形體造句
10字左右
- 1、使人的心和形體轉變。
- 2、有些字形體太相似，叫人難以識別。
- 3、塑身是對形體的一種塑造。
- 4、剪影呈二維形狀不能形成形體。
- 5、石锛形體都很少。
- 6、謂圖形體物，曲盡其妙。
- 7、〔以心為形役：讓心靈被形體所驅使。
- 8、形體壯碩健重，線條流暢。
- 9、形體偏長，勻圓齊整，由大篆衍變而成。
- 10、畫翎毛者，必須知識諸禽形體名件。
20字左右
- 1、在田徑項目中，女子三級跳遠最有助於塑造健美的形體。
- 2、愛情的秘密在雙方的心靈中生成，但形體是表白愛惜的書。
- 3、菱形體，六麵體：具有六個麵的棱柱，各麵均為菱形。
- 4、字體結構整齊，筆畫勻圓，並有橫豎行筆，形體趨於方正。
- 5、這裏展示的是兩種碳的同素異形體：金剛石和石墨。
- 6、天然存在的透明、無色、結晶的碳的同素異形體。
- 7、六十四歲時，天癸枯竭，精氣少，腎髒衰，牙齒頭發脫落，形體衰疲。
- 8、形體行為就這樣從錯綜複雜的盲目反射動作中突現出來。
- 9、她的眼光，不知不覺地往他怪模怪樣的形體上瞧去。
- 10、戶樞不蠹，流水不腐。人之形體，其亦由是。
30字左右
- 1、石鼓文具有遒勁凝重的風格，字體結構整齊，筆畫勻圓，並有橫豎行筆，形體趨於方正。
- 2、漸升漸亮的月亮瀉下一派銀輝之後，萬物都失去形體，變成若有若無的樣子。
- 3、隨著漢字的演變，有的獨體字做偏旁時，形體上有所變化，它們已不再單獨成字使用了。
- 4、天癸枯竭，精氣不再充盈，腎髒開始慢慢衰弱，牙齒頭發脫落，形體衰疲。
- 5、無機非導體材料質方形體包括矽酸鹽、或氧化鋁或輕質陶瓷粉。
- 6、體育舞蹈的美學構成因素包括標準舞姿、形體美、音樂美與服飾美。
- 7、中心還建有康漫健康俱樂部，形體健身、器械健身、乒乓球運動一應俱全。
- 8、形體訓練是健美操教學的主要組成部分，是女大學生追求形體美所選擇的最佳途徑。
- 9、美的標準是自然界各種形體整個的變化順序，即：自然界的總彙。
- 10、青年人應該陶冶美的心靈，塑造美的形體，追求美的生活，創造美的未來。
40字左右
- 1、仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細，真個是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。
- 2、他約莫二十來歲，形體略高，風流甚佳，間戴長冠，衣冠錦帶，眉宇間露出傲氣，一看便知是名膏梁子弟。
- 3、根據木偶形體和操縱技術的不同，中國木偶戲有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等類別。
- 4、有些地方需要深切，再用打坯鑿劈去，看木紋路，或者豎鑿行刀，或用反圓劈刀，以保持形體結構完善。
- 5、苔蘚植物是一種形體微小、結構簡單的高等植物，是水生向陸生的一種過渡形式，是高等植物中最原始的類群。
- 6、投射形成了可供任意想象的形體，有鍾樓，有招牌，有小陽台，有石凳，有噴泉，還有露天電影院。
- 7、甲骨文後來演變成金文、大篆，金文和大篆的形體結構鬆散而不穩定，且地區差異大，尚未定形。
- 8、應該學會把心靈的美看得比形體上不堪美觀，也應該對他愛慕，憑他孕育最適合於使青年人得益的道理。
