形容老師文化高的成語
1出口成章
解釋 章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作「出言有章」、「脫口成章」、「出言成章」。
出處 西漢 司馬遷《史記 滑稽列傳褚少孫論》引北魏 崔浩曰：「言出口成章，詞不窮竭，若滑稽之吐酒。」
2汗牛充棟
解釋 棟：棟宇；房屋。指藏書太多；運輸時可使牛出汗；存放時可堆至屋頂。形容書籍極多。
出處 唐 柳宗元《文通先生陸給事墓表》：「其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。」
3博學多才
解釋 博：廣博；知道得多；才：才能。學識廣博；有各方麵的才能。
出處 《晉書 郤詵傳》：「詵博學多才，瑰偉倜黨，不拘細行，州郡禮命並不應。」
4博覽群書
解釋 覽：觀看；閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學識淵博。也作「博覽群籍」。
出處 《周書 庾信傳》：「庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。」
5才華橫溢
解釋 才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方麵而言。很有才華；或充滿了才華。
出處 清·曾國藩《曾國藩家書·道光26年4月16日》：「溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。」
6才高八鬥
解釋 才：文才。形容人文才很高。
出處 明 陳汝元《金蓮記 偕計》：「不佞姓蘇，名軾，字子瞻，眉州眉山人也。學富五車，才高八鬥。」
7博大精深
解釋 博：廣博；精深：又專又深。形容思想和學識廣博而高深。
出處 明 薑世昌《逸周書》：「迄今讀之，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。」
8學富五車
解釋 學問很多；有五車書。形容讀書很多；學識淵博。富：豐富；五車：指五車書；形容書很多。
出處 先秦 莊周《莊子 天下》：「惠施多方，其書五車。」
9博古通今
解釋 博：廣博；知道得多；通：通曉。通曉古代和現代的事情。形容知識淵博。
出處 《晉書 石崇傳》：「君侯博古通今，察遠照邇，願加三思。」
10博學多聞
解釋 博學：廣博。學識廣博，見聞豐富。
出處 《文子 精誠》：「雖博學多聞，不免於亂。」
11學貫中西
解釋 形容中文、外語都十分好。
出處 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第106回：「博了個熟識時務，學貫中西的名氣。」
12高才博學
解釋 學：學問。才能高超，學問廣博。
出處 《周書·宣帝紀》：「八日，州舉高才博學者為秀才，郡舉明經行修者為孝廉，上卅、上郡歲一人，下卅、下郡三歲一人。」
13高才大學
解釋 高才：才能傑出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作「高才博學」、「高才碩學」。
出處 晉·葛洪《抱樸子·辨問》：「且夫周孔，蓋是高才大學之深遠者耳。」
14高才碩學
解釋 學：學問。才能高超，學問廣博。
出處 唐·李綱《諫高祖不伶人為近侍疏》：「方今新定天下，開太平之業，起義功臣，行賞未遍；高才碩學，猶滯草萊。」
15一鳴驚人
解釋 比喻平時沒有突出的表現；一下子做出驚人的成績。
出處 西漢 司馬遷《史記 滑稽列傳》：「此鳥不飛則已，一飛衝天；不鳴則已，一鳴驚人。」
16出類拔萃
解釋 出：超過；類：同類；拔：超出；萃：草叢生的樣子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一類；高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。
出處 先秦 孟軻《孟子 公孫醜上》：「聖人之於民，亦類也。出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。」
