可讀性造句
10字左右
- 1、本書語言生動活潑，可讀性很強。
- 2、可讀性和易讀性經常被混淆。
- 3、湯顯祖的簡劄可讀性頗高，你說呢？
- 4、行文流暢，具有可讀性。
- 5、雖然這是篇偽作，但還是有可讀性的。
- 6、跳格和縮進是為了增強可讀性
- 7、談黨報指導性與可讀性的結合
- 8、代碼可讀性總是我的痛處。
20字左右
- 1、其文思想深刻，深入淺出，表達幽默，可讀性強。
- 2、全書大含細入、中外兼及、思想性、與可讀性兼有。
- 3、民族學的學術價值，同時又有極強的可讀性。
- 4、英譯本可能被壓縮成了更具可讀性的單行本。
- 5、全書視角新穎，立論清奇，文情並茂，可讀性強。
- 6、段落分明、過渡自然、情趣盎然、可讀性非常強。
- 7、運用了倒敘的手法，吸引了讀者，增強了文章的可讀性。
- 8、這本書中的研究縝密透徹，可讀性很強。
- 9、可讀性是書籍內容的核心，易讀性則是書籍設計的核心。
- 10、評語：文章取材新穎，構思巧妙，很有創意，段落分明，可讀性極強。
30字左右
- 1、本叢書既有深刻的人類學、民族學的學術價值，同時又有極強的可讀性。
- 2、荊方翻寫此書，將世道澆漓演繹得淋漓盡致，既有可讀性，也有警示作用。
- 3、值得一提的是，書後所附之袁崇煥評傳是一篇極有價值的論文，可讀性極高。
- 4、它以大量、豐富的資料，介紹了澳門郵壇的麵麵觀，是一本可讀性較強的集郵參考書。
- 5、文章思路清晰，語言樸實，描寫細膩，遣詞造句準確傳神，可讀性強。
- 6、小作者很了不起，已經能運用比喻、擬人、排比等句法敘事，形象生動，有很強的可讀性。
- 7、評語：本文取材真實生活，選材恰當，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
- 8、作者應注意不要一味的闡述自己的觀點，適時地加些故事情節，是文章多些可讀性。
- 9、他的文章取材真實生活，富有新意，段落分明，情趣盎然，可讀性強。
- 10、因此，可以說，本文是一篇集思想性、教育性和可讀性於一體的好文章。
40字左右
- 1、官修正史一本正經，而且多半假正經，粉飾太多，野史則不同，因而記載的曆史真相比較可靠，而且較有可讀性。
- 2、對遞歸理論的應用是他的顯著特征，對於編碼他追求細節，力求完美，毫不考慮時間和可讀性。
- 3、對中國古典小說傳統的紹繼和弘揚，尤其是可讀性、思想性等方麵，創造了新的高度和標杆。
- 4、考慮到目前還沒有哪一種電子顯示器像閱讀紙張那樣舒適，類似紙張的可讀性，應該是電子紙最重要的指標。
- 5、我認為，隻將華麗的文字堆砌在一起，沒有實質內容，沒有可讀性的文章才能稱之為華文。
- 6、從前的我不喜歡讀書，也不懂讀書的好處，思想停滯不前，寫出的文字也幹幹巴巴，文章可讀性不強。
- 7、小作者以現實生活為依據，展開豐富的現象，編寫了這個富有現實意義的童話，可讀性強。
- 8、評語：本文構思巧妙，立意新穎，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
- 9、等值線圖是表示某一地理要素空間分布特征的主要形式，具有直觀、準確、科學、可讀性強等共同特征。
- 10、帶正電極的玻片在所有部件裏提供了改良後的粘著性和穩固的錨定性，提高了準備工作和可讀性。
50字左右
