詳略得當造句
10字左右
- 1、老師說我的作文內容豐富，詳略得當。
- 2、詳略得當的教學內容。
- 3、二是重點突出，詳略得當。
- 4、第三，重點突出，詳略得當。
- 5、敘述上詳略得當、方便自學。
- 6、寫文章必須抓住重點，做到詳略得當。
- 7、兩者重點突出，詳略得當。
- 8、各章節詳略得當，篇幅合理。
- 9、虛實配合，主次分明，詳略得當。
20字左右
- 1、寫文章，該詳細的詳細，該簡略的簡略，做到詳略得當。
- 2、在作文時，我們一定要詳略得當，絕不能添枝加葉，畫蛇添足。
- 3、寫傳記也要詳略得當，有簡有繁，不要一律長篇累牘。
- 4、寫作文時，我們要注意詳略得當，次要的材料可以一筆帶過。
- 5、同學們要搞清楚，作文中的詳略得當，並不是言簡意少。
- 6、作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當，主題開掘得很深。
- 7、描寫一群動物，最要緊的是有詳有略，詳略得當。
- 8、總體思路清晰，詳略得當，寓情於景，情景交融，寫的不錯！
- 9、本文敘事完整，詳略得當，有著細膩的心理感受，感情真摯。
- 10、文章敘事完整，詳略得當，是一篇優秀的作文。
30字左右
- 1、內容詳略得當，著重寫一次酒後失態，有關情況在前後簡單交代。
- 2、點評：文章雜而不亂，能夠做到詳略得當，對人物拍賣時的動作及神態描寫到位，很好！
- 3、詳略得當，對鼎湖峰和婆媳岩詳寫，其他一筆帶過，材料處理得當，重點突出。
- 4、文中有兩件事，詳略得當，先詳寫老師的盡職盡責，再略寫老師的言傳身教。
- 5、敘事詳略得當，主次分明，尤其是細節的刻畫有較強的表現力，突出了主旨。
- 6、即為讀後感，作者不應隻在文章結尾處發表感想，還要注意文章詳略得當。
- 7、本文文筆流暢，語言優美，若能處理好細節，注意到詳略得當會更出彩。
- 8、想象豐富，語言流暢生動，詳略得當，中心突出，立意新穎，結尾自然，前後響應。
- 9、老師點評：巧用移步觀察法，詳略得當地選景，表現遊覽的所見所聞所感。
- 10、點評：你的班級真是人才濟濟，抓住每位同學的特色，舉例詳略得當。
40字左右
- 1、有關中國文化知識的介紹，要簡明，詳略得當，與所講解的字詞句要緊密聯係，不能喧賓奪主，衝淡了語言教學。
- 2、漢城帝、劉備、魯迅、牛頓、卡夫卡、普魯斯特等古今中外事例，詳略得當，豐富多彩，論證事實充分，說理透徹。
- 3、評語：相信媽媽看到你的文章，一定會理解你的。文章言語真切、感情真摯、詳略得當、中心明確，是篇不錯的文章。
- 4、在她的幫助下，我漸漸忘記了身體的疼痛，在她詳略得當的解說下，我也很快理解了今天落下的重點。
- 5、點評：為你點讚，你詳略得當地描寫了一次快樂遊玩的經曆，四要素寫的清楚，條理清晰，結構完整。
- 6、兩件事例小作者沒有平均用墨，而是對吃糖一事詳寫，貪玩一事略寫，文章詳略得當，重點突出。
- 7、總而言之，學習方法隻要詳略得當，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數學學好，隻要相信自己，一切事情都能辦好。
- 8、這是一篇描寫動物作文。小作者在觀察時抓住了動物的的特點，對鴿子進行了描寫，觀察仔細，詳略得當。
- 9、本文論述詳略得當、層次分明，重點介紹了主頁的設計製作過程和幾個重點功能模塊的設計與實現。
- 10、我從中學到了許多東西，要詳略得當，還要注意三美，語言美，結構美，情感美，還必須適當運用修辭手法。
50字左右
- 1、小作者幾乎全篇都運用了對話描寫，穿插適度的動作描寫，準確簡潔的記錄了做菜的全過程，條理清楚，詳略得當。
- 2、點評：以飽滿的激情，描寫了未來的世界，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
- 3、簡評：文章用清新有趣的語言，描寫了發生在鼻子和嘴巴之間的對話。字裏行間，充滿童年豐富的想象，詳略得當，虛實相生，給人以啟迪。
- 4、老師的話：小作者簡練的文章裏結構嚴謹，首尾呼應，中心明確，敘事集中，詳略得當，不蔓不枝，語言樸實流暢，情感真摯感人。
- 5、作品中主要人物先後出場，行文順理成章，詳略得當，虛實並用，描寫重點突出，筆法細膩多樣，人物描寫和環境描寫相互交錯，配合自然。
- 6、完成這些基礎工作，他再逐句逐字斟酌推敲，我想讓這份文書邏輯嚴謹、文字簡練、重點突出、詳略得當，審閱起來並不覺得乏味。