17萬紫千紅
解釋 形容百花齊放；色彩豔麗的景象。現多比喻事物豐富多彩或景象繁榮興旺。
出處 宋 朱熹《春日》詩：「等閑識得東風麵，萬紫千紅總是春。」
18滿腹經綸
解釋 腹：肚子；經綸：理出絲緒叫經；編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。
出處 明 馮惟敏《海浮山堂詞稿 商調集賢賓 題春園 浪裏束煞》：「論英雄何必老林泉？滿腹經綸須大展，休負了蒼生之願。」
19百花齊放
解釋 百花：泛指各種花卉；齊：同時。①各種各樣的花卉同時開花。②現常比喻藝術上的不同形式和風格的自由發展。也形容文化藝術和各行業蓬勃發展的繁榮景象。
出處 清 李汝珍《鏡花緣》第三回：「百花仙子隻顧在此著棋，哪知下界帝王忽有禦旨命他百花齊放。」
20一目十行
解釋 看書時同時可以看十行。形容看書非常快。
出處 宋 劉克莊《雜記六言詩》詩：「五更三點待漏，一目十行讀書。」
21學而不厭
解釋 學習總感到不滿足。形容好學。厭：滿足。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
22循循善誘
解釋 指善於引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。
出處 先秦 孔子《論語 子罕》：「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。」
23德才兼備
解釋 品德和能力都具備。兼備：都具備。
出處 《元史 豐臧夢解傳》：「乃舉夢解才德兼備，宜擢清要，以展所蘊。」
24德高望重
解釋 道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。
出處 宋 司馬光《辭人對小殿劄子》：「臣竊惟富弼三世輔臣，德高望重。」
25源遠流長
解釋 源：源頭；流：水的流程。河的源頭很遠；水流很長。比喻曆史悠久。
出處 唐 白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓誌銘》：「夫源遠者流長，根深者枝茂。」
26兢兢業業
解釋 兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
出處 《詩經 大雅 雲漢》：「早既大甚，則不可推。兢兢業業，如霆如雷。」
27五彩繽紛
解釋 五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色；後泛指多種顏色；繽紛：繁多交雜的樣子。各種顏色錯雜繁複。
出處 清 吳趼人《二十年目睹之怪現狀》：「鋪設得五彩繽紛，當中擺了姊姊畫的那一堂壽屏，兩旁點著五六對青燭。」
28精益求精
解釋 精：完美；益：更加。已經十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學術的追求很高；沒有止境。
出處 先秦 孔子《論語 學而》：「《詩》雲：‘如切如磋，如琢如磨。’」宋 朱熹注：「言治骨角者，既切之而複磋之；治玉石者，既琢之而複磨之，治之已精，而益求其精也。」
29為人師表
解釋 指在人品德學問方麵作別人學習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。
出處 《北齊書 王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
30百家爭鳴
解釋 百家：原指先秦時代各種思想流派；後指各種政治、學術思想；鳴：指發表意見。我國春秋戰國時代；社會處於大變革時期；產生了各種思想流派；如儒、道、法、墨、陰陽、名、縱橫、雜、農等名家稱為諸子百家。他們各自著書立說；在政治上、學術上展開爭論呈現出繁榮景象；後世稱為百家爭鳴。今指科學上不同的學派可以自由爭論。
出處 東漢 班固《漢書 藝文誌》：「凡諸子百家，……蜂出並作，各引一端，崇其所善，以此馳說，聯合諸侯。」
31繁花似錦
解釋 繁：多；錦：織有花紋的絲織品。無數色彩鮮豔的花；好像漂亮的錦緞。