- 1、簡評：富於童話色彩，你一定是激活了腦細胞，寫出如此具有故事性、可讀性的文章；整個故事情節充滿了離奇的味道。
- 2、讀本小說吸納了明清小說中儒家文化的仁義道德主旨，佛教文化的勸善懲惡思想；也充分借鑒了世情故事情節的傳奇性、可讀性。
- 3、為了使得表達順暢，用戶界麵必須在可讀性，易讀性，結構，象征性，許多的觀點，顏色和材質效果之間來找到一種平衡。
- 4、小作者寫出了學疊衣服的全過程，符合人們的認識規律和實踐活動由不會到會，故事情節完整、曲折，增加了可信性和可讀性。
- 5、點評：本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。文章很有說服力，也發人深思，讀起來深受教益。
- 6、美中不足的是：文章不過是在講知法，懂法，守法，懂法，用法，算不得深入的探討。未具體對哪一環節做詳細的描寫。缺乏趣味性和可讀性。
- 7、點評：文章行文流暢，敘述自然，選材新穎，可讀性強。語言生動，活潑風趣。內容上，小作者通過一個塑料袋的視角，帶我們領略了社會風情。
- 8、但作文的行文方式，是抽象敘事式的，沒有用具體的事例來加以表現，使文章的可讀性不強，難以給人留下深刻印象。
60字左右
- 1、此次改版，除新聞方麵設置多個板塊，更加貼近社區生活外，為了增強整份報紙的可讀性，改版後的「社區讀本」也將重磅推出6個專副刊版麵。
- 2、本書簡明扼要地選取了十大元帥軍旅生涯的精彩片段以及建國後他們的人生際遇。使讀者讀起來不會厭倦，而且本書具有高度的真實性和可讀性。
- 3、總之，一位從不寫小說的耄耋老人，一下子寫出了三部題材新穎、很有可讀性的愛情小說，這是一件可喜的新鮮事。我為此鼓掌，並願向讀者們介紹此書。
- 4、書是人一生中最好的夥伴，可是老是看一本書，會讓人覺得沒意思，從而讓人不愛看那本書。未來就為了這種事改變了書，讓書變得更有可讀性。
- 5、每次旅行，我都會精挑細選帶一本有關曆史的書，我挑選書的原則是：一定要便攜，不能帶大書；裏麵講的內容要有可讀性，並且是我感興趣的；要圖文並茂。
- 6、作者用淺顯生動的例子來解釋艱澀抽象的經商之道，並在道德、倫理層麵進行了新穎的闡釋，全書可讀性和思想性俱佳，不少地方給人以極大的震撼與啟發。
- 7、這部著作堪稱精美厚重的散文力作，通俗曉暢的敘述語言、獨出機杼的曆史發現、深入淺出的評論解讀，使得該書既具有學理性、更具有可讀性。
- 8、這本書是由高教司組編的，因此書中所述皆是當今權威之論證，而眾多作者亦可算是中國文化界的領軍人物，我個人認為文章很有可讀性。
- 9、點評：因為有深入的了解，豐富的想象，所以有了生動的故事，提示語的豐富多樣更使文章可讀性倍增，繼續努力，相信你的佳作會頻頻誕生。
- 10、文章以第一人稱自述的方式介紹了耳屎的形成、作用，並講述了一個關於保護耳朵的故事，文章融知識性與趣味性於一體，有很強的可讀性。
70字左右
- 1、小作者能夠認真觀察，根據所給的圖片資料，展開豐富、合理的想象，用第一人稱，以鴨媽媽的口吻，向我們講述了小鴨們遇險的經過，故事情節緊張、曲折，有較強的可讀性。
- 2、閱讀，是我語文學習的核心。同時，我的語文學習中還存在許多不足：文章中缺乏名人名言，說服力不強；各種詞藻在文中堆砌，可讀性不強但我一定會逐一克服，為更優秀的自己努力。
- 3、作者采用擬人化的手法，介紹了海蜇的外形特點、生活習性，以及加工成食品的營養價值。層次清楚，語言生動活潑，把閱讀查找的資料恰好地運用，具有科學性和可讀性。
