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10字左右

• 1、由於電文意義不明確而造成了誤解。
• 2、但據文意似應有，故不改。
• 3、中文意思：警官；軍士長；軍士。
• 4、這恐怕就是聖火的人文意義吧。
• 5、並在網絡上轟動一時戴楊文意吧。
• 6、思路奔放開闊，文意層層見深。
• 7、眾生：佛教名詞，係梵文意譯。
• 8、形容詩文意境清新，詞藻華美。
• 9、這些詩文意在頌馬，實乃頌人。
• 10、筆法含蓄，文意隱曲。

20字左右

• 1、根據文意再舉兩個例子，句式與例句相同。
• 2、本篇論文意在剖析小說中的宰製與反抗，力求承先啟後。
• 3、中文意思：主要成分：牛奶巧克力，糖，可可脂，全脂奶粉，蛋黃素…
• 4、總之，詩無達詁，合乎情理合乎文意即可。
• 5、觀其文意，似已預朞數十百年後謀圖翻覆之舉。
• 6、中文意思：今晚，大家就坐在承載「曆下亭」的這個小島上，…
• 7、「靈隱」這個詞的中文意思是「靈魂的隱退」。
• 8、國學也要讀背，會讀會背了也自然會理解文章的文意了。
• 9、英語不了解中文意思，選錯答案，把中文解釋理解錯誤而失分。
• 10、由於行文中對話題的提及較少，是文意朦朧，與話題似粘似脫。

30字左右

• 1、前後聯結，結構緊湊；文意通，語氣強勁；說理透辟，條分縷析；節奏鮮明，抒情淋漓盡致。
• 2、卓柏卡布拉西班牙文意為吸羊血者，據說其最早出現在波多黎各與墨西哥。
• 3、中文意思：為了讓你的年假申請能夠如朞，我們已經為你「開後門「了…
• 4、版本學、校勘學、辨偽學、古籍文意解讀等方麵，都具有十分重大的研究價值。
• 5、詩人金波曾寫過一篇文章，意思大概是，他小時候喜歡做讀書筆記，深究文意。
• 6、她還一個勁兒地用英語問我們單詞的中文意思，我們用中文回答。
• 7、重點書他總是一篇篇仔細研磨，從詞彙、句讀、章節到全文意義，哪一方麵都細細濾過。
• 8、其文意行理譴而命於法，凝立萬行而餘於態，莊嚴雅奏而極於情。
• 9、中文意思：貸方餘額償還：用戶同意在28天內歸還所有貸款…
• 10、中文意思在休完一個長假後，最少需要兩個星朞才能適應工作。

40字左右

• 1、毛亨注解詞語，也串講文意，涉及到許多語法現象，反映出西漢初年人們的語法意識和語法觀念。
• 2、闡明語法是訓詁的重要內容之一，闡明語法對於正確訓釋詞語、疏通文意有重要的意義。
• 3、可他，似乎沉浸在課文意境中，對同學的鬼臉、竊笑視若無睹，有些同學自覺沒趣，便也紛紛捧起書來聽他讀了。
• 4、沒有完全背下課文，由於對課文中文意思理解的不透徹導致了這次英語成績的不理想。
• 5、即使有幾千年的地球自轉軸的進動，太陽仍然以天文意義上的方式從巨石陣上方升起。
• 6、在選擇題裏，知道了中文解釋，再根據句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
• 7、放學了，我們並肩來到小花園，靜靜的花叢中，你為我耐心的講解習題，我為你細致的分析文意。
• 8、我也不再上課發言舉手，繪聲繪色地朗讀，因為男孩到了變聲朞，聲音變得低沉而古怪，顯然與課文意境不相符。
• 9、徐則臣認為，不僅大江健三郎的作品互文意識強，他本人的生活與作品也形成了互文乃至同構的關係。
• 10、順便又說道，王荊公句「已無船舫獨聞笛，遠有樓台始見燈」，有易「已」為「近」者，文意不錯，對仗更工，卻韻味全無。

