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10字左右

• 1、字體大小比默認字體大小大一號。
• 2、內侍來報，說有人揭了認字的黃榜。
• 3、指定使用的用戶界麵默認字體。
• 4、標簽控件的本地化默認字符串。
• 5、指定項目的默認字符串比較方法。
• 6、如果你不認字的話，那個對你沒有用
• 7、返回標簽控件的本地化默認字符串。
• 8、指定默認字符集。
• 9、這時使用默認字體。
• 10、不必定義默認字段，如

20字左右

• 1、啟發學生多動腦，用自己認為容易記認的方法認字。
• 2、未來世界的文盲不再是不認字的人，而是不會學習的人。
• 3、返回設備所使用的默認字符格式設置。
• 4、使用此參數可以替代默認字段終止符。
• 5、說明如何調整編輯器中使用的默認字體。
• 6、設置顯示文本時作為默認字體的基礎字體值。
• 7、記得我我學會認字後讀的第一本書就是宋詞三百首。
• 8、這本書我可不陌生，認字後我的第一本啟蒙書便是它。
• 9、那時，我認字還不多，隻能認識書上的一部分字。
• 10、女兒喜歡書，從開始認字就對書有著濃厚的興趣。

30字左右

• 1、一想到這所學校，凱特的聯想是模糊卻不安，魔法棒，錄音機甚至還有時不認字。
• 2、兩歲開始，他的爸爸就教他認字，有時父親有事兒，非要父親講完再走。
• 3、在奶奶的陪伴下，我學會了認字，看了很多書，也讀過流傳千古的偉大詩篇。
• 4、比如說，阿笨小時候，犀牛老師教大家認字，別人都會了，就他不會。
• 5、一年級，每個人都一樣：都不會認字，老師也沒對誰很偏袒，對誰很嚴苛。
• 6、教我們認字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認真聽講、積極發言。
• 7、那時，您已經不再為我講故事了，而是在日光燈下與我一起認字，一塊兒努力學習。
• 8、我的青春是屬於文學的，似乎從開始學認字的那天起，我就愛上了方方正正的中國字。
• 9、小狐狸說，我想要學習畫畫，這裏可以教我嘛？小猴子說，我想學習認字。
• 10、三四歲時，我家有很多的識字，認字，識數，學習各種知識的書與牆貼。

40字左右

• 1、問題主要在於，主題中缺乏對比色，有些文本過亮，因此難以辨認，默認字體也不能起到改善作用。
• 2、老師，是您教我們數數，是您教我們認字，是您教我們怎樣做人，是您讓我們獲得無窮無盡的知識。
• 3、我還沒有認字時，我的媽媽便給我講了許多的小故事，這便給我讀書的習慣，深深地紮下了根。
• 4、我之所以這麼愛讀書，是因為這件事：在還沒上幼兒園時，媽媽一有空就叫我學認字，可我總聽不進，隻顧著玩。
• 5、小時候，在小學認字兒以後，總喜歡在床頭放一本童話故事書，睡前讀一讀，讓美好的童話故事伴隨我進入夢鄉。
• 6、小狐狸想學畫畫可以專心學習美術課，小猴子想認字專心學習語文課，小兔子想強壯就專心學習體育課。
• 7、她古怪、粗暴、無禮，直至莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
• 8、換作旁人，一生也許就這樣早早結束，而海倫卻克服了種種障礙，以超乎常人的意誌力，去學習認字、去上學。
• 9、打我們咿呀學語認字以來，父母就拿出紅的、綠的、紫的人民幣要我們去認識，去學會怎麼使用。
• 10、自打我認字起，我就開始讀書，當然，其中很大一部分是聽媽媽講故事，但後來，我開始自己讀書了。

50字左右

• 1、識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基矗。
• 2、沒錯，就是為了脫盲，在沙匪中找不到可以教他認字的，那就從這群俘虜中找，相信他們一定有人識字，並且還是很多。
• 3、魏忠賢看到王體幹都被罵走了，心裏是涼了一個透，雖然認字不如那些文官們，但‘簡在帝心’這四個字他還是懂的。
• 4、不過在最開始的一個階段，就隻有一個課程，認字課，每天教大家認20個字，第二天再讓大家默字，默不出的那就悲劇了。
• 5、我從一個不會寫字的孩子，慢慢成長為一個會拚音、會認字、會算術、並且還會寫上簡單作文的小男生了。嗬嗬，我很開心。
• 6、於是，她每天學著班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被後貼上了一些生字和拚音，每天先將作業做完，用剩餘的時間來認字。
• 7、還依稀記得小時候，就是那一雙手教會了我許許多多本領，教我梳頭，教我洗衣，教我認字，教我念書，領著我向更高更遠的地方走去。
• 8、一路上我們有說有笑，時間像飛箭，轉眼就到了吳橋雜技大世界。我們先看了雜技表演，有狼狗認字、小猴騎車、站立和狗熊玩蹺蹺板。
• 9、當老師疲倦的時候會有一雙機器手替老師為我們指大屏幕，教我們認字，還會在操動器裏出來一個機器手，給書翻頁。
• 10、他把自己的藏書拿出來供大家學習，他幫助同誌學習知識，同班戰友文化程度低，他就手把手地教他認字，學算術。

