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朗誦詩造句


10字左右

  • 1、他麵對大海,高聲朗誦詩文。
  • 2、藝術文化宮之邀赴柏林朗誦詩作。
  • 3、運動員一個接一個地唱歌和朗誦詩
  • 4、為什麼有人要這樣朗誦詩呢?
  • 5、熱內的畫展時朗誦詩作。
  • 6、蘭蘭開始朗誦詩歌。
  • 7、抗日戰爭時,朗誦詩盛行。
  • 8、我朗誦詩歌不走調的很棒的
  • 9、音聲主要指朗誦詩歌的聲音。
  • 10、我從朗誦詩繼續找,找到了新詩。

20字左右

  • 1、在班上大家輪流朗誦詩歌非常有意思。
  • 2、教授的演說以講故事開始,以朗誦詩結束。
  • 3、我學會了用普通話字正腔圓、抑揚頓挫地朗誦詩歌。
  • 4、高蘭既是朗誦詩人,又是詩朗誦的專家。
  • 5、曾出版詩集、歌詞集、朗誦詩集等十餘部。
  • 6、著名演員何政軍現場為家鄉朗誦詩歌。
  • 7、但要說朗誦詩歌、主持節目什麼的,那還真的隻能是張嬌第一。
  • 8、節古巴街頭朗誦詩歌,表示用詩歌對抗種族歧視。
  • 9、丹堤實驗學校的學生陳冠宇在中心書城朗誦詩歌。
  • 10、歌聲剛落,侍帆同學便自告奮勇地站起來朗誦詩歌。

30字左右

  • 1、有六個月時間,藝術家在這個安適的地方開畫展、表演、朗誦詩、聚集禱告。
  • 2、而演藝圈的黃曉明、黃渤、佟大為、歐陽奮強,更是紛紛錄製視頻或朗誦詩歌。
  • 3、老師在我左邊的手指上寫詩,學生們每天盯著我的手指朗誦詩歌。
  • 4、在入營的第一天晚上,我們的學生在3000名觀眾麵前朗誦詩歌,演唱歌曲。
  • 5、盡管我早已把朗誦紙背得滾瓜爛熟,但我還是不敢在講台上朗誦詩歌。
  • 6、多讓我們參加一些有趣的實踐活動,比如,辯論賽、閱讀推薦、朗誦詩歌會等等。
  • 7、曾幾何時,小時候的我們天真爛漫,在教室裏學著古人的樣子歪著腦袋朗誦詩歌。
  • 8、我聽過孫道臨朗誦詩詞,雖然不是吟,但同樣讀出了詩詞的韻味。
  • 9、所有同學都積極參與進來,講故事、朗誦詩歌,有的還唱起了歌頌祖國的歌曲呢。

40字左右

  • 1、這兩年裏,我喜歡上了朗誦詩歌,詩歌裏的每一個字都有它不同的韻味。我更喜歡漢字了。
  • 2、激動人心的時刻要來了!因為在周五下午我們學校要舉辦一次別開生麵的朗誦詩比賽。
  • 3、我對這次的秋遊感觸很深:既學會了朗誦詩,又可以吃到美味的零食。總之,我愛秋遊,也愛櫧溪公園!
  • 4、除了祝壽環節,互插茱萸,喝菊花茶,兒童朗誦詩詞等活動也為現場營造了濃濃的傳統節日氛圍。
  • 5、接下去有啦啦操,魔方表演,籃球操,二胡,空手道,英語表演,朗誦詩,古箏,時裝走秀等等。我們二班的節目豐富多彩。
  • 6、那天,全班同學朗誦詩歌,正巧老師在挑選下周晨會上的主持人,又覺得我不錯,是個苗子,就選了我。
  • 7、一開始,是小朋友們吟誦有關秋天的詩,當時,整個現場熱鬧非凡,到處都是同學們朗誦詩歌的聲音。
  • 8、這個丫頭,她愛朗誦,隻要你路過她的房間,你就會聽見陣陣清脆的讀書聲,不信你瞧!這個丫頭又在朗誦詩集了。

