形容是個人才的成語
1出類拔萃
解釋 出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。
出處 先秦 孟軻《孟子 公孫醜上》：「聖人之於民，亦類也。出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。」
2人才濟濟
解釋 人才：指德才兼備的人或有某種特長的人。濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。濟濟：眾多樣子。
出處 清 李汝珍《鏡花緣》第62回：「閏臣見人才濟濟，十分歡悅。」
3出口成章
解釋 章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作「出言有章」、「脫口成章」、「出言成章」。
出處 西漢 司馬遷《史記 滑稽列傳褚少孫論》引北魏 崔浩曰：「言出口成章，詞不窮竭，若滑稽之吐酒。」
4濟濟一堂
解釋 濟濟：人多的樣子；堂：大廳。形容很多的人彙聚在一起。
出處 清 歸莊《靜觀樓講義序》：「今也名賢秀士，濟濟一堂，大義正言，洋洋盈耳。」
5求賢若渴
解釋 賢：有才能的人。形容尋求優秀人才心情十分迫切；就像口渴想喝水一樣。
出處 《隋書 韋世康傳》：「朕夙夜庶幾，求賢若渴，冀與公共治天下，以致太平。」
6人才輩出
解釋 人才：指德才兼備的人或有某種特長的人；輩出：成批地連續出現。有才能的人一批接一批湧來。形容人才一批接一批不斷湧現。
出處 清 李漁《閑情偶寄 詞曲 格局第六》：「猶之詩、賦、古文以及時藝，其中人才輩出，一人勝似一人。」
7經天緯地
解釋 經、緯：南北縱線為經；東西橫線為緯；引申為治理、規劃。比喻經營規劃治理。形容人的才能極大。
出處 《國語 周語》：「經之以天，緯之以地，經緯不爽，文之象也。」北周 庾信《擬連珠》：「蓋聞經天緯地之才，拔山超海之力。」
8才高八鬥
解釋 才：文才。形容人文才很高。
出處 明 陳汝元《金蓮記 偕計》：「不佞姓蘇，名軾，字子瞻，眉州眉山人也。學富五車，才高八鬥。」
9博學多才
解釋 博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方麵的才能。
出處 《晉書 郤詵傳》：「詵博學多才，瑰偉倜黨，不拘細行，州郡禮命並不應。」
10才華橫溢
解釋 才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方麵而言。很有才華；或充滿了才華。
出處 清·曾國藩《曾國藩家書·道光26年4月16日》：「溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。」
11棟梁之材
解釋 可以做屋棟房梁的材料。比喻能夠擔當重任的人。
出處 南朝 梁 劉義慶《世說新語 賞譽》：「庾子嵩目和嶠，森森如千丈鬆，雖磊砢有節目，施之大廈，有棟梁之用。」
12學富五車
解釋 學問很多；有五車書。形容讀書很多；學識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。
出處 先秦 莊周《莊子 天下》：「惠施多方，其書五車。」
13博古通今
解釋 博：廣博；知道得多；通：通曉。通曉古代和現代的事情。形容知識淵博。
出處 《晉書 石崇傳》：「君侯博古通今，察遠照邇，願加三思。」
14卓爾不群
解釋 卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
出處 東漢 班固《漢書 景十三王傳讚》：「夫唯大雅，卓爾不群，河間獻王近之矣。」
15八鬥之才
解釋 八鬥：指量多；才：才華。舊時比喻人才學豐富；詩文多而華美。
出處 唐 李商隱《可歎》詩：「宓妃愁坐芝田館，用盡陳王八鬥才。」
16學貫中西
解釋 形容中文、外語都十分好。
出處 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第106回：「博了個熟識時務，學貫中西的名氣。」
17十步芳草
解釋 芳草：香草。比喻處處都有人才。
出處 漢 劉向《說苑 談叢》：「十步之澤，必有香草；十室之邑，必有忠士。」漢 王符《潛夫論 實貢》：「夫十步之間，必有茂草；十室之邑，必有俊士。」
18鍾靈毓秀
解釋 鍾：彙聚；集中；毓：孕育；產生。指美好的自然環境產生優秀的人物。