出處 曹靖華《點蒼山下金花嬌》：「我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。」
32良師益友
解釋 良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。
出處 清 彭養鷗《黑籍冤魂》第20回：「雖然有那良師益友，苦口婆心的規勸，卻總是耳邊風，縱有時聽得入耳，自己要想發憤為雄，都是一般虎頭蛇尾。」
33見多識廣
解釋 識：知道。看到的多；知道的廣。形容資格較老；經驗豐富；知識廣博。
出處 明 馮夢龍《古今小說 蔣興哥重會珍珠衫》：「還是大家寶眷，見多識廣，比男子漢眼力，到勝十倍。」
34姹紫嫣紅
解釋 姹：美麗；嫣：妖豔；美好。形容各色的美麗花朵爭相鬥妍。也作「嫣紅姹紫」。
出處 明 湯顯祖《牡丹亭 驚夢》：「原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。」
35大紅大紫
解釋 形容顯赫、得意。
出處 老舍《四世同堂》：「我看出來，現在幹什麼也不能大紅大紫，除了作官和唱戲！」
36吉祥如意
解釋 祥：祥瑞。吉利祥和；萬事如意。多用祝頌他人美滿稱心。
出處 南北朝 張成《造像題字》：「為亡父母敬造觀音像一區，合家大小八口人等供奉，吉祥如意。」
37大吉大利
解釋 非常吉祥、順利。舊時用於占卜和祝福。
出處 巴金《家》：「老太爺因為覺群在堂屋裏說了不吉利的話，便寫了‘童言無忌，大吉大利’的紅紙條，拿出來貼在門柱上。」
38名滿天下
解釋 天下聞名。形容名聲極大。
出處 先秦 管仲《管子 白心》：「名滿於天下，不若其已也。」
39春風化雨
解釋 化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。
出處 先秦 孟軻《孟子 盡心上》：「有如時雨化之者。」
40文韜武略
解釋 文有計謀；武有策略。指智勇雙全。韜、略：《六韜》、《三略》是古代的兵書；後來稱用兵的計謀策略叫韜略。
出處 明 施耐庵《水滸傳》第47回：「你便有文韜武略，怎逃出地網天羅？」
41敲鑼打鼓
解釋 ①謂歡慶祝賀。②形容大造聲勢，大肆進行輿論宣揚。
出處 毛澤東《做革命的促進派》：「我們取得那麼大的勝利，人家服服貼貼，敲鑼打鼓。」
42飽學之士
解釋 飽學：學識淵博。指學識淵博的人。
出處 明 羅貫中《三國演義》第56回：「公等皆飽學之士，登此高台，可不進佳章以紀一時之勝事乎？」
43別有洞天
解釋 比喻另有一番境界。
出處 唐 章碣《對月》詩：「別有洞天三十六，水晶台殿冷層層。」
44七步之才
解釋 形容人有才氣；文思敏捷。
出處 南朝 宋 劉義慶《世說新語 文學》：「文帝嚐令東阿王七步中作詩，不成者行大法；應聲便為詩曰：‘煮豆持作羹，漉菽以為汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！’」
45爭奇鬥豔
解釋 互相爭鬥，以新奇豔麗來取悅於他人。亦作「爭奇鬥異」。
出處 宋·吳曾《能改齋漫錄·方物·芍藥譜》：「名品相壓，爭妍鬥奇，故者未厭，而新者已盛。」
46博覽五車
解釋 博：廣博；五車：五車書。廣泛閱讀很多書籍。形容學識淵博。
出處 明 淩濛初《初刻拍案驚奇》第十卷：「才過子建，貌賽潘安。胸中博覽五車，腹內廣羅千古。」
47誨人不倦
解釋 誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
出處 先秦 孔子《論語 述而》：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉！」
48倒背如流
解釋 能很流利地把書本、詩文或資料倒轉過來背。形容讀得滾瓜爛熟。
出處 郭沫若《蘇聯紀行日記 六月廿七日》：「她把說明小冊子的英文部分似乎已經讀得來倒背如流了。」
49返璞歸真
解釋 同「返樸歸真」。
出處 太平天國·洪仁玕《英傑歸真》：「上帝基督化人，超凡入聖，返璞歸真。」
50博學多識
解釋 學問廣博，見識豐富。
出處 宋·朱熹《朱子語類·論語》第45卷：「隻是聖人之所以聖，卻不在博學多識，而在一以貫之。」