60字左右

• 1、您的詩很偉大，我現在也在學習您的詩，不止是我，我們的祖祖輩輩也都學過您的詩，上至白發蒼蒼老爺爺老奶奶，下至剛學說話認字的小朋友。
• 2、我從3歲起開始認字，可我一直都念不會，有時甚至急得快哭出來了呢！不過大部分時間，我還是很有耐心的，一點一點地翻看。5歲前，我已經會念1千多個字了。
• 3、粉筆，它獻出了自己的身軀，奉獻給教育事業，它用自己的身軀，使我們這些無知淘氣的孩子們學會認字，學會道德，學會理解，也學會謙讓……
• 4、從小我就愛看書。記得我上幼兒園的時候，因為不認字，沒法自己讀書，總是在睡覺前纏著媽媽給我講故事。這些一個個有趣的故事，讓小小的我喜歡上了書。
• 5、我當時並不知道童話是什麼，隻是覺得一本小小的冊子，裏麵的故事很吸引人，印的圖畫很漂亮，所以，從我會讀書認字開始，我就愛上了童話。
• 6、可真是奇怪了，當我一坐到小桌子邊，我便安靜了下來，它仿佛有一股無形的魔力，使我不得不潛下心來，安靜學習，正是在桌旁，爺爺教我認字，讀詩，寫字
• 7、來到繼述堂，看著已難以辨認字跡的對聯，才真的有年代久遠之感，走在鵝卵石砌就的地麵，聞著丹桂飄香，玫瑰新人們隻想駐足多感受一會兒這樣的古老韻味。
• 8、小時候，由於我認識的字少，爸爸媽媽就幫我讀，我在旁邊安靜的聽，媽媽有不認識的字，她就立即查字典，一邊教我認字一邊培養我的讀書興趣。
• 9、後來，我上了幼兒園，我便可以自己讀書了，隨著我認字的增多，我的閱讀量逐步地在增大，書店裏的各種吸引我的連環畫一本本地放進了我的小書櫃。
• 10、媽媽就每天晚上吃過晚飯後，一筆一劃的教我認字寫字，再長大一些，就讓我背下九九乘法表，先開始背不好，經過努力，沒想到你居然在媽的麵前，如此順溜兒。

70字左右

• 1、在我很小的時候媽媽就開始教我認字，媽媽買了許多認字的卡片和磁帶，每天都聽很多遍，我開始學寫字的時候，媽媽握著我的手一筆一畫的寫，一個字一遍一遍的教。
• 2、背句子有效，不知道你現在幾年級，初中以上建議你每天背短文，背句子的話，擔心你離中考時間太近，不夠用，同時要多看語法書，看不懂沒關係，認字就行，一個語法點多看幾次就懂了。
• 3、讀書認字學文化，開卷有益漸高雅。看書寫字做學問，指導做事與做人。識文解字解的深，衣食無憂可歸隱。咬文嚼字通天地，指點江山定幹坤。國際掃盲日，好讀書，不求甚解。要掃盲，立。
• 4、老師，是您，帶我走進書的海洋；老師，是您，讓我感悟做人的道理；老師，是您，指導我該怎麼走人生路；老師，是您，教會了我讀書認字；老師，是您，我有不會的，下了課您都細心講解；老師，是您，……
• 5、再說國內我也不比你們差啊，如果不用先拚拚我，人們會認字嗎？後麵的麻煩事就不用多說了，國內國外都離不開我，你們說到底誰的功勞最大？我就不用吹牛了。
• 6、從我出生開始，媽媽便無微不至地照顧著我，等到我稍微大一些，她教我認字，每天都給我講故事。隻要她一有時間，就帶我去旅遊，去北京看天安門、到上海看東方明珠……
• 7、我三四歲時看的都是常見東西的圖片，有不認識的字就問爸爸媽媽。每次吃完飯後，媽媽便教我認字、寫字，然後又拿起圖片來給我看。睡覺時媽媽就給我講經典的小故事，直到我睡著。
• 8、媽媽對我說說：冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我就知道在幼兒園裏就隻知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家後，便開始看電視，不要人管，想怎麼做就怎麼做。
• 9、電腦打字法有許多種，我學的是拚音打字法，因為讀一年級的時候，語文老師就教我們拚音認字，組詞，對於小學生，拚音打字法簡單實用，我問了周圍的同學，大多是用的拚音打字法。
• 10、記得上幼兒園時的書本還存放在書櫃裏，我時常翻開看看，看著裏麵的內容、筆記，想起了幼兒園老師教我認字、讀拚音、識數字的情景以及對我的批評、誇獎和朞待