出處 清 曹雪芹《紅樓夢》第36回：「亦且瓊閨繡閣中亦染此風，真真有負天地鍾靈毓秀之德了！」
19舉善薦賢
解釋 賢：胡才能，有道德的。保舉推薦品德好、有才能的人。
出處 明·羅貫中《三國演義》第一百二十回：「舉善薦賢，乃美事也；卿何薦人於朝，即自焚其奏稿，不令人知耶？」
20十步香草
解釋 比喻處處都有人才。
出處 漢·劉向《說苑·談叢》：「十步之澤，必有香草，十室之邑，必有忠士。」
21彬彬濟濟
解釋 形容人才盛多的樣子。
出處 鄭觀應《盛世危言 技藝》：「而目前由學塾以升入學院教育者彬彬濟濟，於工藝之道無不各造精微，此皆廣設書院教育得宜之有效也。」
22百裏之才
解釋 百裏：方圓百裏之地；才：才能。指能治理方圓百裏地區的人才。
出處 明 羅貫中《三國演義》第57回：「龐士元非百裏之才。」
23盤龍臥虎
解釋 盤；盤旋；屈曲。盤屈的龍；臥居的虎。常比喻隱藏的人才。
24四方輻輳
解釋 比喻四方的人才或貨物像車輪上的輻條聚集在轂上那樣彙集到一處。後引申為從各方聚集的意思。
出處 《漢書 孫叔通傳》：「人人奉職，四方輻輳。」
25任人唯賢
解釋 任用人隻選擇德才兼備的人。
出處 《尚書 鹹有一德》：「任官惟賢才，左右惟其人。」
26出將入相
解釋 出征可為將帥，入朝可為丞相。指兼有文武才能的人，也指文武職位都很高。
出處 北魏《元英墓誌》：「出將入相，朝望攸居。」
27滿腹經綸
解釋 腹：肚子；經綸：理出絲緒叫經；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。
出處 明 馮惟敏《海浮山堂詞稿 商調集賢賓 題春園 浪裏束煞》：「論英雄何必老林泉？滿腹經綸須大展，休負了蒼生之願。」
28遠見卓識
解釋 卓：高超；識：見識。遠大的目標和卓越的見識。
出處 明 焦靖《玉堂叢話 調護》：「解縉之才，有類東方朔，然遠見卓識，朔不及也。」
29知人善任
解釋 了解下屬；善於任用（任：任用；使用）。
出處 漢 班彪《王命論》：「四曰寬明而仁恕，五曰知人善任使。」
30藏龍臥虎
解釋 龍、虎：比喻不平常的人物。隱藏著的龍；睡臥著的虎。比喻潛藏著未被發現的人才或英雄。
出處 北周 庾信《同會河陽公新造山池聊得寓目》詩：「暗石疑藏虎，盤根似臥龍。」
31禮賢下士
解釋 禮：以禮相待；對待有禮貌；賢：指賢士；有美德、有才能的人；下：謙居於別人之下；以示對人尊敬；士：舊指有知識學問的人。對賢者以禮相待；對學者非常尊敬。舊時形容封建君主或官員尊敬和 重視人才。
出處 《新唐書 李勉傳》：「其在朝廷，鯁亮謙介，為宗臣表，禮賢下士有終始，嚐引李巡、張參在幕府。」
32愛才如命
解釋 愛惜人才就像愛惜自己的生命一樣。
出處 清 錢采《說嶽全傳》第31回：「本帥愛才如命，何必過謙？」
33文武全才
解釋 文才與武功同時具備；能文能武。文：文才；武：武藝。
出處 《舊五代史 和凝傳》：「和公文武全才而有誌氣，後必享重位，爾宜謹事之。」
34選賢舉能
解釋 選舉賢人；薦舉能人。
出處 《舊唐書 食貨誌上》：「設官分職，選賢任能，得其人則有益於國家，非其才則遺患於黎庶。此義不可不知也。」
35一表人才
解釋 形容人的相貌；儀表都很出色。
出處 元 關漢卿《望江亭》第一折：「夫人，放著你這一表人物，怕沒有中意的丈夫嫁一個麼！」
36舉賢使能
解釋 舉：推薦，選拔。舉薦賢者，任用能人。
出處 《禮記·大傳》：「三曰舉賢，四曰使能。」
37冠冕堂皇
解釋 冠冕：古代帝王、官員的禮帽；堂皇：氣派非凡。形容看起來莊重體麵、光明正大的樣子。
出處 清 李寶嘉《官場現形記》第56回：「有一些老一輩人見他話說得冠冕堂皇，都說，某人雖有嗜好，尚還有自愛之心。」
38愛才如渴
解釋 才：賢才，人才。愛慕賢才，急欲求得，就象口渴急於喝水一樣。
出處 清·葉燮《原詩·外篇上》：「嫉惡甚嚴，愛才若渴，此韓愈之麵目也。」
39國家棟梁
解釋 棟梁：支撐房架的大梁。這裏比喻責任或作用大。肩負國家重任的人。
出處 元·無名氏《凍蘇秦》第三折：「真乃國家棟梁。」
40人才出眾
解釋 人品才能超出眾人。
出處 明 馮夢龍《喻世明言》卷十二：「年二十五歲，豐姿灑落，人才出眾，琴棋書畫，無所不通。」
41人才難得
解釋 難：困難，不容易。得：獲得。有才能的人不容易得到。多指要愛惜人才。
出處 宋·蘇軾《謝宣召入院狀》：「首擇輔臣，次求法從，知人才之難得，采虛名而用。」