- 7、完成這些基礎工作，他再逐句逐字斟酌推敲，「我想讓這份文書邏輯嚴謹、文字簡練、重點突出、詳略得當，審閱起來並不覺得乏味。
- 8、評語：這篇讀後感內容簡潔清晰，詳略得當，內容與現實生活相結合，行文生動，語調輕鬆，觀點明確，感想發人深省，讀起來津津有味！
- 9、文章語句流暢、用詞準確、內涵較深、邏輯性強。要是能用詞再生動幽默一些，再能多舉一些事例並注意詳略得當，會收到更好的效果。
- 10、評語：小作者抓住人物的動作和心理活動，形象地寫出了這次打野戰的刺激，文章層次清晰，詳略得當，語言表達較準確。
60字左右
- 1、評語：陶導的解說很是詳盡，跟隨你的指導，我們觀看了兵馬俑最大的三個展坑，詳略得當的介紹讓我們了解了很多曆史文化，謝謝你！範文！
- 2、評：小作者按照移步換景的順序，以細膩的筆墨，抓住了幾處有代表性的景物，進行生動具體描寫，詳略得當，層次清楚，重點突出。篇末結尾，起到了畫龍點睛的作用。
- 3、點評：以飽滿的激情，描寫了當今環境問題，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。
- 4、這篇新聞寫的生動具體，對於活動環節的描寫也非常的細致，詳略得當，主次分明，思路清晰。將端午的節日氣氛體現出來了，希望小記者能夠多創佳作！
- 5、趙傑同學邊敘邊議，為我們刻畫了一個活潑開朗、有愛心的女孩形象，重點突出，詳略得當，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到很親切。
- 6、評語：通過描寫秋天的果園裏的蘋果、梨子、柿子等水果的樣子、顏色的美來表現秋天的美，們采摘果子體現豐收的喜悅。其中寫蘋果詳略得當。
- 7、評語：這是一篇意義非常深遠的文章。你在一枚你喜愛的郵票的誘惑麵前，選擇了放棄。文章語句通順、結構完整、詳略得當，特別是作文題目，比較新穎，不錯。
- 8、點評：語言描寫突出了不同動物的性格、心理，是本文最精彩之處。全文自然流暢，過渡句設計十分精妙；詳略得當，突出了救小鴨的具體過程。
- 9、點評：本文語句通順，句意流暢，簡明扼要、言簡意賅，言至意達、精煉有力。例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
- 10、老師點評：這是一篇敘事作文，文章結構完整，時間、地點、人物都明確。正文內容詳略得當，對事物的描寫很到位，比喻句的使用令文章更加形象。
70字左右
- 1、文章寫了家鄉岩洞的內外奇景，詳略得當，既重點寫了對岩石的觀察，又突出了小作者對家鄉的喜愛之情，寫得細膩生動，特色鮮明，每一處描寫都充滿童真童趣，具有很強的感染力。
- 2、點評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見麵就能對內容產生好奇的印象。文章前後連貫，重點突出，詳略得當，內容具體。形成完整的形象。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
- 3、點評：語言流暢自然，抓住了詩中的主要意象，並能夠加以想象，詳略得當。修辭手法運用得好，將春天的景色描繪得優美靈動。將孩童的語言、神態、動作細致刻畫，展現出一幅熱鬧的場麵！
- 4、家長評語：文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，文章充滿了激情，讓我感覺到了作者誓要保護環境的決心和信心，而且全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘。
- 5、這是一篇難得的佳作，小作者用質樸生動的筆觸回憶了表弟生前的幾件趣事，素材的安排詳略得當，將一個頑皮、可愛、極富同情心的小男孩形象刻畫得栩栩如生。
- 6、點評：國慶節不外出遊玩，購物也是一件愉快的事，我從你的文章裏已經感受到了。你在寫作文時能做到詳略得當，詳寫了買襪子的過程，略寫了買鞋子和褲子的經過，真棒！
- 7、這是四年級上冊第六單元的作文，作為一篇看圖寫話的作文，小作者很好地編寫出了一個完整的故事，這一點非常不錯！但是故事的情節略顯薄弱，缺少細節描寫，沒有做到詳略得當。
- 8、起點低不可怕，眼高手低才可怕，職業從自身情況出發；麵試簡曆精心化，詳略得當優勢大；麵試穿著要得體，談吐一定要文雅；回答問題不要怕，自信又能力征服他。願老同學近朞求職順利。
- 9、青少版編者將總字數近600萬字的原著縮減為200萬字左右，去除封建迷信觀念、詳寫重要的曆史人物和曆史事件、略寫枝節人物，力求詳略得當、疏密有致。
