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10字左右

• 1、這篇簡訊沒有披露更多的詳細信息。

20字左右

• 1、你化身成了一首首唐詩宋詞、一篇篇簡短美文。
• 2、這篇簡短的文章能給我們這麼多的啟示，它也很重要！
• 3、開篇簡潔特殊的環境描寫，為人物的出場營造了特殊的氣氛。
• 4、開篇簡明扼要，精粹有序;重點形貌…給人留下深刻印象。

30字左右

• 1、它不僅是一首詩，一篇簡短的文章，更是一首歌，是心靈棲息之處。
• 2、每看完一本書，我都會寫一篇簡短的感悟，接著再細看一遍，又是別有一番風味。

40字左右

• 1、開篇簡要交代家庭的貧困很必要，為下文抒寫兄妹之間濃濃的親情起了很好的鋪墊作用。
• 2、正是這篇簡介，使我產生濃厚興趣想要了解，這裏麵究竟寫了什麼，竟會有如此大的力量。
• 3、一篇篇簡約而又精致的文章讓他高高站在文壇上，而褪去光環，他隻帶著自己的信念活在人間深處。
• 4、最後，我認認真真的寫下了這篇簡單的作文，它將成為我記憶中的一部分，我會永遠記住它。

50字左右

• 1、我希望你們能夠發現在單元測試中使用模擬對象的益處，也希望這篇簡短的指南能夠幫您了解如何簡單地創建模擬對象。
• 2、這個重大的責任不是一兩句激情的口號，不是一篇簡單呼籲的論文，而是一條漫長的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風景的道路。
• 3、這篇簡短的文章有花有實，有香有色，有喜有憂，有笑有淚。這是養花的樂趣，也是生活的樂趣。它讓我學會生活，熱愛生活。
• 4、評語：開篇簡明扼要，中間部分向我們介紹了這本書的主要內容，語言生動，能夠引起讀者對這本書的閱讀興趣，並結合自身談感受，很棒！
• 5、讀完這篇簡短的寓言故事，會讓人覺的那個路人傻的可笑，根本不可能的事都會被騙，但隨之笑後卻又能引人深思。

60字左右

• 1、的話：開篇簡明扼要，精煉有序，比喻恰當;中間部分重點描述龍眼樹春、夏兩季的生長特點，給人留下深刻印象，還適當地加入人物的行為，使畫麵生動。
• 2、文言文是月考的一大考點，用那完全不能駕馭的文言文寫開頭，著實顯得生澀。一篇簡單的開頭，已經將我文言文的學習狀況展現了出來學，難以致用。
• 3、這篇簡短的文章，老師給了他最高分並且還一筆一畫地在小男孩的作文本上批道：你很聰明，寫的作文很感人，老師很喜歡你，相信你的媽媽也一定喜歡你的。
• 4、她的文章總是那麼生動有趣，生動中讓人容易明白道理學知識，但又不乏味，一篇篇簡單的童話故事，令人讀過沉浸在故事情節之中，不能自拔。
• 5、陳正之進學堂後，老師教大家一篇簡短易學的文章，其他同學很快就學會了，而他花了九牛二虎之力也隻能張冠李戴，勉勉強強地讀出來。

70字左右

• 1、一位位烈士的肖像，一篇篇簡短而動人的介紹，告訴了我們：祖國的勝利和富強離不開革命，而革命的成功離不開革命工作者的努力，而下一代的革命都將在我們當中誕生。
• 2、接下來的準備過程中，在媽媽的幫助下，我找到一篇簡短又精彩的故事。每天放學回到家，我都在練習背誦這個故事。我還找來媽媽充當觀眾，反複地模擬演講比賽。
• 3、直到讀了這篇簡短卻蘊含著深刻的道理的故事，我才知道，沒有壓力的生活就像沒有風的帆一樣無力；沒有壓力，青春會變得枯萎、幹渴；沒有壓力，人生必定暗淡無光。
• 4、書看多了，自己也會挑選些合適自己的書。有時作文課也被老師表揚得得意洋洋。時常，雖是幾篇簡略的文章，卻帶著真情實感，也不禁自己編下去。書香嫋嫋，憶讀書。

80字左右

• 1、文中說到因口頭禪而得罪的事情，原因其實不在口頭禪，而在於對尊重不夠。作文應上升到這個層麵去認識這一點。這篇作文的開頭和結尾不如上篇簡潔，開頭和結尾的一些話，可有可無，沒有更好。
• 2、打開手機，大量的信息湧入腦海，甚至有時幾篇簡短的文章，所得到的信息超越了閱讀書籍現在你有一本數學書，是不可能得到語文書裏的東西的，但這在內容多樣化的碎片化閱讀中卻可以做到。
• 3、收拾書櫃時，偶然發現一本三年級的作文本，翻開，看見了一篇篇簡短的文章，筆觸不夠細膩，內容也很稚氣。那時的我，從不會考慮選材，也不斟詞酌句。寫作文，儼然是一個噩夢。隻因那時，我還從未接觸詩歌散文。
• 4、在母校建校70周年之際，我寫了這篇簡短的回憶錄。回想起在母校的學生生活，使我的心潮澎湃起伏，浮想聯翩。母校既授予了學業，也塑造了人格，使我們一代又一代學生成為有用人才。
• 5、隨著微信、微博的流行，碎片化的閱讀如同洪水猛獸一般衝擊著我們的生活。手指在屏幕上的一點，一篇篇簡短的文章向我們訴說著這個世界。正因如此，原本我們所擁有的去閱讀經典的時光變得支離破碎。
• 6、他們的人生沒有嘩眾取寵的標題，沒有跌宕起伏的情節，隻是一篇篇簡單的記敘文，六要素中的時間、地點均發生在校園，人物就在教學的簡單背景下簡單的生活，在樸素的日子裏樸素地閃光。

90字左右

• 1、文章開篇簡單點出慈善的意義後，順勢提出慈善遭遇婉拒的尷尬問題，進而分析產生這一問題的根本原因在於行善方式不當，緊接下文論述如何改變方式，以人類共同體的平等身份行善，並舉晏陽初的事例以佐證。
• 2、到了家，便開始研究起來，雖然隻看懂了圖片，但我一直在認真地看著，不會的問隔壁叔叔，慢慢我看懂了幾篇簡單的故事後，每天早上一到幼兒園我就開始給們講故事，同學們都很敬佩我，書也成了我生命中不可缺少的一部分。

100字左右

• 1、有一次我們班任讓寫一篇作文，同學們都是稀裏嘩啦的亂寫，覺得認真寫這篇作文又沒有什麼獎勵，而我呢？卻把寫作文這項作業，當做是重要的任務，那天晚上我便查找好詞、好句、好段等使作文寫得生動有趣，雖然這就是一篇簡單的作文，但我卻對待它十分的重視。

詞語解釋

篇簡[ piān jiǎn ]

1.書籍；典籍。古代書於竹簡，故稱