- 9、生前，神功蓋世，頂天立地，死後，形體不朽，昂然而立，千載霸氣，凝而不散，絕代豪雄，睥睨人間。
- 10、形體肥胖，多食善饑，口幹，怕熱多汗，大便秘結，小便短赤，或兼有腹脹、口苦、口臭、心煩、舌紅苔黃、脈滑數。
50字左右
- 1、這青銅鼎有三足兩耳，鼎內部有閃閃發金光的甲骨文字，而且變幻莫測，字體筆勢雄健，形體豐腴，筆劃的起止多顯峰露芒，間用肥筆。
- 2、天竺、高良、迦南等;五是以形體為名，虎掌、狗脊、馬鞭、鳥、鵝尾、鴨、鶴、鼠耳等;六是以性質為名，如狼毒、益母、不留行、骨碎補、預知子等。
- 3、對舉重、形體塑造、三項全能運動及所有種類的體育感興趣者，尤其是足球、棒球或英式足球球員，通常均是這一性質。
- 4、而心藏神，心血充足，則能化神，養神而使心神靈敏不惑，而神誌清明，則能馭氣以調控心血的運行，濡養全身髒腑形體官竅及心脈自身！
- 5、寒淩霜聞言立馬閉上雙眼，坐於地上，運起那能夠平複心神的見素抱樸決，以抵抗形體和心神中傳來的雙重創痛。
- 6、從學校開設的運動項目看，目前各個高校開設最多的還是「三大球」和「三小球」，健美操、形體和體育舞蹈，其次是跆拳道。
- 7、後來，克諾比的英靈形體出現在盧克麵前，這個幽靈般的形象叫年輕的天行者冒險前往達戈巴，在那裏，尤達會指導他完成訓練。
- 8、畫船幫的線條和繩索處不同，為了體現木質結構，運筆疏鬆靈活而不死板，彎曲穿插隨興而發，配以淡墨暈染，形體感覺很好。
- 9、七十年才過去七分之一，離寶還是一副小子的模樣，可莫初卻已不知不覺地由當初那個小奶娃形體衍變成了一副少女樣。
- 10、不知西施沉魚，昭君落雁，貂蟬閉月時各是啥樣美形體，但在西安華清池貴妃浴址聽導遊講，羞花的貴妃出浴時應是富態儀儀。
60字左右
- 1、一、毀壞羿、斫二祖的神像，是可忍孰不可忍;二、偷盜兩岸牲畜，殺人、擄人，為禍兩岸，危害兩岸安全;三、生活在井裏，麵目醜陋，形體怪異，性格陰暗。
- 2、泰山風景以壯麗著稱。累疊的山勢，厚重的形體，蒼鬆巨石的烘托，雲煙嵐光的變化，使它在雄渾中兼有明麗，靜穆中透著神奇，成為我國山水名勝的集大成者。
- 3、形體小的鳥兒一年脫羽一到兩次。它們有9到10隻主要用於飛行的羽毛，鳥兒們一次更換幾隻，在幾周的時間內它們就可以完成更換。
- 4、透過漢字形體可以窺測到蘊涵其中的飛揚靈動的古老的漢文化信息。漢字構形具有意象的直觀示意性、構件結體的整體化合性、字形結構組合的辯證性。
- 5、形體數據結構形體數據結構使用了一種獨特的結構，使得形體的文件大小最小化，並且使得形體在屏幕上的平滑抗鋸齒處理非常有效。
- 6、李斯以戰國時候秦人通用的大篆為基礎，吸取齊魯等地通行的蝌蚪文筆劃簡省的優點，創造出一種形體勻圓齊整、比劃簡略的新文字，稱為「秦篆」。
- 7、生命在腆著的肚子孕育，愛和母親血脈相依，照顧孩兒您無暇梳理，感受您鼻翼溫柔的氣息，一口口吮吸消蝕您美麗的形體。婦女節別忘了對媽媽說：我愛您！
- 8、生命在腆著的肚子孕育，愛和母親血脈相依，照顧孩兒您無暇梳理，感受您鼻翼溫柔的氣息，一口口吮吸消蝕您美麗的形體。母親節隻想說聲：媽媽，我愛您！
- 9、現在隨著時代的發展，木偶戲不僅情節更加吸引人，演出形式也有很大創新，實現了「亮台表演」，演員通過形體舞蹈在台上和沒有生命的木偶共舞，十分好看。
- 10、應當知道愛靈魂，你日後還能找到它不幸的是那些隻愛軀殼，形體，表相的人，唉！這一切都將由一死而全部化為烏有。應當知道愛靈魂，你日後還能找到它。