51泰山北鬥
解釋 泰山：東嶽，在山東省泰安市；北鬥：北鬥星。比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。
出處 《新唐書 韓愈傳讚》：「自愈沒，其言大行，學者仰之如泰山、北鬥雲。」
52博學宏才
解釋 博：廣博；學：學問；宏：廣大；才：才能。學識廣博，有多方麵的才能。
出處 清·褚人獲《隋唐演義》第36回：「陛下在內檢一個博學宏才的，召他進來，麵試一篇，不好再作區處。」
53博學洽聞
解釋 博學：廣博。學問廣博，見識豐富。
出處 《晉書 荀顗傳》：「性至孝，總角知名，博學洽聞，理思周密。」
54百鳥朝鳳
解釋 朝：朝見；鳳：鳳凰，古代傳說中的鳥王。舊時喻指君主聖明而天下依附，後也比喻德高望重者眾望所歸。
出處 宋·李昉等《太平禦覽》九百一十五卷引《唐書》：「海州言鳳見於城上，群鳥數百隨之，東北飛向蒼梧山。」
55教導有方
解釋 教育引導很有辦法。
出處 清 吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
56腹飽萬言
解釋 指學識淵博。
出處 明·馮夢龍《醒世恒言·蘇小妹三難新郎》：「那秦觀秀才字少遊，他是揚州府高郵人，腹飽萬言，眼空一世。」
57博聞多識
解釋 博：廣博；聞：見聞；識：學識。知識豐富，見聞廣博。
出處 《魏書 李業興傳》：「博聞多識，萬門千戶，所宜訪詢。」
58不拘細行
解釋 猶不拘小節。
出處 南朝 宋 劉義慶《世說新語 任誕》「庚即送直，然後得還，經此數四」劉孝標注引《中興書》：「嶠有俊朗之目而不拘細行。」
59學識淵博
解釋 指學識深而且廣。
出處 孫犁《小說雜談》：「我們可以說作者的學識淵博，但不會說他是在賣弄。」
60光宗耀祖
解釋 宗：宗族。祖：祖先。為宗族爭光；使祖先顯耀。
出處 清 曹雪芹《紅樓夢》第33回：「兒子管他，也為的是光宗耀祖。」
61博物多聞
解釋 博：廣博。學識廣博，見聞豐富，指見多識廣。
出處 南朝 宋 範曄《周榮傳》：「蘊櫝古今，博物多聞，《三夜》之篇，《五典》之策，無所不覽。」
62殫見洽聞
解釋 殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
出處 漢 班固《西都賦》：「元元本本，殫見洽聞，啟發篇章，校理秘文。」
63才貫二酉
解釋 二酉：指大酉山、小酉山。據《太平禦覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博。《鏡花緣》一六回：「大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。」
出處 據《太平禦覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。
64宿學舊儒
解釋 指老成博學的讀書人。
出處 宋 胡仔《苕溪隱叢話前集 西昆體》：「老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。」
65噴唾成珠
解釋 唾：唾沫。咳嗽出來的唾沫都化成了珍珠。形容博學多才，出口成章。
出處 戰國·宋·莊周《莊子·秋水》：「子不見夫唾者乎？噴則大者如珠，小者如霧。」
66談天論地
解釋 談論天文地理。形容博學多識。
出處 元·無名氏《符金錠》第二折：「俺門中未有三千客出來的談天論地胸卷江淮。」
67超俗絕世
解釋 謂超出世俗，無人可比。
出處 漢·趙壹《非草書》：「夫杜崔張之，皆有超俗絕世之才，博學餘暇遊手於斯。」
68滿腹詩書
解釋 博學多才，文章寫得好。
出處 宋·陸遊《夢與劉韶美夜飲樂甚》：「岸巾談笑今誰記，滿腹詩書隻自愚。」
69專精覃思
解釋 覃：深入地。精心專研，深入思考。
出處 《三輔黃圖·閣》：「劉向於成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。」《北齊書·馮偉傳》：「後還鄉裏，閉門不出將三十年，不問生產，不交賓客，專精覃思，無所不通。」
70一代楷模
解釋 一個時代的模範人物。