80字左右

• 1、蘇老師不僅很關心同學們的思想品德成長，她的課上得很好，上課很有耐心，我不會寫字，她手把手地教我一筆一畫寫字，她從一個一個拚音開始教我認字；每一堂課，蘇老師還鼓勵我們積極回答問題。
• 2、幼時，過了咿呀學語的年齡，我竟不像其他孩童那樣整日喜愛玩樂，而是毫不厭煩地翻起父母給的認字的讀本，盡管不識幾個，卻樂此不疲。那些簡單工整又吸引人的字符，在那時就已深深觸動我年幼無知的心。
• 3、從我會認字開始看的的格林童話到現在的校園小說係列它不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄好詞好句，豐富了我寫作的詞彙，增長了知識，開闊了視野，更重要的是讓我找到了快樂。
• 4、從幼年起，我便與書結下了不解之緣：3歲的時候，爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲後，上了小學，漸漸地跟著老師學習認字，便開始自己讀書，遇到不認識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。
• 5、幼兒園裏，我又與你相遇。那時，我們已經都可以簡單地認字了。午飯後的你我共讀繪本，享受閱讀的時刻。那次，我與你共同爭辯一個字。看著對方漲紅了的臉蛋，我們隻好約定問了家長，明天回來再說。
• 6、幼時，我擁有不少書了，但是，認字不多的我想想都知道了，我不會看書呀！小小的我不知道書有多少樂趣，所以我每天睡覺前都鬧著媽媽講故事給我聽，而聽故事的那段時間我認為是一天裏最美好的時光了。
• 7、蹣跚學步時，奶奶教我走路；呀呀學語時，奶奶教我認字。在我漸漸清晰的記憶中，奶奶用那雙粗糙如核桃皮的手，撿起一根彎彎曲曲的小樹枝，在布滿油膩夾雜著碎木屑的土地上，寫下幾個歪歪扭扭的字。
• 8、回想六年前，我們依偎著父母踏進了這所學校，這所將陪伴我們六年的學校，第一次認識那群沒心沒肺的朋友，第一次見麵、第一次玩鬧、第一次打架、第一次認字、第一次……太多的第一次。
• 9、我非常拉薩，一年級的時候，我不是忘記拿語文書就是，就是忘抄數學作業，結果，每次回家就要挨一頓打，然後媽媽就給打電話問作業，如果小語文書忘帶回來了，我就隻能在網站查第幾課第幾頁，來認字了。
• 10、之後她的記憶裏，就是再破舊的衣服上，隻要有紅領巾飄著，她就覺得美麗至極！於是，戴著紅領巾的她，給村民們做過很多有意義的事情，小到寫信，教村裏的女孩子們認字，大到幫農民伯伯賣雞蛋算賬等等。