50字左右

• 1、它們具有極強的文獻真實性，在目錄學、版本學、校勘學、辨偽學、古籍文意解讀等方麵，都具有十分重大的研究價值。
• 2、嚴複譯文奇崛深婉，用詞古奧，或謂之得其寰中，有時也不免流於深澀，反害其義;甚至導致文意的走光，即文意不確。
• 3、他每一文至少改三遍，每一遍都要一筆一畫恭正抄齊，這是他的寫作習慣，他就在這樣的抄寫中推敲文意，抹去生硬痕跡。
• 4、而且語言、文化、風俗習慣是融為一體的，要把原文意境翻得恰到好處，需要何等功力，可惜這樣的譯者毛麟鳳角，可遇不可求。
• 5、搜房網的名字的中文意思就是」搜索房子「，這家曾經多次組織國內購房團的地產公司，是第一次組織海外購房團。
• 6、若隻是文意上的風景，綿延萬裏的長城，排山倒海的巨浪，或是溫柔細膩的水鄉，亦或是閑然自得的茶館，我不曾錯過。
• 7、一拿到練習卷，我就傻了眼：裏邊有好多我見也沒見過的難題，一會兒是解釋單詞的中文意思，一會兒是選擇題，做得我暈頭轉向。
• 8、於是，我說出一個單詞，帶著杜思韻讀了幾次，單詞會讀了，我又耐心地帶著杜思韻拚了幾遍，接著告訴她中文意思是什麼。
• 9、由此我也認識到，具備較強的語文意識，積累豐厚的文化內涵，鍛煉較好的口語和書麵表達能力是我必須努力達到的目標。
• 10、我這次的考試分數實在太低了！我想：都怪我考試前沒有複習，對課文一知半解，沒有背誦，中文意思沒有理解，對自己太放鬆。

60字左右

• 1、曆史可以幫助我們認識到種族歧視所帶來的危害，這正是這篇分析小說中的黑人形象並挖掘隱藏在小說後的奴隸製發展曆史論文意義的所在。
• 2、淡淡的筆墨著局，再在轉彎處添上幾橫濃墨，幾劃重彩，山回路轉去，依舊淡淡束局，一個起承轉合，揉在裏麵的，總是疏淡清朗的文意，朱先生並不爭什麼的。
• 3、一個人在家可以一展宣紙，書寫一方漢字，描繪一幅丹青，又或者約上三兩好友，在小院裏下一盤未分勝負的殘棋，斟酌一段古言詩句的文意。
• 4、排比的修辭功能可以概括為「增文勢」「廣文義」。排比項誹迭而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義範疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。
• 5、她會用玩遊戲的方式來帶大家學習英語，有時還幫我們排練英語話劇，讓我們在玩樂中不知不覺地就將英語單詞的發音與中文意思記住了。
• 6、對了，有網絡啊！我眼前一亮，迅速打開電腦，我立刻打開了百度詞典，輸入我要找的英文單詞的中文意思，不到一秒，我要找的英文單詞就呈現在我眼前了。
• 7、是啊，理解文意是老師最強調的內容，兩篇文章的探究題，我竟全答離了文本，順著自己的思想誇誇其談，得到的還能有什麼呢？我的語文成績完全平庸化了。
• 8、倘若多是輕靈也便沒有這個充斥著懷疑的話題，愛這個字承載了太多的人文意義，在某個意義上是我們每個人的出發點和最終的歸宿。
• 9、我每天晚上都會把明天要學的課文預習一遍，並利用字典、詞典理解課文意思，這樣第二天上課對於老師提出的問題就可以對答如流了。

70字左右

• 1、我想以後我要像安靜一樣珍惜生命，永不放棄。這篇課文意境很深，但我覺的我能體會文章的意思：每個人都有自己生活的權利，不必受外界幹擾，要創造一個屬於自己的世界！
• 2、當您看到這封信的時候也許會很驚訝，因為這是我第一次給您寫信。也許您在這封信裏，感受不到字字珠璣的文；感受不到耐人琢磨的文意；感受不到透心入骨的文風。
• 3、成長是什麼？成長是人生文學中的一個過渡句。普通文章中的過渡句隻是承上啟下段落的文意。而成長這個過渡句，承上是令人無限回味的童年，啟下則是勾畫出了光輝美好的明天。
• 4、當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心致誌，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。
• 5、遊戲的規則是這樣的：我們四人分別在紙條上寫一句英語，告訴第一個人然後第一個人再繼續把那句英語傳下去，傳到最後一個人，然後讓他背出那句英語並說出中文意思。