50字左右

  • 1、因為那天的節目精彩紛呈,各班精心準備的節目數不勝數,有朗誦詩詞、有英語課本劇、還有舞蹈和樂器的共同表演等。
  • 2、現在的我,自信開朗,能夠繪聲繪色的朗誦詩句,大膽地主持班會,是父母眼中的好孩子,是同學心中的好榜樣,更是老師身邊的小幫手。
  • 3、漸漸的,我長大了,上學後,我認識的字越來越多,也能自己閱讀文章、朗誦詩歌了。其中,我感受到了語言文字的無窮魅力。
  • 4、多久後,我也會深深學著古代的文人雅士一般搖著腦袋朗誦詩歌,也會刻意的模仿著師哥師姐手持一本書卷跑到樹蔭下靜靜的享受。
  • 5、讚美別人朗誦詩詞朗誦的好詞語:聲情並茂,感同身受,抑揚頓挫,鏗鏘有力,悅耳動聽,富有情感,慷慨激昂,抑鬱沉穩,書聲琅琅。
  • 6、轉眼間,那個急得哭出來的小孩,已讀六年級了,在畢業典禮上,我又一次勇敢地站出來,又一次麵對幾百人的眼睛,又一次朗誦詩詞。
  • 7、我們還野炊,表演節目,雪中踢球,觀賞黃河,伯雄哥哥還在黃河邊朗誦詩一首,這一天可真充實啊!這天也恰恰是我十歲的生日。
  • 8、到了那裏映入我眼簾的是一個寬大的舞台,那裏聚集了此次參賽的選手,他們有朗誦詩歌、三字經、民族舞蹈、相聲、古箏、吹笛等等。
  • 9、我們從小便開始書寫方塊字,一撇一橫間,我們體味著是非真假,美醜善惡;我們朗誦詩詞歌賦,於唐詩宋詞間,感受著文人墨客的才情。
  • 10、教師節的主題班會上,有的同學上台朗誦詩歌向老師表示感謝,有的同學用美好的言語祝福老師,還有的同學邀請老師高歌一曲。

60字左右

  • 1、在詩歌朗誦的環節中,主持人提前準備好了一疊卡片供來賓抽取,其中一些為空白卡,一些上寫有詩歌的名字,抽到帶有詩歌名的來賓需上台朗誦詩歌。
  • 2、我接著往前走,來到哈弗讀書廣場,那裏可是讀書的聖地,一聲聲清脆動聽的鳥叫,好像有人在朗誦詩歌,猶如世外桃源一樣,讓你流連忘返。
  • 3、當我在台前大聲地朗誦詩歌時,當我在班會上獨自演奏吉他時,回想每次當我帶著自信展現自我時,我便不由自主地想到你。感謝遇見,感謝你,帶給我自信。
  • 4、詩人們以詩為武器,為抗戰擂鼓鳴號,創作了大量抗戰的朗誦詩、街頭詩、槍杆詩、傳單詩和政治抒情詩,形成了文化戰線上「詩的抗戰」的特殊文學現象。
  • 5、結果我沒背錯,老師直誇我們班朗誦得好呢!接下來是二年級、四年級、五年級、六年級依次上台朗誦詩歌就這樣一個以詩歌迎接國慶節的上午就過去了。
  • 6、同學們有的講故事,有的朗誦詩歌和短文、有的跳舞,當然還有腦筋急轉彎,一共十多個節目,讓我們快樂不已,掌聲連連,好精彩!這真是一堂有趣的班隊活動!
  • 7、宣傳欄裏是否貼著母親節的手抄報,那鮮豔的五星紅旗是否每天早上就會飄揚。我忘不了,忘不了那段當升旗手的日子,忘不了在紅旗下朗誦詩歌。

70字左右

  • 1、你愛和我們一起互動,讓我們一起朗誦詩歌、課文,有的同學讀的好,您還帶頭為他鼓掌,給他們鼓勵,同時他們也有了動力,更加的努力,您也總愛提出一些問題,讓我們互相討論,做出回答。
  • 2、在途中,我們的導遊小陳和小餘和我們一起快樂的遊戲,仿佛他們也變成我們如此天真無邪的孩童,我們也大顯身手:有的猜謎語;有的朗誦詩歌;還有的唱歌……我們沉浸在歡樂的中。
  • 3、一天,李老師讓同學到講台上朗誦詩歌,看到幾位同學在講台上朗誦時,我心裏既羨慕又膽怯,我想上去,卻又不敢上去,因為我擔心自已朗誦不好而被同學們嘲笑。
  • 4、到了教學樓,我們會看見一群活潑可愛小學生在朗誦詩歌,他們認真聽課,主動發言。我們學校有一個班,經常被評為優秀班級,所以校長讓我們學習他們班的長處和優點。
  • 5、爸爸:古詩不能死記硬背。首先要了解詩人所在的朝代和所處的情景。然後,多朗誦詩句,腦海裏就會浮現詩句所描述的情景,對詩句的內容就會更加深刻,背古詩就不難了。
  • 6、小時候,爸爸媽媽忙於工作,把我留在家裏,幸虧有你陪著我。是你,看著我從呱呱墜地到蹣跚學步;是你,看著我從牙牙學語到朗誦詩文;是你,看著我從青澀稚嫩到穩重從容。
  • 7、還有一次,我和許佳霖一起朗誦詩歌,我們一句一句的朗誦著,同學們也靜靜的聽著,朗誦完畢,魏老師帶頭鼓起了掌,那一次的掌聲,讓我有了動力,讓我敢於在同學們麵前表現自己。