70字左右
- 1、祖國語言曆史久，四千年文化有傳承。甲骨文字是源頭，小篆楷書是正統。行草飄逸形體美，世人學習永無休。世界母語日，說好中國話，寫好中國字，讓中華文化永遠流傳！
- 2、陰晴月缺是星辰之道，悲歡離合是情之道，草木榮枯生老病死是自然之道，長生與我何加焉？吾之形體將朽胡不歸？既自以心為形役，今當脫形而歸去！吾誰與歸？
- 3、水藻，海藻一種主要為水生的，有真核細胞並進行光合作用的有機體，形體上從單細胞形式一直到大型巨藻。海藻曾被認為是植物，但因其缺乏真正的根、莖、葉及芽而已被單獨歸類。
- 4、應當學會把心靈的美看得比形體的美更可珍貴，如果遇見一個美的心靈，縱然他在形體上不甚美觀，也應該對他起愛慕，憑他來孕育最適宜於使青年人得益的道理。
- 5、美，這個概念本來是先從有形體的對象得來的，卻具有一些普遍的規律，而這些規律可以運用到許多不同的東西上去，可以運用到形狀上去，也可以運用到行為和思想上去。
- 6、篆刻中，印字凸起的陽刻叫朱文，反之的陰刻則為白文，繆篆為漢魏時朞製印常用的篆書字體，以形體勻整、屈曲纏繞具綢繆之意而得名，字體為繆篆，寫得古樸嚴謹，勾畫非常端正。馬伯庸
- 7、年幼懵懂時，初讀此詩，便覺此人真是錚錚鐵骨，千錘百煉卻仍堅守自己的信念，形體俱滅卻仍不屈服，可謂之勇士。如今，當我讀懂了他，明了了詩中真意，更感其忠心義烈。
- 8、成長的突破，某些動物要經曆多次蛻皮，有些則要經曆形體的多次完全改變，在這個過程中能更真確地看到其對原有邊界的突破，因而有了「蛻變」「破繭成蝶」等詞語。
- 9、曾一度為此傷心，後來細細一想，為什麼要為一夕花落而失意呢？自然的規律是我們不可打破的奇跡，我想，我應該把一切看開，一切隨心，花木凋零，隻是形體枯槁。
- 10、整個建築群，形體精美壯麗，粉牆紅瓦、玲瓏剔透的磚雕、富於東方藝術色彩的房簷上，精雕細鏤、飛金重彩，在陽光映照下與紅磚牆交相輝映，如一幅潑墨水彩畫卷……
80字左右
- 1、雨那奇異的形體和清透的心靈，多麼純潔美麗。雨是春天的使者，當雨來臨時，不要打開油傘把雨抗拒，，不要把自己關在屋中，不要忙著穿蓑衣，急著戴鬥笠，走進大自然和雨擁抱，不更好嗎？
- 2、一襲長發時而披在雙肩，時而挽起，俊俏的臉略呈瓜子形，眉清目秀；眼睛黑茶色，螓首蛾眉，流露出一絲嬌媚；她的臉，鼻，耳，口唇，前頸和手，則都如雕刻過的形體。交接的清晰，又那樣柔和，任由光影來回歡快的遊動。
- 3、我想愛你，等你老了頭發白了身體佝僂，我還會好愛你。我相信愛一個人，不隻是他的形體而已，也是你與他的點點滴滴，這每一分每一刻的點滴我都不舍錯過，更自私地要一直擁有你到老。
- 4、有時候，隻好相信，每一個早逝的生命，來世間是為了還願。短暫的一生，願還了，就匆匆的飛走，飛到那片連鳥兒也抵達不了的天空。下輩子，如若有緣，他將以另一種形式、另一個形體，和你相遇。張小嫻
- 5、首先，它很美觀，彙聚了大自然的美麗風光，但隻有280平方米。房頂是尖尖的，呈紅色，像一把鋒利的寶劍對著藍天。房內十分寬敞，有很漂亮，呈方形體。遠遠望去，就像一個美不勝收的花的世界。
- 6、不過我選石頭也是有標準的，第一，石頭要是天然的，混凝土石塊我可不要；第二，石頭要有特色，或美或奇，又或者有用的；第三，石頭的形體不可太大，可以握在手心便可，太大的石頭笨重不方便拿。