90字左右

• 1、從我開始認字前，假貨在那個從來不讀故事給我聽，於是我撒嬌賣萌，但家長從來不吃我這套，隻是拋下了一句：讀書讀書，舒適用來自己給自己讀的。所以我一直都是自己捧起書來慢慢的讀，即使不認識字，也要反複的讀。
• 2、在我學會了認字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚在深藍的夜空，帶來無限的遐想和思緒，那麼奇妙，那麼美麗。
• 3、上一批都記住了後，我又拿出了八個讓他認，可這次他字音記不住了，組詞也記不住了。於是我隻好改變方案主攻認字，副攻組詞。這樣果然有效率多了，但一組詞組後，他就又記不住了，於是我采用了之前的方法讓他休息！
• 4、有一天，媽媽突然生病了，說她頭疼，我就讓媽媽在床上躺著，我看書包沒有人收拾我就自己動手了。我認字不多，但是收拾書包難不倒我，每一個課程我最少認識一個字，就這樣用了5分鍾的時間，我的書包都收拾完了。
• 5、記得有一次上課的時候，老師正在教我們認字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒說什麼，自己把黑板給慢慢的扶起來，那一舉一動我都仔細的看著，並把這一切記在了心裏：先蹲下來，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來。
• 6、那天晚上，愛林回家時在村頭農田旁坑窪的小路上跌倒，磕破了手腕，她癱坐在小路上，看著旁邊被黑夜籠罩的農田，她不知道村裏有多少女孩讀書認字的權利被埋葬在漆黑的農田裏，想到這裏，愛林的眼裏充滿了淚水。
• 7、等到上了小學，我開始認字了。爸爸買來一本本繪有精美圖案的書，這些書整整齊齊地疊在我的床頭，我抱著它們進入了甜甜的夢鄉，於是我的夢裏有了清澈的小溪，有了白雪皚皚的高原，有了金色的田野，有了碩果累累的園子
• 8、隨著認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊！每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。
• 9、當我學會走路時，您教我唱兒歌，給我講故事；當我踏入學校大門時，您教我學認字，教我學算術；當我讀三年級時，您輔導我寫作文，教育我要尊敬老師，團結同學；當我讀四年級時，您時刻提醒我要刻苦學習，學會寬容待人。
• 10、兒時，由於爸爸是個老師，識的字在村裏算是比較多的，再加上爸爸的字雖不如書法家那麼揮灑自如、有章有法，但卻有自己的特色，加上那時村裏認字的人不多，所以每到臘月二十四左右，到我家上門求字的就占了一大半。

100字左右

• 1、歲月匆匆，現在的我已不是當年借助漢語拚音閱讀的我了，我與漢語拚音已成為了好朋友，並深刻地認識到漢語拚音那使人講一口流利的普通話，準確的認字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。
• 2、我終於體會到了老師們真不容易，要不辛苦地教導我們這些一開始不認字、不讀書的孩子，讓我們增長知識，把自己知道的一切本領，毫無保留地傳授給我們，又不厭其煩地把我們這些調皮搗蛋的孩子，教成一個個禮貌、懂知識的好學生，真令我佩服。
• 3、然而，在我學會了認字的那一天起，書就成為了我形影不離的好朋友，那些方方正正的字體在我的眼中蕩漾起美麗的漣漪，像是天使的羽翼，輕輕地抖動，白色羽毛的飛揚在深藍色的夜空，給我帶來無限的幻想和思緒，讓我在書海的遨遊中慢慢成長。
• 4、五歲時，我已經上學前班了，也許是習慣爺爺教我讀書認字，對新老師新同學新環境都感到陌生，不敢與他們打交道，經常一個人默不作聲的看著學校發的書，一遍一遍的看著任務和圖像，每一字每一句都悄悄的進入到我的腦海裏，以至於我在班裏的成績還可以。
• 5、年幼的她在19個月就失去了視覺和聽覺與這個世界失去了溝通，失去了聯係，不知道受到多少與世隔絕的孤獨感，她古直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使孤獨的海倫意識到隻有知識才能鋪就一條通向光明之路。
• 6、年幼的她在19個月就失去了視覺和聽覺與這個世界失去了溝通，失去了聯係，不知道受到多少與世隔絕的孤獨感，她直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使孤獨的海倫意識到隻有知識才能鋪就一條通向光明之路。
• 7、和很多老年人一樣，隻要看到他的孫子，他的臉上就會洋溢著十分，十分燦爛的笑容，但真正有耐心、有能力陪孫子認字，看書，玩捉迷藏的並不多，從中我了解到這個老人雖有一把年紀但卻能保持一顆童心，這是我之前遇到的老人所不具備的品質，實在太難能可貴了。
• 8、記得我小時候總是纏著媽媽給我講故事，後來，長大一點了就纏著媽媽給我講睡前故事，認字了，就每天都讀一些書，書看完了又纏著爸媽給買新的，爸媽不買了就和同學互相借著看，可以說一天到晚，我的手裏總是離不了書，就連上廁所也要拿本書。
• 9、我聽講解員叔叔說這些刻字的工匠，都不會認字，上級讓他們刻什麼就刻什麼，刻成什麼樣就什麼樣，活字印刷凝聚了我們祖先的智慧結晶啊！還有在古代，窮人是不能讀書認字的，所以我們要好好珍惜現在美好的學習生活，讓祖國變得更強大！
• 10、賽爾號裏麵有好多不同的星球，我一會兒跑到這個星球上，一會說換到那個星球上，我還在裏麵學了很多字，因為不會認字就不知怎麼玩呀，所以我一邊玩一邊查字典呀，看樣子，得像老媽老爸他們說的那樣，首先不把學習搞好，想玩什麼東東那都是不會玩的。

詞語解釋

認字[ rèn zì ]

1.辯認，認識文字