麼東西在嗡嗡響著。睜開眼,映入眼前的是一座簡陋的房子。我撿起掉在地上的語文書,拍了拍上麵的泥灰,望了望附近,看到了被苔痕碧綠蔓延上的台階,草色青蔥映入眼簾莫非?
  • 89、不久後,我不僅僅滿足於作文書了,也喜歡看那些富含哲理的故事書,有一些故事中有特別美的寫景的段落,我通常會把它們抄下來或背下來,碰到一些不認識的字,我就去查字典,通過看書,倒是讓我也認識了不少字呢。
  • 90、卻看見鄢老師兩手伸到一個墊子裏,昏昏沉沉地睡去,了課文參考書和語文書攤開放在桌子上,一支快沒墨的紅筆放在旁邊,書頁滿是密密麻麻的教學筆記;一疊一尺來高的作業本放在桌旁,一杯熱騰騰的咖啡放在旁邊。
  • 91、自從有了這個理想之後,我每天堅持寫日記,晚上做完作業之後就會從書架上拿下一本作文書閱讀,一邊讀還會一邊在書上作批注,畫出好詞好句,還會把這些好詞好句背下來,在寫作文能夠用上去,使作文更生動。
  • 92、整個展覽地像八卦圖一樣,分成兩塊,一條河把外麵和裏麵隔開,沿河岸邊每隔兩米便有一塊刻著9個智永千字文書法的水泥板,八卦圖的中間有一塊石碑,背麵刻著千字文的開頭:天地玄黃宇宙洪荒……兩個涼亭代表了兩個點。
  • 93、在語文書裏的第四單元裏學到過:小英雄雨來與夜鶯的歌聲兩課,講得都是他幫助革命部隊掩護遊擊隊打敗敵人的故事。我知道,他們是在勇鬥,智鬥鬼子。但我並不希望,嬌嫩的和平之花因觸碰到了戰爭而永久凋零。
  • 94、我想,媽媽的英文一定會有長足的進步,因為她有我們幾個好老師。後來,我無意翻開媽媽的大學英文書,這才恍然大悟,原來她學的英文我才看不懂呢!她呀,其實是在逗我們,給我更多的自信,給這個家更多的快樂和諧。
  • 95、從小學一年級開始,我就迷戀上在書上寫出一大篇字跡的成就感,我每天都要看很多的作文書,看完後我會模仿作者寫的文章,模仿他們的文筆,慢慢的我聞到了文學的香氣,這股香氣沁人心脾,直達我孤寂的內心。
  • 96、阮鵬飛下課時愛玩遊戲,上課時卻是非常認真。我記得有一次下課,一個同學打哭了阮鵬飛,當上課鈴一響,他馬上停止了哭泣,跑回教室拿出語文書,立刻進入了學習狀態。我佩服他這種快速收拾心情進入學習狀態的本領。
  • 97、第二局完全不知,便向我的後麵的同學何朱婷接了語文書,打開語文書翻開到第8課,我思考了一下,又寫了起來,寫成了婀娜的,後麵就沒寫了,我讀了一下一點都不通順,擦了又擦,終於決定改成照著柳樹的舞姿。
  • 98、試卷發下來了,我感覺心髒都要跳出來了,我仔細審題做題,生怕不能考到九十分以上,我的同桌正在拿著語文書抄答案,我沒管他,當老師偷偷地走過來的時候,他的試卷被張老師直接沒收,並且張老師當場宣布此次成績為零分。
  • 99、翻開語文書,沉浸在曆代文壇哲聖智慧的結晶中,浮躁了許久的心逐漸冷靜下來。我們隨著書中的人物穿越到過去,體會古時政壇的風雲突變;穿越到未來,體會想象中世界的奇幻;與語文書進行一場靈魂的旅行,心靈的對白。
  • 100、上作文課時,老師就是作文大全,老師總那麼認真,那麼耐心地教我們寫作文,而且常常帶一些作文書來讀給我們聽,當作範文。每次同學們寫好作文,老師都認真地批改,寫評語。正因老師這樣,同學們的作文都大有進步。

詞語解釋

文書[ wén shū ]

1.指公文、書信、契約等

手把文書口稱敕。——唐·白居易《賣炭翁》

文書下行直省。——清·方苞《獄中雜記》

2.從事公文、書信工作的人員

3.文字書籍

文書

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