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10字左右

• 1、對象聲明為默認的
• 2、海洋氣象聲學探測

20字左右

• 1、這樣，你把咒語都設置成簡單的象聲詞，比如啊，噢，嗯之類的。
• 2、不知哪裏的蛙群齊心協力地幹號，象聲浪給火煮得發沸。
• 3、並將引用類在堆中引用的對象聲明為
• 4、等象聲詞相近，它極可能就是原始人狩獵時喊叫的聲音。
• 5、容貌美醜，皆是皮下白骨，表象聲色，又有什麼分別。
• 6、哈：象聲詞，形容笑聲，大多疊用，如：哈哈大笑。
• 7、焦老說到這裏用象聲詞形容出‘氣’的聲音和感覺。
• 8、在發出一係列的暴力象聲詞之後，我又再次被擊飛了。
• 9、象聲詞是漢語詞庫中獨具魅力的一類詞。

30字左右

• 1、由於圍棋術語多使用象形與象聲詞，形象性使他們並不感到枯燥。
• 2、每次開頭都是一個象聲詞，然後後麵就是某某爺啊，某某公子的，你不累我都累了……
• 3、同樣的一個象聲詞，但比起半個小時的那一聲，意義顯然大不一樣。
• 4、接著過山車開始擰麻花，斯萊克林的表情越來越豐富了，外加很多不同的象聲詞。
• 5、我看著您手忙腳亂地找衛生紙，心中一暖，忽的緊緊抱住您，毫無形象聲嘶力竭的哭著。
• 6、認為象聲詞是特殊的語言符號，有著特殊的形、音、義，有特殊的語法功能和修辭功能。
• 7、建人想，歡呼聲用得不恰當，兩樣東西相互碰撞應該用象聲詞才對，那是用「咚」。
• 8、我先看了開頭，雖然沒有什麼讓我感動的地方，但是這個自然段用了很多的象聲詞。
• 9、應該是這種動靜，象聲詞裏實在找不到形容那兩聲開心的動靜了。
• 10、甚至在有的動漫作品中，文字隻是作為動漫人物發出的聲音的象聲詞來使用。

40字左右

• 1、索蘭沒有說下去，而是用一個誇張的手勢以及象聲詞模擬一個人從高處墜地時的慘況。
• 2、老師點評：這篇文章重點在突出使用象聲詞。小作者在畫麵中插入了恰當的象聲詞，使得畫麵立刻生動起來。
• 3、轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。
• 4、趴在草地上的李墨噴著吐沫星子對著眼前的人不停的解釋著，連形體語言和象聲詞都用上了。
• 5、象形、象聲、形聲是漢字形體構造的三種類型，轉注、假借是造字的方法，二者不在一個層麵上。

50字左右

• 1、此外，寧波話中的象聲疊韻詞、固定搭配、倒置、擬聲等語言特點和眾多極具鄉土特色的民諺也給寧波話帶來了不可多得的意趣。
• 2、他用象聲詞給手中比劃的動作配音，笨拙地模仿惡龍中劍倒下的姿勢，然後擺了個趾高氣昂的樣子，顯示自己是屠龍的英雄。
• 3、真是美好的一天，今天既玩了，也學到了生活中的語文象聲詞，真是兩全其美啊！生活中的語文處處都有，要認真觀察，才可以找到哦！

60字左右

• 1、文章大量運用象聲詞從聽覺上呈現了一場音樂盛會。小作者多方麵細致觀察巧妙運用擬人修辭手法，寫活了大自然的美。語言優美，思路流暢。
• 2、點評：這次的是學用象聲詞，要把象聲詞用得靈活、巧妙。這兩個都能把燒菜的過程，從洗菜、切菜、炒菜三個環節寫清楚，在此基礎上植入象聲詞，用的很靈活，很巧妙。
• 3、點評：能關注到雨天大自然發出的各種聲音，在文中用豐富的象聲詞表達這些聲音。拿起筷子當小指揮家的畫麵讓人忍俊不禁，字裏行間充滿了童真童趣！

80字左右

• 1、評語：你能恰當合理地使用象聲詞，使得文章語言生動活潑，從剛下課時同學們的表現寫起，到課間玩耍的情景到操場上的遊戲場麵，整篇習作層次清晰，將平凡的課間現象刻畫地幽默生動。

100字左右

• 1、評語：這篇小短文如散文詩一樣優美！作者在文中使用了比喻、擬人等修辭手法把風聲雨聲等各種聲音描繪得惟妙惟肖，語言不乏幽默！另外，一係列象聲詞的使用將雨前、雨中、雨後的場景刻畫得淋漓盡致，為文章增色不少！少有的一篇佳作！
• 2、他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來隻覺得天上熱鬧。一梳月亮象形容未長成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景。小園草地裏的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪裏的蛙群齊心協力地幹號，象聲浪給火煮得發沸。幾星螢火優遊來去，不象飛行，象在厚密的空氣裏漂浮，月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，象夏夜的一隻微綠的小眼睛。

詞語解釋

象聲[ xiàng shēng ]

1.摹擬事物的聲音