- 4、以上就是本書帶給我的啟示及感想，薄薄一本書能讓我有如此多的警惕，可見其可讀性，很高興能有幸與這樣一本能令讀者獲益匪淺的優良讀物邂逅，借以反省自我行為的缺失。
- 5、寄語：小作者取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。把微幸福與中秋圓月融為一體，與自己動手做月餅融為一體，感受到生活中幸福無處不在。
- 6、男人「猴急」時的樣子最可愛，很有可讀性，這時女人是快樂的，大快人心的。她們喜歡鑽牛角尖，喜歡扯一地雞毛，這樣，讓男人幹著急，可又無計可施，這時隻好討好她，迎合她，遷就她。
80字左右
- 1、文章是以一篇篇小故事而形成的，他知識麵廣、信息量大、文字流暢、內容豐富、插圖生動、可讀性強；它讓我在暑假中輕鬆愉快的開拓視野，增長知識，懂得道理；它提高了我的綜合素質，成為我的精神食糧。
- 2、現在發現自己曾經鍾愛的樂評其實有一個很尷尬的定位，沒有小說的可讀性，內容又不似散文般貼近生活，形式又很容易走向單一甚至程式化，注定曲高眾寡，終將成為無人問津的一隻孤筏。
- 3、這篇小小說頗有韻味：情節簡單而集中，結尾卻出人意料，耐人尋味。小作者通過鋪墊、對比、呼應等手法的綜合運用增強了小說的藝術性和可讀性。結尾戛然而止，留給人們無盡的想像空間。
- 4、編碼規範：編碼規範雖然不會提高程序的效率，但是可以提高程序的可讀性和可維護性，通過對編碼規範的學習，改掉了我以前聲明變量時大小寫不混合和很少寫注釋的很多不良習慣。
- 5、一個衣來伸手，飯來張口的孩子，通過拾塑料瓶能意識到掙錢的不易，已屬可貴！然而，更難能可貴的是，小作者能用充滿童趣的幽默的語言，通過心理活動、動作的細膩刻劃，給讀者奉獻了一篇極有可讀性的佳作。
90字左右
- 1、這是國內出版界專論細節重要性的第一本書，是一本具有很強可讀性，具有重大理論和實踐價值的充滿經營管理智慧的書，曾風靡全國、廣為人知。該書的整體創意、構思、立意、內容及表達都相當不錯，特別是用一係
- 2、你善於觀察生活，能敏銳的捕捉有意義的瞬間；來詮釋母愛的偉大，從字裏行間能夠看出母愛既是嚴肅的又是和藹的，既是冷漠的又是溫暖的；語句通順、流暢，並能將孩子怕被罵而撒謊的兒童心理形象生動地描寫出來，可讀性強。
- 3、所有人眼中的瘋子張引生講述著這三十年間，清風街上人們的生老病死、悲歡離合。引生至死靡它地愛著白雪，這有些病態的深愛，引生對事物的怪誕看法、做法，農村人對鬼神的崇信，都增添了小說的可讀性，讀來趣味盎然。
100字左右
- 1、記敘經曆要注意經曆的真切動人，主旨明確：編述故事要注意故事的情節、可讀性和意義，展開想象要合情合理，切忌天馬行空、胡編亂造；抒發感情要注意感從何來，抒的是什麼樣的感情；議論文則要擺明自己的觀點，帶來了什麼？是好，還是壞？旗幟鮮明。
- 2、網絡是多元的，你在網絡上閱讀的同時會有很多東西介入，而且大多數人是利用碎片化的時候在網絡上閱讀，那麼閱讀的時間是無法得到保障的，及時是一篇好文章，被分作不同環境不同時間下零散地閱讀，它本身的可讀性也會降低。
- 3、這個作品係列呈現出強烈的紀實風格，其平易、親和、動感的視角和豐富、變幻的情節賦予作品很強的時代感和可讀性，而其中描繪的當代小學生生態和揭示的多種成長問題又能引起小讀者的強烈共鳴，引發家長和教育從業者的諸多思考。