- 10、點評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
80字左右
- 1、點評：小作者按照自己的遊覽路線寫下此篇遊記，思路清晰。更難得的是小作者在寫作時詳略得當，挑選自己印象最深刻的兩個景點進行詳細描寫。用詞恰當，語言幽默，故事情節一波三折，緊扣心弦！
- 2、還記得我第一次投稿時被退稿了，編輯退稿的內容是說我的投稿有些流水賬，建議我詳略得當，重點突出。我堅定的想，秦文君練了五十萬字的筆，我這點小挫折不算什麼，我會一直努力，直到投稿成功。
- 3、評語：開頭簡單扼要，語言豐富，重點突出詳略得當，文章線索明朗主題突出，緊緊圍繞著歌唱祖國進行，展現了作者隊友祖國的熱愛及美好祝願，文章最後為全文收尾，概括全文，短促而有力，一氣嗬成。
- 4、老師點評：文章有條理地記敘了玉黛湖一日遊的經曆，表現了小作者心中的留戀和難忘。按照遊覽順序，作者依次描寫了植物山洞、海底世界、動物園、等景觀，詳略得當，字裏行間流露出快樂的心情。
- 5、老師點評：這篇文章描寫了公園的幾處景色，從大門到山頂平台，逐層描寫，有詳有略，詳略得當。文章運用擬人的修辭手法，生動形象的描繪了柳條長垂的景象，整個公園的麵貌具體形象的呈現在讀者麵前。
- 6、本文結構清晰，詳略得當，將考前準備不足考試中慌張成績公布觸動心靈，一步步形成鮮明的對比。有力地突出當今青少年對待應試的現狀，以及小作者的反思，最後決定化悲痛為力量、動力。
- 7、點評：小作者筆下的夏老師：美麗、溫和、普通話標準、上課吸引人，不僅給予孩子知識，也給予了孩子溫暖。小作者對外貌、語言、神態描寫細致，通過幾件具體的事例表現出了對夏老師的喜愛之情，詳略得當。
- 8、點評：以飽滿的激情，描寫了網絡作家唐家三少，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
- 9、明晰指的是我們終於找到了一本曆史線索清晰明了的書，作者寫作曆史是粗線條，卻又詳略得當，作者以現代的世紀為單元，更加便於讀者把握曆史的時間順序，也不會再被朝代的頻繁更迭而困擾。
90字左右
- 1、點評：小作者勤於練筆，寫了一次難忘的旅行。文章合理有序，詳略得當地介紹了遊覽途中讓小作者難忘的事兒：坐飛機、賞海景、堆沙堡……。文章語言優美流暢，盡情地表達了兒童的快樂之情，給人留下了深刻的印象。
- 2、評語：小作者在本次中將家庭小活動敘述得妙趣橫生，結構完整，條理清晰，在寫作過程中詳略得當，重點突出，並且能夠通過語言、動作、神態等各個方麵寫出文中人物的形象，同時使小活動的場麵變得激烈、熱鬧，是一篇優秀之作。
- 3、點評：文章語言生動、豐富，懂得學以致用，運用了大量的成語積累，使文章語言準確生動，這也是這篇文章的一大特色。文章開頭細致地描寫了自己的外貌特征，事例也很詳盡，突出自己愛玩球的特點，詳略得當，很不錯！
- 4、本文介紹了小雞的外形和習性。尤其是在描寫小雞打架的樣子時，運用了細節描寫，使讀者產生了畫麵感，突出了小雞的可愛，描寫非常生動。在寫習性時，寫了小雞打架、吃食兩個習性，一詳一略，詳略得當，處理的很好。
100字左右
- 1、評語：看完作者的文章不禁感歎：不枉此行啊！文章倒數第二段寫得很不錯，尤其將自己在遊泳過程中的心理活動寫了出來，而前麵的段落就有些累贅了！所以我們說，寫文章要講究層次分明、詳略得當、中心突出哦！希望下次能看到你的進步！
- 2、李老師采用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的十分清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很複雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號係統這門課學地相當簡單，學習成績得到了較大的提高。
- 3、點評：小作者通過寫售貨員阿姨對我的猜疑，而在得知真相後又不道歉的不禮貌行為，和她的外表美形成對比，並借用名言闡述了美應該美在靈魂的道理，結構完整，詳略得當，首尾呼應，引用名言開始，引用名言結束，使文章的結構更加嚴謹。
- 4、老師采用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學經驗豐富，很複雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號係統這門課學地相當輕鬆，學習成績得到了較大的提高。