80字左右

• 1、最後是加強課外文章的理解，要聯係全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前後，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。
• 2、可事實並非如此。雨聲對我而言是一種非凡間樂器所能演奏出的無盡愁緒。頭頂的雨聲，時而似少女低泣，時而似老者哀歎，時而似學子訴苦眼前無聊的文章似乎生動起來，雨是文意最好的詮釋。
• 3、她拿起她的電腦，把每一句代碼所代表的意思告訴我，確保我聽懂後，又拿起裝機器人的零件，一個一個地介紹給我聽，有時遇到我不懂的生詞，她就停下來，拿出一本小詞典，翻給我看中文意思。
• 4、拚圖中文又譯為使難、使迷惑、使受窘，我覺得它的英語意思比中文意思更加傳神，提起拚這個拚圖啊！可不是說聲難就可以混的過去，需要專注和動腦筋才可能完成，完成時卻會有一股無比的成就感油然而生。
• 5、圓，在語文中是句號。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句號還可以表示一件事情、一個時代、一個世紀的結束，句號使我們的生活變得有始有終，使我們能感受到完成一件事情時的滿足和喜悅。
• 6、蘇老師在上課時，讓我們先把課文讀熟了在分析文意，使理解事半功倍，能夠輕鬆的學習還理解透徹。蘇老師寫字總是非常認真，不管是寫板書還是寫標題，每一筆每一話都剛勁有力，龍飛鳳舞。

90字左右

• 1、那隻是一節普通的語文課，當李老師提出概括短文意思的時候，大家都沉默了，有的拿起筆要寫些什麼，有的卻故意低下了頭，當然我也是其中一個，這無疑對於老師來說是一種尷尬局麵，但老師還在不斷地給我們提示。
• 2、哈！連我自己也沒想到，這次我竟然背得如此順利，想想剛才我複習的情景：單詞和短語需要反複地拚讀，並且注重中文意思的理解，是加深記憶的途徑。啊！我發現了快速背英語的方法，以後再也不用為背誦犯愁了！
• 3、什麼，什麼，到底是什麼？我抓緊頭發，皺起眉頭，努力回想著我昨天複習的這個單詞。它到底是什麼意思？昨天讀的單詞，昨天看的英語書，這些都像放影片、放唱片一樣過去了，我怎麼也抓不住這個單詞的中文意思。

100字左右

• 1、回頭看看那些錯題，一分鍾之內都能想清楚如何做，可一到考場上，那些題就和我過不去，明明心中的公式，到了紙上就會成了錯誤，計算問題不丟分那就會理解錯題，要麼是短語記混了，要麼是文意理解錯了，還有更多的一大堆一大堆的問題，不注意細節也會丟分。
• 2、先說學習習慣，語文學習方麵要知道每一個字的意思和用法，要在詞語，句子上多下工夫，要理解每個詞語和成語，上課一定要認真聽講，不要太依靠老師了，有些詞語和成語要自己理解，不僅要把語文課本上的課文意思弄懂，還要多讀課外書籍。
• 3、大千世界，人與人相遇的可能性是萬分之一，成為朋友的可能性是萬萬分之一，若一個人能愛上另一個人的概率是兩萬萬分之一，而我遇上了你，文意，緣意，心意，天意？隻能，感恩所有的遇見，感恩時光帶給的香吻，感恩生活帶來的動人風景。
• 4、在內容上尤顯特色：先是偷走橫隔在家人的一些不好的東西，讓家人健健康康，和和睦睦；然後學校、醫院，讓學生、病人都快樂、幸福；再把目光轉向社會，偷走世上所有不幸和痛苦，讓所有的人們過著幸福的生活，使得內容層層遞進，文意更深一層。

詞語解釋

文意[ wén yì ]

1.文辭的意義；文章的意境