出處 《舊唐書·李靖傳》：「朕今非直成公雅誌，欲以公為一代楷模。」
71譚天說地
解釋 指所談的內容極為廣泛。形容談論者知識廣博。
出處 《醒世恒言錢秀才錯占鳳凰儔》：「錢青見那先生學問平常，故意譚天說地，講論古今，驚得先生一字俱無。」
72嘉言善狀
解釋 見「嘉言善行」。
出處 宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：「至於通材達識，義烈節士，嘉言善狀，皆見於篇。」
73風流儒雅
解釋 風流：有文采且不拘禮法；儒雅：學識深湛，氣度不凡。指人文雅灑脫，學識淵博。
出處 唐·盧照鄰《五悲·悲才難》：「杲之為人也，風流儒雅，為一代之和到此為止；昂之為人也，文章卓犖，為四海之隨珠。」
74通材達識
解釋 指博學多才、見識練達的人。
出處 宋·曾鞏《寄歐陽舍人書》：「至於通材達識，義烈節士，嘉言善狀，皆見於篇，則足為後法。」
75通才練識
解釋 博學多才，見識練達。
出處 唐·崔尚《唐天台山新桐柏觀之頌序》：「夫其通才練識，贍學多聞，翰墨之工，文章之美，皆忘其所能也。」
76噴珠吐玉
解釋 嘴裏噴吐出珍珠美玉。形容博學多才，出口成章。
77達士通人
解釋 通人：學識淵博貫通古今的人。指心胸豁達，學識淵博的人。
出處 宋·陸遊《雍煕請機老疏》：「伏望尊官長者，達士通人，共燃續慧命燈，不惜判虛空筆，起難遭想，結果勝緣。」
78博通經籍
解釋 博：廣博：籍：書籍。廣博而又精通經典文獻。形容人學識淵博。
出處 南朝 宋 範曄《後漢書 馬融傳》：「初，京兆摯恂以儒術教授隱於南山，不應聘，名重關西，融從其遊學，博通經籍。恂奇融才，以女妻之。」
79大富大貴
解釋 指十分富有和高貴。
出處 明·馮夢龍《醒世恒言》第18卷：「後來雖不能如二公這等大富大貴，卻也免了一個大難，享個大大家事。」
80天文地理
解釋 泛指知識、學問。
出處 明·施耐庵《水滸傳》第113回：「某乃是中原一秀士，能知天文地理，善會陰陽，識得六甲風雲，辨別三光氣色，九流三教，無所不通。」
81意猶未盡
解釋 猶：還。指還沒有盡興。
出處 柳青《創業史》第二部第十章：「但是梁生寶意猶未盡，話還沒有說完。」
82大才盤盤
解釋 盤盤：形容大的樣子。指有大才幹的人。
出處 南朝 宋 劉義慶《世說新語 賞譽下》劉孝標注引《續晉陽秋》：「大才盤盤謝家安。
83文獻之家
解釋 指博學多聞、熟悉典章掌故的人。
84青藜學士
解釋 指博學之士。
出處 《三輔黃圖·閣》：「劉向於成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。夜有老人，著黃衣，直青藜杖，叩閣而進。見向暗中獨坐誦書，老父乃吹杖端，煙然，因以見向，授《五行洪範》之文。至曙而來，請問姓名，雲：我是太乙之精，天帝聞卯金之子有博學者，下而觀焉。」
85博物君子
解釋 指博學多識的人。
出處 《史記 吳太伯世家》：「延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。嗚呼，又何其閎覽博物君子也！」《後漢書 周榮傳》：「蘊櫝古今，博物多聞，《三墳》之篇，《五集》之策，無所不覽。」
86學老於年
解釋 指青年人的博學。
出處 《宋史 文苑傳七 熊克》：「克幼而翹秀，既長，好學善屬文，郡博士胡憲器之，曰：‘子學老於年，他日當以文章顯。’」
87道山學海
解釋 道、學：學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。
出處 明·無名氏《鳴鳳記·鄒林遊學》：「道山學海功非淺，孔思周情文可傳。」
88君子不器
解釋 君子：指品格高尚的人；不器：不像某一種器皿。君子博學多才，可勝任各種工作。
出處 春秋·魯·孔丘《論語·為政》：「子曰：‘君子不器。’」
89讀書破萬卷
解釋 破：突破；引申為盡；通；卷：書籍的冊數或篇章。刻苦而認真地學習；翻破了萬卷書。形容讀書很多；學識淵博。
出處 唐 杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：「讀書破萬卷，下筆如有神。」