- 7、小時侯，它在陽光下緩緩蒸發，然後慢慢在炙烤中發現，太陽是因為距離太遠，所以才覺得他溫暖而不是熾熱。於是，受傷的心日漸冰冷，形體也經過了升華。它不再是柔弱的水，但也不是刺骨的冰。
- 8、在綠色的海洋裏，隻見翠竹萬杆，碧綠滴翠，婷婷向上，其中有節間膨大，形如佛肚的佛肚竹；有剛健挺拔、大方脫俗的方竹；有形體高大、富麗堂皇的黃金間碧竹；還有南天竹、長枝竹、斑竹等等，千姿百態，各具特色。
- 9、感謝生命，凋零的花透出的是生命的終結；枯萎的落葉宣告是生命的停息；美麗的牡丹顯示的是生命的華貴；茂盛的大樹凸顯的是生命的青春。生命不僅給了物體形體，跟賦予它們無可比擬的色彩。
- 10、對於寒夜苦寫作業的人來說，遠方是他們完成作業的一刻；對於賽場上競賽跑步的人來說，遠方是他們衝到終點的一刻；對於獨自在形體房練舞的人來說，遠方是他們在光彩奪目的舞台上綻放的一刻。
90字左右
- 1、為了讓我接受她的減法，媽媽給我找了許多資料，讓我知道電腦對兒童身體的影響：久坐電腦桌前，電腦輻射對人體的影響，對視力的影響，對形體的影響我從認識到，即使玩電腦，必須有個時間限度，過久會損害身體。
- 2、反思是李白安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏的傲氣，反思是陶淵明既自以心為形役，奚惆悵而獨悲的傲岸，反思是魯迅我要醫治中國人的心，而不是形體的心得，人生本如此，成如朗月照花，而敗亦要反求諸已，以求得更好的將來。
- 3、假如你是一朵玫瑰，請不要隻看到惱人的刺，因為你還有嬌豔的花朵；假如你是一隻蝸牛，請不要隻專注於笨重的殼，因為你還有溫暖的巢穴；假如你是一顆星星，請不要固執於形體的渺小，因為你還有照亮夜空的光芒。
- 4、我似乎什麼都明白，又好像什麼都不了解。內心無數次反省自責比不上外在形體的一次小動作。忍了千百萬遍，輸在左後一個字出口前。沒有誰可以控製我，我表麵上唯唯諾諾，其實內心熾烈如火，燒灼著我的靈魂……
- 5、但僅憑她的一個眼神，我就能讀懂一切，有她的安慰，更有她的鼓勵，這是我們彼此的默契，一輪紅日即使最終隱沒了形體，但它最終留下了屬於它的光輝，給予了人們溫暖，我們就像這輪紅日一般，把彼此的心再次溫暖、照亮。
- 6、下午，我躺在車廂內，讓形體滌蕩於自己的空間，垂垂下落的黑葡萄壓彎了支架。汽車駛入了銅仁的公路，俯仰之間自己又回到了學校。疲倦的軀體接受了上天的勞其筋骨的拷焰，望著銅仁一中的校門，我又想到了什麼……
- 7、中國漢字是我們華夏民族幾千年的瑰寶，也是我們終身的良師益友，每個人的精神家園。天地萬物，隻有語言文字是永遠存在的，我們的漢字集形體聲音和辭義三者於一體，它的獨特魅力，是永遠不可能改變，也是無可替代的。
- 8、雨從空中飄落，帶著它那歡快的足音，花草樹木蕩漾著陶醉的笑意，和著自然又清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕貼近土地，在泥土中消融。用靈透的聲音，奇異的形體以及清透的心靈向人們訴說著那一段段美麗的故事。
- 9、麵對它幹枯的形體，我想，它從樹上脫落時，該會發出沉重的歎息源於生命的留戀或者死的恐懼感，甚至看不到半點痛苦的表情，它安然地舒展自己，有那麼一種拂教坐化涅磐的釋然，它那瞑目的微笑仿佛告訴人們它獲得最終的歸宿。
- 10、凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。