80字左右

  • 1、我喜歡玫瑰的美麗,也喜歡鬆柏的鬆勁,喜歡油菜花的金黃,也喜歡楓葉的火紅但是我今天不想朗誦詩人的名篇佳句,也不想寫出博大精深的文章,隻想把感情寄托在這不引人注目的青苔上。
  • 2、所有的樹木都穿上了一件雪白的外套,冬天的太陽升上了天空,這些樹木就在陽光下閃爍光輝,十分美麗,這時,從遠處傳來一陣陣郎朗誦詩文的聲音,我們都被吸引了,我也被深深地迷住了。
  • 3、一次詩歌朗誦活動,讓我們領略到朗誦詩歌不僅僅是一次簡單的朗讀,還可以尋找合適的背景音樂,讓詩歌讀起來有滋有味,再配合歌曲旋律,聲音抑揚頓挫,才能美美地把一首詩朗誦出來。

90字左右

  • 1、我享受每天的晨讀、早讀和晚讀的時光:朗誦詩歌,我沉溺在其詩情畫意中,常常無法自拔;朗誦文章,我感受到作家、名人那博大的胸懷,感慨萬千;朗誦曆史章節,過去的情景就曆曆在目,讓我不時反思現在、指引將來。
  • 2、姐姐比我大十多歲,不但喜歡我,而且十愛護我。聽姑姑說,在我出生後一個月生日的時候,姐姐專門朗誦詩為我慶生、祝福。記得去年與全家告別時姐姐特別交代我;好好學習,按時完成作業;要注意出行和飲食的安全。
  • 3、終於開始了。首先,為我們展示的是六年級哥哥姐姐們。他們一個個都穿著飄逸的古裝,就像神仙下凡一樣,異常的美麗!他們的舞台上有的彈古箏,有的跳舞,還有的朗誦詩歌,精彩極了!這個節目博得了大家熱烈的掌聲。
  • 4、活動開始的時間到了,老師給我們簽到,我這才知道,原來和我一樣參加這場活動的小朋友一共有20名,我興奮地簽上了自己的名字,還抽了簽,是11號,原來我們是按照抽簽的順序上台朗誦詩歌,詩歌是自己準備的。

100字左右

  • 1、首先是同學們自由展示才藝,有的同學表演舞蹈,那優美的舞姿就像美麗的蝴蝶翩翩起舞;有的表演武術,每個動作都那麼剛勁有力;有的唱歌,聲音猶如黃鸝鳥般清脆悅耳;還有的朗誦詩歌同學們真是多才多藝,大家看得如癡如醉,時不時響起熱烈的掌聲。
  • 2、在五年級的時候,河津市教育局舉行了一次元旦聯歡會,學校知道了這個消息,就告訴全校人員,要排節目,我的語文老師擅長寫作,經常會寫一些詩,這次老師決定要我們來朗誦詩,我有些不敢相信,心裏想:什麼,我來朗誦,我可以嗎?我簡直不敢相信。
  • 3、這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的泉水!你清脆的聲音,是邀我與你一起朗誦詩歌嗎?你好,沉重的巨石!你那沉著和冷靜,是邀我與你一起修煉嗎?你好,陡峭的山路!美麗的鮮花襯托著你勇敢向上的精神。
  • 4、震耳的暴竹是我在朗誦詩篇,漫天的焰花是我在繪製畫卷,新年的鍾聲是春天為你祈福,晨曦的霞光是太陽送的祝願。詩篇裏詠唱出歡歌陣陣連連,畫卷中映襯著老少平平安安,祈福你美麗的人生快快樂樂,祝願你家幸福吉祥歲歲年年。
  • 5、還沒到湘湖的城山廣場,我就聽到有小朋友在舞台上朗誦詩歌,聽著好感動!走上城山廣場的台階,我看到很多爸爸媽媽都帶著孩子擠在一頂又一頂的藍色帳篷裏,好不熱鬧!我也就立刻和媽媽衝到了小記者的報到處,領到了一張任務卡。
  • 6、當我拿起畫筆的時候,仿佛看到了我的圖畫繪滿了人間的美景;當我鏡前試新衣的時候,仿佛看到了未來服裝設計大師的新作;當我朗誦詩歌的時候,仿佛看到百獸群鳥在傾耳聆聽;當我手捧書本的時候,我仿佛已成長為文學的巨匠……
  • 7、然後我又交到了許多好朋友,它們是會唱歌的海星,會講故事的小魚,會朗誦詩歌的小烏龜,它們都是我的好朋友,這就是我心中的世界,多讀書,就會知道更多的故事,就會交到更多書中的朋友,多讀書才能尋找到更多有趣的知識,才能了解到更多好看的故事。

詞語解釋

朗誦詩[ lǎng sòng shī ]

1.無固定格律,以節奏明快、音調和諧為特色,適合於朗誦的詩體

朗誦詩

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