42招賢納士
解釋 招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。
出處 《戰國策·燕策一》：「燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者。」元·馬致遠《陳摶高臥》第二折：「早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。」
43操翰成章
解釋 操：持，拿；翰：鳥毛，借指毛筆。拿起筆來就寫成文章，形容文思敏捷。
出處 晉 陳壽《三國誌 魏誌 徐幹傳》：「幹為司空軍謀祭酒掾屬，五宮將文學。」裴鬆之注引《先賢行狀》：「幹清玄體道，六行修備，聰識洽聞，操翰成章。」
44群賢畢集
解釋 畢：全。各種賢人聚集在一起。
出處 清·李綠園《歧路燈》第五回：「今日群賢畢集，正當‘所言公則公言之’。」
45慧業才人
解釋 見「慧業文人」。
出處 劉師培《文說》：「別有慧業才人，創造險語，鬼斧默運，奇句自矜。」
46景星鳳皇
解釋 傳說太平之世才能風到景星和鳳凰。後用以比喻美好的事物或傑出的人才。
出處 唐韓愈《與少室李拾遺書》：「朝廷之士，引頸東望，若景星鳳皇之始見也，爭先睹之為快。」
47楚璧隋珍
解釋 指和氏璧與隋侯珠。喻傑出的人才。
出處 明·陳汝元《金蓮記·偕計》：「想天朝羅網收豪儁，獻皇家楚璧隋珍。」
48滿座風生
解釋 見「滿坐風生」。
出處 宋·韓淲《澗泉日記》中卷：「談論滑稽，文彩可觀，圍棋飲酒，滿座風生。」
49愛才好士
解釋 好：喜愛。愛護、重視人才。
出處 《晉書 殷仲文傳》：「劉毅愛才好士，深相禮接，臨當之郡。」
50國士無雙
解釋 國士：國中傑出的人物。指國中獨一無二的人才。
出處 西漢 司馬遷《史記 淮陰侯列傳》：「諸將易得耳。至如信者，國士無雙。」
51濟濟彬彬
解釋 濟濟：莊嚴恭敬的樣子；彬彬：文雅的樣子。形容儀表莊重，舉止文雅。
出處 明·馮夢龍《東周列國誌》第69回：「朝門外有十餘位官員，一個個峨冠博帶，濟濟彬彬，列於兩行。」
52百世一人
解釋 指極難得的人才。
出處 宋 蘇軾《祭司馬君實文》：「百世一人，千載一時，惟時與人，鮮偶常奇。」
53社稷之器
解釋 社稷：古代帝王所祭的土神和穀神，代指國家；器：人才。國家的棟梁之材。
出處 三國·蜀·諸葛亮《又稱蔣琬》：「蔣琬，社稷之器，非百裏之才也。」
54加人一等
解釋 加：超過。超過別人一等。比喻學問才能超過一般人。也指爭強好勝。
出處 西漢 戴聖《禮記 檀弓上》：「夫子曰：‘獻子加於人一等矣。’」
55連珠合璧
解釋 比喻人才或美好的事物聚集在一起。
出處 北周·庚信《郊廟歌辭·昭複》：「連珠合璧重光來，天策暫轉勾陳開。」
56鬥南一人
解釋 鬥南：北鬥星以南。指天下，海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。
出處 《新唐書·狄仁傑傳》：「狄公之賢，北鬥之南，一人而已。」
57奔逸絕塵
解釋 奔逸：疾馳；絕塵：腳不沾塵土。形容走得極快。也形容人才十分出眾，無人企及。
出處 先秦 莊周《莊子 田子方》：「顏淵問於仲尼曰：‘夫子步亦步，夫子趨亦趨，夫子馳亦馳；夫子奔逸絕塵，而回瞠若乎後矣。’」成玄英疏：「奔逸絕塵，急走也。」
58敬賢禮士
解釋 禮：以禮相待，尊重。士：古時稱有學問的人。尊重品德高尚、學識出眾的人。
出處 《晉書·張軌傳》：「實子安遜，學尚明察，敬賢愛士，以秀才為郎中。」
59十步香車
解釋 比喻處處都有人才。
60鸞翔鳳集
解釋 比喻優秀的人才彙聚到一起。
出處 晉 傅鹹《申懷賦》：「穆穆清禁，濟濟群英。鸞翔鳳集，羽儀上親。」
61掞藻飛聲
解釋 掞：發舒；藻：辭藻；飛：飛揚；聲：聲譽。指施展文才，聲譽遠揚。
出處 唐·蕭穎士《贈韋司業書》：「今朝野之際，文場至廣，掞藻飛聲，森然林植。」
62東箭南金
解釋 東方的竹箭，南方的銅，古時都認為是上品。比喻可寶貴的人才。
出處 唐 羅隱《秋夜寄進士顧榮》詩：「空羨良朋盡高價，可憐東箭與南金。」
63珠投璧抵
解釋 謂以珠玉投擲鳥鵲。比喻人才不被重視。
出處 清·錢謙益《送曾霖寰使君左遷還裏》詩之二：「珠投璧抵亦何妨，國論惛呶重可傷。」
64汲引忘疲
解釋 汲引：從井裏提水，比喻引薦和提拔人才。引薦和提拔人才而忘記了疲勞。
出處 唐 駱賓王《上袞州刺史啟》：「汲引忘疲，獎題不倦。」