100字左右
- 1、從幼兒園開始，我很羨慕別人優美的舞姿，我就回家央求媽媽幫我也報一個舞蹈班，媽媽幫我報了一個形體班，我一進入到舞蹈教室，哇，同學們下著筆直的叉，老師讓我也下叉，可我根本下不去，老師輕輕的幫我按著，幾個星朞後我的叉也像同學們一樣，非常筆直。
- 2、為了殘疾孩子能有正常孩子一樣的夢想，為了殘疾孩子有正常孩子的快樂，她帶失去雙親的孩子回家共渡周末；她以自己為模特，讓殘疾孩子以撫摸自己的身體來感受塑造自己美麗的形體；她組織學生開通校園電台，開辦樂團，讓殘疾孩子放飛夢想。
- 3、形體就是組成建築形象的點、線、麵，體按照所謂的形式美的法則如主從、比例、尺度、對稱、均衡、對比、對位、節奏、韻律、虛實、明暗、質感、色彩和光影等構圖規律，並綜合運用他們，造成既多樣又統一的完整構圖，顯出圖案般的美和有機的組織性，並取得某種風格。蕭默
- 4、現在翻出一二年紀的作業本，映入眼簾的，不是字，而是許多殘兵敗將橫七豎八地躺在陣地上，有身體強壯的，也有形體瘦弱的；有的蜷縮著；有的四肢舒展；還有的抱著一杆搶在呻吟……反正是一派慘不忍睹的景象，誰看了都會撇撇嘴吧，哈哈大笑。
- 5、一排排綠樹成蔭的大樹，一幢幢整齊的教學大樓，教學黑板已經變成了大屏幕，每個學生都有了多功能電腦，老師也會采用先進的教學方法，讓每個學生愉快輕鬆地掌握所學的知識，另外，還有封閉形體育場，資料齊全的圖書館，天文台等等，全都是學生學習的小天地。
- 6、聞啊，窗外的桃花香氣多麼沁人心脾！它隻散發著一股淡淡的幽香，卻使我深深的著迷。那一股氣息穿透了窗子進入了我的視線。它就像一個奇幻的形體在向我輕輕招手，我也不由自主的走了過去。啊，多麼懾人心魄的氣息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。
- 7、最後的一片紫光已在海麵上消失掉，水裏就騰起一重霧；星星在天空中閃爍了一會兒，也都看不見了。霧在眼前逐漸濃厚，遮掩了天，遮掩了遠處的海平線，甚至連船都給遮掩了。現在隻有煙囪和那龐大的主桅還可以看得出，從稍微遠一些的距離看起來，那些水手的形體就好像影子一般。又過了一小時，就什麼都隱沒在白茫茫的霧裏，連掛在桅杆頂上的燈，和煙囪裏飛出來的火花都看不見了。
- 8、在平常看來，隻是一株花，平凡，卑微，不起眼，在體味中，才能感悟她的美麗，默默地，靜靜地開花時，仿佛世界隻有自己，自信，驕傲，綻放屬於自己的天地，它的確平凡，隻是一顆種子的成形體，卻又是那樣不凡，靜靜傾聽，能聽到屬於她的宏亮的聲音。
- 9、它們有的全身披著綠葉，滿眼的生機勃勃；有的壺蓋上趴著一隻小變色龍，變色龍和壺身顏色一模一樣；有的形體扁平，壺身隻有三厘米高，但壺口碩大，壺把特長，全身的比例與眾不同……看了這麼多的作品，我不禁暗暗佩服起那些製作者來。
- 10、比較係統的方法就是從素描幾何體寫生開始，那個臨摹真的沒意義，素描幾何體寫生的目的在於理解形體。然後開始畫靜物，就是隨便找個東西畫畫，然後是畫人，那個愛怎麼畫怎麼畫，方法很多，樓主可以多看畫冊提高藝術修養選擇喜歡的風格然後聯係。
詞語解釋
形體[ xíng tǐ ]
1.身體形狀
例 生物學家們塑造了形體完整的中國猿人模型。
例 形體態度。——清·薛福成《觀巴黎油畫記》
2.物體的形狀及其結構
例 中、英文的形體遠遠不同。
